作爲一位傑出的老師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的《馬路上的汽車》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《馬路上的汽車》教案1
活動目標
1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特徵。
2、樂意參與繪畫活動。
3、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
活動重點
畫出汽車的輪廓。
活動難點
能設計出不同的小汽車。
活動準備
1、汽車喇叭聲音;
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具;
3、在牆壁四周佈置馬路的背景圖;
4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份;
5、事先準備好半圓形汽車和長方形汽車塗好顏色的範畫2張。
活動過程
一、引出課題,激發幼兒興趣。
播放汽車喇叭聲。
提問:這是什麼聲音?(汽車喇叭聲)你們在哪裏見過汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什麼樣子的?
二、觀察汽車的外形特徵。
1、通過玩汽車討論汽車的外形特徵。
師:今天我們小朋友也帶來了汽車,請你們和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽車上有什麼?汽車上面有什麼?
2、與幼兒交流汽車的外形特徵。
師:好,請各位小朋友將汽車開到停車場去,誰來告訴老師你的小汽車是什麼樣子的,上面有什麼?
三、教師示範講解汽車的畫法。
1、教師出示汽車。
師:我也帶來了一輛小汽車,老師的小汽車和你們的一樣,都有車身、車輪、窗戶和車燈。
2、教師根據幼兒的回答現場繪畫。
師:現在老師要來畫我的小汽車了,你們教教我先畫什麼呢?我的汽車要坐好多人,所以我要畫個大大的汽車,坐的人越多汽車就要畫得越大。
提問:小汽車要開起來需要什麼呢?(車輪),車輪是什麼形狀的?(圓形)
師:從我們的角度只能看到2只車輪,我們就畫2只,在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。
提問:我的汽車上還有什麼呢?(車燈)
師:汽車前後都有車燈,這樣開車會更安全,前車燈能看見前面的路,後車燈能讓後面的車看見。那麼我就在車的前後畫上車燈了。
提問:車上還有什麼呢?(窗戶)窗戶是什麼形狀的?
師:那窗戶畫在哪呢(汽車的上面),畫2個小小的長方形。
師:這樣我的汽車就畫好了,怎麼讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車塗色漂亮的顏色好嗎?
師:(出示範畫)看看,老師喜歡花衣服,我就給我的小汽車穿上花衣服,和我身上的一樣呢!
四、幼兒操作繪畫,教師指導。
1、教師佈置繪畫要求。
師:好,我的小汽車畫好了,你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車?老師爲小朋友們準備了一條漂亮的馬路,上面少了什麼呀?“滴滴”(教師模仿開車的樣子,轉一圈)我們一起來畫小汽車,到馬路上開一開,好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服,用油畫棒塗上好看的顏色。
2、幼兒繪畫,教師指導。
五、延伸活動:將畫好的小汽車貼到馬路上。
師:你們都畫好了小汽車,想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧!
教學反思:
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發展爲主體。活動是在一種輕鬆、愉快的'氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特徵,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“遊戲”爲載體,使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
《馬路上的汽車》教案2
一、目標
1、 嘗試使用多種材料進行製作,體驗手工活動的樂趣。
2、 認識各種汽車,瞭解汽車的基本構造和各種性能。
3、 培養幼兒動手動腦能力,開發幼兒想象力和創造力。
二、活動形式:
區角活動
三、活動材料與環境創設
1、 活動材料
(1) 收集各種汽車類型,佈置一個“汽車展覽會”。(教師準備)
(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。
(3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內容。
2、 環境創設:運用幼兒的作品佈置一個“汽車展覽會”。
四、觀察與引導方式
1、觀察
(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。
(2)幼兒在活動製作時的原有經驗基礎。
(3)幼兒美工技能(如:剪,撕,粘貼,繪畫等)水平。
2、引導方式
(1)幼兒欣賞“車展”,激發幼兒興趣。
(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地瞭解汽車的圖形構造。
(3)鼓勵幼兒進行創意,對幼兒的想法給予積極的反應,並以適當的方式向其他幼兒介紹或作爲範例。
(4)當幼兒遇到困難時,教師應分析困難的原因,是材料使用不當,還是使用工具有困難或是其它,並及時給幼兒提供幫助,鼓勵幼兒以積極的態度去解決問題。
五、活動過程
1、活動導入
(1)教師通過謎語引入主題。
(2)音樂響起,教師帶領幼兒以模仿開汽車的動作進入活動場地。教師提問幼兒,剛纔小朋友們都開了些什麼車,鼓勵幼兒大膽說出來。
2、觀察事物和範例
(1)教師帶領幼兒參觀“汽車展”,並讓幼兒說出都見到了些什麼汽車,說說汽車的基本構造和用途。
(2)運用多媒體課件產生動畫效果,使幼兒更好地瞭解汽車的圖形構造,激發幼兒創造的慾望。
3、幼兒操作
(1)幼兒自由選擇喜愛的材料,嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。
(2)觀察幼兒製作,教師進行個別引導,根據幼兒的情況提出不同的要求。
4、交流、分享活動成果
教師引導幼兒把自己的作品放在一起,進行“汽車展覽”,同時引導幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。
5、教師引導幼兒收拾桌椅,培養幼兒的衛生習慣。
《馬路上的汽車》教案3
活動名稱:
馬路上的汽車
活動目標:
1、讓幼兒喜歡各種車輛,掌握一些常見汽車的名稱、外形和用途,感受車與人們生活的關係。
2、學習按汽車的不同用途進行分類。
活動準備:
1、請家長引導觀察馬路上的各種汽車。
2、教師與幼兒搜索各種汽車並將其佈置成場景汽車城。
3、消防車、救護車、警車;錄有發出聲音的各種磁帶
活動流程:
1、導入:
教師組織孩子:孩子們,老師帶你們去參觀一個地方,路比較遠,你們說我們該怎麼去呢?(老師與孩子一起模仿開汽車)
2、師:孩子們,我們來到什麼地方了?(汽車城)汽車城裏都有什麼樣的車啊?(貨車是什麼樣子的?他們有什麼樣的本領?公共汽車像什麼?有什麼用?消防車、救護車、警車各有什麼用處?請幼兒模仿其叫聲)
3、師:孩子們,我們開起汽車出發吧(帶孩子入座)提問:你在什麼地方見過汽車?還見過什麼樣的汽車?他能幫我們幹什麼?但是我們應該怎樣注意安全?
小結:在我們的生活中,有許許多多各種各樣的汽車,他們給我們的生活帶來了很多方便,但小朋友一定要遵守交通規則注意交通安全。
4、請幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車,並向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。(教師提醒幼兒不能爭搶,每人只能拿一個玩具)
5、遊戲:我們的車開來了
帶孩子觀看停車標誌。要求幼兒將玩具汽車按照功能進行分類,分別開進不同的停車場裏,如:分別將客車、貨車、以及特殊用途車開進不同的停車場裏(請幼兒檢查這些車聽的是否正確,說說爲什麼?)
6、聽錄音:播放錄有消防車、警車、救護車等特殊聲音的磁帶,讓幼兒根據聲音說出汽車名稱,並模仿叫聲。
小結:教育幼兒知道消防車、警車、救護車等特殊車的電話號碼,並知道不能隨便撥打特殊電話。
7、活動延伸:
請幼兒將各種玩具汽車擺放在發現區中,引導進一步探索,加深對車的認識。