教學目標：
1、培養學生的表達與交流能力。
2、學生能夠根據自己蒐集的資料辦一份科學小報
3、瞭解達爾文和他的進化論。
4、培養學生的評價能力。
教學重點：
1、培養學生的`表達與交流能力。
2、瞭解達爾文和他的進化論。
教學難點：
1、培養學生的表達與交流能力。
教學準備：準備好蒐集的關於人類祖先的資料。
教學過程：
一、談話導入。
通過前一段時間的學習，我們對人類祖先的生活有了一定的瞭解，今天就讓我們一起來展示一下我們的研究成果。
二、表達與交流。
1、學生分組交流自己的研究成果，集體進行整理修改。
2、學生代表向全班彙報交流本組的研究成果，集體評議。
3、分組製作小報。集體評出“最佳科學小報”。
4、學生自讀18頁的“科學自助餐”，瞭解達爾文與他的進化論。
5、教師補充講解達爾文的相關資料。
三、課堂練習。
1、學生完成“挑戰自我”的“我進步，我成功”。
四、課外活動。
繼續蒐集資料。瞭解達爾文與他的進化論。
