幼兒園大班音樂教案《小手歌》1
活動目標:
1、遷移手指、手影遊戲經驗,把形物體創編歌詞進行創造性演唱。
2、變化手與手指的組合,並用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。
3、體驗在集體中勇於自我表達的快樂。
4、能根據音樂的`速度,變換動作速度。
5、啓發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞並演唱。
活動準備:
玩過手指手影遊戲。
人手一件打擊樂器
活動過程:
1、複習《幸福拍手歌》。
2、玩手指遊戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體,並與教師和同伴們交流、欣賞。
取一種姿勢,教師示範創編歌詞,如:兩手五指併攏,手背相靠,手指上下飛舞。教師編歌詞:兩隻小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美麗,飛呀飛,飛呀飛,飛呀飛呀飛飛飛。
教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指遊戲。
3、熟悉歌曲旋律,主動學唱。
幼兒邊傾聽旋律,邊配歌詞並默唱。幼兒跟隨琴聲,輕聲學唱。
幼兒練習,逐步做到邊唱邊進行手指表演。
變化手與手指的組合,創編新歌詞。
由幼兒提出創編對象,教師參與共同探索第二段歌詞。並對提出創編內容者拍手祝賀。
邊唱邊用動作表演 例如:"拍 拍∣我用 小手∣拍拍 拍∣"後面三個"拍"字唸的速度加快一點,使幼兒在邊說邊做的過程中,增加對識字活動的興趣。也可以引導幼兒用"拎拎, 我用小手拎籃子","拍拍, 我用小手拍皮球"等。
4、音樂活動《小手歌》。
教師:我們用小手除裏能做許多事情,還能變出蝴蝶呢!
幼兒邊隨音樂邊唱《小手歌》邊表演動作,啓發幼兒仿編歌詞中的動作。
教師:我們除了用小手變蝴蝶,還可以用小手變什麼?
複習打擊樂活動
幼兒園大班音樂教案《小手歌》2
活動目標:
1、遷移手指、手影遊戲經驗,把形物體創編歌詞進行創造性演唱。
2、變化手與手指的組合,並用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。
3、體驗在集體中勇於自我表達的快樂。
4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
5、啓發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞並演唱。
活動準備:
玩過手指手影遊戲。
人手一件打擊樂器
活動過程:
1、複習《幸福拍手歌》。
2、玩手指遊戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體,並與教師和同伴們交流、欣賞。
取一種姿勢,教師示範創編歌詞,如:兩手五指併攏,手背相靠,手指上下飛舞。教師編歌詞:兩隻小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美麗,飛呀飛,飛呀飛,飛呀飛呀飛飛飛。
教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指遊戲。
3、熟悉歌曲旋律,主動學唱。
幼兒邊傾聽旋律,邊配歌詞並默唱。幼兒跟隨琴聲,輕聲學唱。
幼兒練習,逐步做到邊唱邊進行手指表演。
變化手與手指的組合,創編新歌詞。
由幼兒提出創編對象,教師參與共同探索第二段歌詞。並對提出創編內容者拍手祝賀。
邊唱邊用動作表演 例如:"拍 拍