作爲一名教學工作者,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班風車轉轉轉教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、幼兒選擇合適的多種材料製作風車。
2、初步感受風車轉動與風力大小及材料的關係,體驗獲得成功的快樂。
3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
設計意圖:
最近,我們開展了有關風車的系列活動,在一次多媒體活動開展之後,在孩子們中引發出許多不同的疑問和意見:
"爲什麼風車要叫風車?""風車爲什麼會轉動?""風車都是用紙做的嗎?"帶着這些問題我們就開展了一系列的活動,目的是解答孩子們所提出的問題,激發幼兒對探索科常現象的興趣,教師也初步嘗試在整個活動中注入"Handson"教學的新理念。
活動準備:
1、活動前開展子題一、子題二活動。
2、"大風車俱樂部"環境佈置、多媒體課件及設備。
3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。
重、難點:
1、選擇合適的'材料製作風車。
2、風車的固定與葉片的製作。
活動過程:
一、講講風車
1、以"大風車俱樂部"的形式導入活動。
2、教師扮演主持人"閔閔姐姐",引出今日話題:風車
3、主持人出示一輛風車:"你們認爲要做成功一輛風車應該要什麼條件呢?
4、小結:除了剛纔你們說的這些條件,製作風車的材料也要注意,那用紙可以來製作風車之外,還可以用什麼材料來製作一輛風車呢?
5、主持人播放多媒體幻燈:今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風車,我們來看看這輛風車是用什麼材料做的?
二、做做風車
1、今天請你們到大風車劇場來參加節目,有一個重要的任務就是參加我們的巧手比賽,就是請你們用各種材料來做風車。這些都是你們自己收集的材料,製作風車前仔細想想,這些材料中有哪些適合做風車?
2、幼兒選擇材料之後,主持人請幾位幼兒介紹一下,他們選擇的材料和原因:爲什麼要選擇這幾種材料來製作風車?
3、主持人重點指導:風車車身與把杆的固定和風車葉片的製作。
三、評評風車
1、誰願意把你製作的風車介紹給其他小朋友呢?也可以把你特別的想法告訴大家。
2、主持人小結:其實在生活中風車不僅僅是讓小朋友玩樂的玩具,還有很多風車有着自己特殊的用途,等待着小朋友們一起去發現、去尋找。
教學反思:
我所設計的這次活動能適應大部分中班幼兒,從整體上來看,這個活動是比較成功的,幼兒的興趣得到了很好地激發,在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,活動結束後更加體驗到助人爲樂的成就感。