教學內容：
學習目標：
1、 認識予、聖、誕等10個生字。會寫予、擔、寬等12個字。能正確讀寫給予、試探、心意等20個詞語。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 理解課文內容，體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的特點，感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。
學情分析：
這是本冊教材的最後一組課文，學生通過近兩學年的學習與積累，在字詞學習與課文閱讀理解等方面都掌握了一定的學習方法。
教學過程：
第一課時
一、談話導入，揭題解題
1、談話導入：同學們，聖誕節就快要到了，你們是不是也準備了很多小禮物準備送給爸爸媽媽和好朋友呢？這是一個快樂的日子，也是充滿了濃濃愛心的'日子
2、出示課題。今天我們來讀一篇發生在聖誕節前夕的感人故事，齊讀課題：給予樹。
3、理解課題。給予是什麼意思？你是怎麼理解這個題目的呢？讀了這個題目，你還想知道什麼？
二、初讀課文，整體感知
1、按要求把課文讀兩遍。
要求：
a.把課文讀正確，讀通順，特別注意生字的讀音。
b.邊讀邊思考：課文寫了一件什麼事？
c.把自己不懂的詞句劃出來與同桌同學討論。
2、檢查讀書情況。
（1）出示下列詞語，讀一讀，記一記。
給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔心 寬裕 前夕 提醒
興高采烈 立即 卡片 盼望 擁抱 仁愛 同情 體貼 如願以償
（2）指名讀課文。
提示學生：認真聽讀，注意發現讀錯或讀得欠通順的句子，評議時提出來。
（3）學生討論：課文寫了一件什麼事？
三、再讀課文，準備交流
教師提出自主閱讀要求：請你認真讀讀想想，看看對哪部分內容最感興趣，你從中能感受到什麼？還有哪些不理解的？邊讀邊寫批註。準備下節課我們來討論交流。
四、指導寫字
1、請學生做小老師，指導寫字。予、裕、買等，教師做書寫指導。
2、學生寫字寫詞。
內容概括：這篇介紹了關於給予樹,給予樹-教案推薦啊第一課時，希望對你有幫助！
