作爲一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言公開課教案《城裏最漂亮的巨人》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
單元要求：
1、通過理解故事，體驗幫助別人的快樂，感知喬治樂觀、善良的個性。
2、願意和喬治一起在幫助朋友的過程中，根據朋友的需要選擇合適的物品。
過程：
一、意圖：情節導入，引出人物
1、情節導入
有一個巨人，他很“邋遢”，出示“邋遢”兩字。你們知道什麼叫“邋遢”嗎？
2、喬治可不想成爲城裏最邋遢的'巨人，那他會想什麼辦法呢？
二、意圖:瞭解故事，理解人物特點
1、講述故事開頭。喬治買了什麼？
2、現在你猜他會變得怎麼樣？
3、用巨人的話總結，出示“漂亮”兩字。
長頸鹿：
1、巨人得意地往前走，他碰到了長頸鹿，它看上去怎麼樣？（它可能？）
2、理解故事
原來長頸鹿感冒了，巨人會幫助長頸鹿嗎？如果他會，又會怎麼做呢？
3、用歌曲小結。（領帶給長頸鹿做圍巾，可我還是城裏最漂亮的巨人！）
4、他唱了什麼？
老鼠：
1、巨人高興地往前走，這次他碰到了誰？發生了什麼事？
2、這次巨人又會用什麼來幫助老鼠呢？你覺得合適嗎？爲什麼？
3、喬治又唱起了歌，這次他會唱什麼呢？
4、幫助梳理，巨人用……給……做什麼……，爲什麼他每次都要唱歌呢？
幼兒操作
三、意圖：運用經驗，選擇合適的物品
1、喬治又碰見了狐狸、山羊和小狗，他們又會碰到什麼困難呢？請你們四人一組選擇一種小動物到後面的圖片中去找答案，看一看、說一說他們到底碰到了什麼麻煩？喬治又會想什麼辦法去幫助他們呢？請你們幫喬治選一種來幫助他們。
2、幼兒介紹。
3、喬治又唱起了歌，他唱了什麼歌？
4、歌曲小結，可是這下巨人感覺有點冷，於是他想到了他換下的那套舊袍子，於是他又穿了上去，這回他看上去，又……，出示“邋遢”。
四、意圖：加強感受，體驗情感
內化情感
1、巨人回到家，聽到有人敲門，會是誰呢？他看到了禮物，是什麼禮物呢？
2、是頂紙做的金冠，爲什麼小動物要送他金冠呢？
3、裏面好像還有一封信，我們來看看信上是怎麼說的？
4、小結：一個好心眼的人，即使只穿着舊涼鞋、舊袍子，在人們的心裏同樣還是漂亮！
