活動目標：
1、嘗試利用磁鐵吸鐵的特性辨別鐵製物體與非鐵質物體。
2、大膽探索並記錄自己的發現。
活動準備：
1、根據幼兒分組情況，每桌放以下物體中的六件（一部分鐵製品，一部分非鐵質品）螺絲釘、螺絲帽，玻璃珠，橡皮筋，罐子，剪刀，筆，調羹，鑰匙，夾子，鈕釦，積木，2、每人一張記錄紙和記錄筆，一塊磁鐵。
3、創設教學情景：“小猴五金店”小猴圖片。
活動過程：
一、激題引趣。
出示小猴圖片，小猴開了一家五金店，需要回收一批鐵製品。它來到我們教師，發現了好多物品，瞧，都有些什麼呢？（引導幼兒觀察桌上的.各種材料，並說出它們的名稱）
二、引導發現：用磁鐵能辨別鐵和鐵製品。
用什麼辦法可以知道這些物體是不是鐵做的呢？
1、引導幼兒看一看，猜一猜。
提問：哪些物體是鐵做的？請幼兒說說自己的猜測。
還有什麼好辦法可以準確地知道它是不是用鐵做的？
2、輔助提問：
我們玩過的磁鐵有什麼本領？能不能用磁鐵來找出鐵做的物體？怎樣用磁鐵來找出鐵做的物體？
3、請個別幼兒演示驗證
4、結論：原來，用磁鐵去吸一件物體，可以知道這件物體是不是鐵做的，如果它能被磁鐵吸住，它就是鐵做的，如果它不能被磁鐵吸住，那它就不是鐵做的。
三、操作探索：用磁鐵辨別物體是不是鐵製品並在記錄表上記錄結果。
1、提出操作任務
每人一張記錄紙和記錄筆，一塊磁鐵，先用磁鐵辨別，如果是就在後面打勾，如果不是就打叉。
2、幼兒操作
3、分享交流：說說自己的發現。
幼兒手持記錄紙，在集體前交流自己的操作結果，教師驗證。
4、小結：磁鐵本領大
我們用磁鐵幫助五金店解決了問題，回收了許多舊的鐵製品，磁鐵的本領真大！
