作爲一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的大班端午手工教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班端午手工教案1
活動目標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節的民俗文化。
活動準備：
經驗準備：請家長協助幼兒收集端午節的相關資料
教具準備：大教具，端午視頻，教師自制成品
材料準備：龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠
活動過程：
一、欣賞端午視頻，瞭解端午節的風俗
二、引導幼兒欣賞龍舟，瞭解龍舟的由來，引導幼兒自主探索組裝
1、欣賞龍舟，瞭解賽龍舟的由來。
2、引導幼兒自主探索學習拼裝龍舟。
三、討論裝飾龍舟的方法
四、幼兒動手操作，教師巡迴指導
1、交代操作要領。
2、幼兒動手操作。
五、幼兒展示作品，講訴經驗
分析與反思：
在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升；在裝飾龍舟的.過程中，讓幼兒瞭解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最後的講述評價環節中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助於幼兒汲取同伴的創作經驗，豐富他們對已有技能的運用能力。
陳鶴琴先生所倡導的“凡是兒童自己能做的，應當讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應當讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創造力，動手能力都得到充分的發揮。
開展傳統節目的教育活動，能讓幼兒瞭解我國傳統節日的由來，節日的民間風俗習慣及其象徵意義，感受民族傳統節日文化的內涵，感受本民族自強不息，勇於拼搏的精神，不僅是弘揚傳統節日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。
大班端午手工教案2
一、活動目標
1、引導幼兒知道端午節吃糉子的來歷，瞭解端午節包糉子的幾種特有包法、名稱。
2、引導幼兒初步學習包糉子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包糉子。
3、幼兒能互相幫助，體驗合作包糉子的樂趣。
活動重點：瞭解糉子的來歷和特點，學習包糉子。
活動難點：能將糉子包好並捆緊。
二、活動準備
1、有溼度的碎泥。
2、糉葉若干、橡皮筋。
3、範例、課件。
三、活動過程
1、教師情境導入，引入今天主題，激發幼兒學習包糉子的興趣。
（1）小朋友們，你們吃過糉子嗎？吃過哪些形狀的糉子?
（2）教師出示課件，幫助幼兒瞭解不同形狀的糉子。
我們吃過的糉子一般就是三角糉、還有四角糉以及團盤糉等。
2、教師出示課件，引導幼兒學習包糉子的方法。
（1）教師出示課件，引導幼兒觀察糉子，看看糉子的外形和特點。
（2）教師拿出示範作品，小朋友請你們看，在糉子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什麼做成的嗎？
（3）以前，有一種糉葉叫蘆葦葉，它也可以用來包糉子。
（4）你們知道糉子葉裏面是什麼嗎？它是什麼做成的呢？
（5）平時，我們糉子裏面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什麼餡兒的糉子呢？
3、教師出示課件，演示包糉子的過程，引導幼兒對包糉子的活動感興趣。
（1）你們包過糉子嗎？今天我們就要用泥巴來學習包糉子。
（2）教師講解介紹製作方法，教師邊示範。重點講解將糉葉捲成三角狀，以及用橡皮筋將糉子裹緊的方法。
a、取一片寬大的糉葉，捲成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長。
b、在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將糉葉的兩側分別向內折。
c、之後順勢將糉葉向下折，直到完全蓋住糯米口爲止，多餘的糉葉反覆折收在口上。
d、用線繩將糉子捆綁結實即可。
4、幼兒分組包糉子，教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對於能力弱的幼兒及時進行指導。
四、活動總結
活動前，根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。結束後，教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。
