小朋友很喜歡玩磁鐵，但是對於磁鐵的特性還不是很瞭解。下面，小編爲大家分享中班科學《好玩的磁鐵》教案，希望對大家有所幫助!
活動設計背景
有一個小朋友和同伴們說起雙休日與大人一起進城玩“釣魚”一事，說：“釣魚真好玩，還想玩一玩。”話未說完，其他幾個小朋友你一言，我一語，說了很多此類話題。於是，我抓住幼兒這一興趣點，讓幼兒玩得愉快，盡興同時，做到玩中學、學中樂，玩出智慧，玩出創造力。通過幼兒動手、動口、動腦，爲今後其它探索活動打下基礎。於是，我們便開始了“釣魚”大探祕。
活動目標
1、初步認識磁鐵，並瞭解磁鐵的功能;
2、瞭解磁鐵與被它吸住物品的關係;
3、培養幼兒對磁鐵的探索興趣。
教學重點、難點
活動重點：激發幼兒好奇心，引導幼兒瞭解磁鐵與鐵製品、磁鐵與非鐵製品的關係、奧祕。
活動難點：能用不同遊戲，小結出磁鐵特點;能運用新學知識進行判斷。
活動準備
1、不同形狀(圓形、方形等等)的磁鐵若干。(多於幼兒人數)
2、玩具小汽車一輛、自制放大公路地圖一份;
3、貓頭飾若干、充氣大盆、水、玩具“魚杆”、“魚”若干;
4、圖釘、回形針等鐵製品若干;
5、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵製品若干。
6、“喜羊羊”畫片若干;錄音機一臺，喜羊羊與灰太狼磁帶一盒;
活動過程
活動流程：看一看、認一認、做一做、說一說、玩一玩;
1、開始環節：(看一看)
老師拿上自制放大地圖一份，玩具小汽車一輛，磁鐵一個。開始給幼兒玩起小遊戲：一個磁鐵藏在公路地圖後面，前面放一輛玩具小汽車，小汽車自動的跑來跑去，吸引了幼兒的注意力，激起了學習興趣。
幼兒目不轉睛的看着自由跑動的小汽車，你一言，我一語說起來：“奇怪，小汽車怎麼不會掉下來?”
老師引導幼兒自由發表想法。
老師說：“孩子們，你們想知道原因嗎?”
“你們看到了什麼?”老師邊說邊轉地圖，地圖後面露出磁鐵，孩子們異口同聲說：“一個黑圈圈。”
老師說：“這不是普通黑圈圈，這是有吸力的磁鐵，就是它，沒讓小汽車掉下來。”
2、基本環節：
認一認：
老師出示不同形狀的磁鐵，讓幼兒認識磁鐵。
做一做：
老師讓幼兒拿上自己喜歡的磁鐵，分組做實驗。
用磁鐵吸一吸圖釘、回形針、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等物品。
說一說：
你們用磁鐵吸住了哪些物品?(圖釘、回形針等鐵製品。)
哪些物品吸不住?(橡皮、紙屑、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵製品。)
小結：磁鐵能吸住鐵製品，吸不住鐵製品之外的'物品。
玩一玩：
玩“小貓釣魚”遊戲。在活動室地上，放幾個充氣大盆，裏面倒入一部分水，水中有許多不同的小魚。幼兒頭戴貓頭飾，手握“魚杆”，釣起盆中的“小魚”......孩子們沉浸在釣魚、收魚、數魚的歡樂氣氛中，老師輕輕地問“小貓”們：“你們爲什麼會釣到魚?”“小貓”們低下頭仔細的觀察自己的“魚杆 “和“小魚”，陸續的說：“魚鉤下方有磁鐵。”“魚嘴巴是鐵的。”“因爲磁鐵能吸住鐵。”“所以我們會釣上魚。”
老師說：“孩子們真聰明，用你們漂亮的眼睛、能幹的手和嘴巴，看的好，做得好，說得更好。一人一張“喜羊羊”畫片送給你們，你們都是“喜羊羊”。
3、結束環節：
總結：磁鐵形狀多，能吸住鐵製品，真好玩。
孩子們在喜羊羊與灰太狼音樂伴奏下，收拾好使用過的物品，歸類放好。在老師帶領下，有序走出活動室。 延伸環節：
請你們回家看一看，用磁鐵玩一玩，幫它找朋友，看它會吸住家裏的什麼物品?自己身上的什麼物品?書包上什麼物品?好嗎?
自我評析：
磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材於這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象，所以活動選擇源於生活又高於生活。爲幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，說一說，最後玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。
對活動效果的自我評析：
優勢：
1、選材來自於生活，是孩子熟悉的環境;
2、教師通過幼兒的看、認、做、說、玩一系列參與活動環節，達到活動目標;
3、符合中班幼兒心理特徵及教育;
4、幼兒在原有水平上得到提升;
不足：
1、活動環節銜接不夠自然;
2、在設計和組織活動時要尊重孩子身心發展規律，給孩子適度自由空間狹小;
3、師幼互動氛圍較差;
今後改進：
1、組織活動環節應銜接自然;
2、設計和組織活動時，應給孩子適度自由空間開闊一些;
3、儘可能調節好師幼互動氛圍;
完善方向：
1、多途徑學習專業知識和技能，提高自身能力;
2、能依幼兒需要及時調整教學方式方法;
3、在遊戲活動中學習，充滿趣味性和教育意義;
4、培養幼兒良好的行爲習慣、衛生習慣和各種能力的發展;
5、注重幼兒的整體發展，關注個體差異。
