作爲一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術繪畫教案《造房子》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1．運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。
2．通過探索交流，瞭解房子的不同組合方法。
3．對參加手工拼貼活動感興趣。
活動準備：
1．大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干，膠棒，抹布若干。
2．各種房屋造型圖片的白板課件。
3．白紙。
活動過程：
（一）出示小兔子，創設情境。
1．教師：昨天森林裏颳了一陣大風，把小兔家的房子給吹倒了，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子，你們願意嗎？
2．教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什麼樣的房子。
3．出示房子圖片1。（3個房子的。）教師：這有3個房子，看看房子上面都有什麼？（門，窗，煙囪，牆）是什麼形狀的？這些都是隻有幾層的房子？嗯，這是隻有1層的平房。
4．出示房子圖片2。（樓房和連體房。）教師：除了平房，還有這樣的房子。這是樓房，我們來看看這個樓房有幾層？（3層）這兩個房間連在一起了，我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢？
小結：我們看到了平房，樓房和連體房。他們的牆有的是長方形，有的是正方形；屋頂有的是三角形，梯形，還有半圓形；窗戶有圓形，正方形；門有的是正方形，也有的`是長方形，等等。
5．出示房子圖片3、4。
教師：我們再來看看。這座房子有這麼多層呢？樓房是什麼形狀的？
教師：看，這個連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢。
6．幼兒討論想蓋什麼房子。
教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想爲小兔蓋一個什麼樣的房子呢？
（二）幼兒操作，教師講好規則。
1．教師：老師今天爲你們準備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬，現在你們就開動腦筋，動起小手，爲小兔造一座漂亮的房子吧。
2．播放音樂，幼兒操作，教師巡視指導。
（三）作品評價。（請2名幼兒介紹，教師找1個不同介紹。）教師：你們爲小兔子做了這麼多的房子，她真開心，你們真能幹，表揚一下自己吧！教師：誰來介紹一下你給小兔造的什麼房子？你用了哪些圖形寶寶造了這個房子？
（四）出示圖片，欣賞其他特別的房子。
教師：生活中還有一些特別的房子呢，我們再一起來看看。
活動延伸： 教師：這些房子真特別，我們也來做小小建築師，一會到我們遊戲區裏來造一些特別的房子吧。
