教材分析
《精美的郵票》人教版六年制四年級的美術課上學期第九課的內容，屬於設計．應用領域，旨在讓學生了解郵票的概念、發展史、以及郵票的特點，初步學會利用所學的美術技能設計郵票，培養學生的想象與創造能力，提高學生的創新與設計能力。教學安排學習內容兩課時完成，第一課時欣賞認識郵票，第二課時設計製作郵票，這是第一課時。
學情分析
四年級學生已經對於點、線的種類、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的瞭解，但要他們用這些美術元素進行設計，對四年級的學生來說，還存在一定難度，需要教師在教學過程中巧妙點撥，引導他們在欣賞的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學生的學習是在教師有計劃有目的的引導下進行的自主探究學習，是在教師創設的有關情境中，通過感覺、聯想和想象，來完成造型表現。
教學目標
1、知識目標：瞭解郵票知識，感受郵票設計的快樂。
2、能力目標：根據所學知識，能說出辯別郵票的分類和票面的組成結構。
3、情感目標：體會設計的樂趣，培養兒童熱愛郵票。
教學重點和難點
教學重點：通過大量欣賞，讓兒童瞭解郵票的作用和構成元素；通過設計練習，鞏固所學知識，培養創造力。
教學難點：辯別郵票的.分類和票面的組成結構。
教學過程：
一、魔術導入，趣味引題：
1、教師演示。
2、學生說說郵票作用。
3、教師總結，並揭示課題。
二、瞭解郵票的知識：
（一）引導學生認識郵票的發展史：
（二）欣賞郵票，認識郵票的票面結構：
1、學生帶問題欣賞新中國以來的郵票。
2、學生總結從欣賞新中國郵票中瞭解了的知識和觀察到的郵票票面的構成要素。
3、教師總結一枚郵票郵構成要素，並進行簡單板書。
1）面值。
2）發行國家。
3）郵票發行時間、編號、種類。
（4）齒輪。老師講一個關於齒輪的故事。
（三）郵票的種類：
1、在衆多的郵票中我們把郵票分爲哪幾類呢，你瞭解多少？（學生嘗試說）
2、教師總結分析郵票的種類：
三、引導學生認識設計郵票的步驟：
1、那怎樣設計一枚郵票呢？誰來說一說。
2、師總：
（1）第一步先用尺子畫出郵票的外形和齒輪。
（2）在框上畫上自己喜愛的圖案，不要畫的太滿，要留點位置寫字
（2）在畫面中相對空的地方畫寫中國郵政字樣、發行時間和麪值、種類。
（3）塗色。
3、學生談談自己想設計一枚什麼的郵票。
4、同學們的想法真多，都想成爲一名郵票設計高手，哪就請同學們在第二節課的時候把你們構思好的郵票用我們的畫筆把它表現出來吧。
四、課堂小結：
1、學生總結這節課的收穫。
2、鞏固練習。
