活動目標：
1、初步探索磁鐵的磁性。
2、能與同伴合作創設遊戲情境並大膽思考解決問題。能與同伴合作創設、解決遊戲情境難題。
3、誘發探索的興趣和好奇心。
活動準備：
每人一個記錄本、一塊磁鐵；積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。
活動過程：
（一）遊戲"去神祕王國尋寶"導入，誘發幼兒參與活動的興趣。
——小朋友，今天我們要去神祕王國裏尋找寶藏，出發之前我們要拿好一塊磁鐵，這是我們的尋寶工具，看看我們可以用它吸到哪些寶物？（教師帶領幼兒排成兩隊，從教室的大門慢慢的進入，桌面上擺上橡皮泥，積木，螺絲，鐵皮等材料）
——過一會請把你們發現的祕密及時的記錄在記錄本上。
（二）能與同伴合作創設遊戲情境並大膽思考解決問題。能與同伴合作創設、解決遊戲情境難題。
——現在小朋友們可以拿着磁鐵進去尋寶了？
關注性提問：——小朋友看看爲什麼磁鐵吸不住這個東西啊？（因爲它是木頭的）。
——請你把發現的祕密記錄在記錄本上。
——我看到我們小朋友都用磁鐵吸到了寶物，請你們拿着自己的`記錄本快速的回到座位上，比一比誰是第一名？
——磁鐵不能吸到什麼東西？（不能吸到橡皮泥，泡沫，塑料......）
——你們在尋寶的時候發現，磁鐵可以吸到什麼東西？（可以吸到，鐵、螺絲...）
——磁鐵的本領可真大，可以吸到那麼多的東西，那你們看看磁鐵吸得東西都有什麼共同的特點？（幼：他們都是鐵做的。教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西。）
（三）能自主的創設情境，解決生活中的常見問題。
（難題設定：1、小蝴蝶走迷宮，2、運東西，運黃豆、綠豆、螺絲，用筷子，綠豆，黃豆，沙子裏面快速找鑰匙，3、瓶子裏找釘子，瓶子不能倒過來，不用手直接取，怎樣把瓶裏的區別針取出。4、因爲在魚的嘴上有鐵做的曲別針，我們的魚竿上繫着一塊磁鐵，當我們用繫着磁鐵的魚竿去釣魚時，帶曲別針的小魚就被釣上來了）可爲什麼有些頑皮的小魚總是釣不上來呢？拿着小魚看一看，你發現什麼了？（有的魚沒有曲別針的就釣不上來）（對比兩種魚）
——我們小朋友真聰明，從神祕王國裏尋到了那麼多的寶藏，也發現了磁鐵具有吸鐵的特性，現在國王要出一些難題考考我們，請小朋友看看國王給我們準備了什麼？
——你們可以用這些材料來創設和磁鐵有關的難題嗎？請你們分組商量一下。
——請你們分組去拿自己喜歡的材料，到自己的桌子上創設關於磁鐵的難題。
關注性提問——你拿的是什麼材料，想創設哪些難題？
——請每組小朋友派一名代表上來說說，你創設的難題是什麼？
——現在我們分組來解決難題吧？
——你們想解決哪組難題？
——請你們到自己選的組別試一試吧？
——請你們把解決問題的方法及時的記錄在記錄本上。
——誰願意拿着記錄本說說，你解決了什麼難題？是怎麼樣解決的？
（四）建構
——今天我們用磁鐵解決了那麼多的難題，在生活中還有哪些問題可以用磁鐵來解決？
——你們知道幼兒園還有問題可以用磁鐵解決？請你們拿着磁鐵去試一試吧！
