活動目的
1.欣賞故事，瞭解故事內容，學習講述故事中反覆出現的對話和短句。
2.在觀察磁性圖片以及傾聽故事的基礎上，嘗試扮演角色、表演故事。
3.體會好朋友之間相互關心的.美好情感。
活動準備
1.磁性圖片：紅、黃、白三隻蝴蝶和三朵花，太陽，小草等。
2.故事磁帶，錄音機。
3．紅、黃、白三隻蝴蝶的頭飾，紅、黃、白三朵用皺紋紙做的紙花以及太陽公公圖片道具。
活動過程
1.出示三隻蝴蝶圖片，創設問題情境，激發幼兒興趣。
★教師：這是誰呀？有幾隻蝴蝶？它們都是什麼顏色的？
★教師：這三隻蝴蝶在花園裏會發生什麼事呢？我們一起來欣賞故事《三隻蝴蝶》。
2.教師邊講述故事邊操作圖片。
★教師講述故事，在講到“紅花說”以及“三隻蝴蝶齊聲說”的語言時，採用重音強調的方式講述對話；在講述“黃花說”、“白花說”以及“三隻蝴蝶齊聲說”的語言時，採用放慢速度以及等待的方式，鼓勵幼兒和教師一起講述故事中的對話語言。
3.教師針對故事內容提問，讓幼兒進一步熟悉故事情節與重複的語段。
★教師：故事裏有誰？它們是什麼顏色的蝴蝶?
★教師：三隻蝴蝶齊聲向紅花請求什麼？（鼓勵幼兒和教師一起說）
★教師：紅花說什麼？三隻蝴蝶又齊聲說什麼？（引導幼兒練習學說“紅花說”和“三隻蝴蝶齊聲說”的話）
★教師：太陽出來了，三隻蝴蝶的翅膀怎麼樣了？它們一起在花園裏幹什麼？
4.引導幼兒討論，感知三隻蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。
★教師：你喜歡三隻蝴蝶嗎？爲什麼？
★教師：平時，我們小朋友在一起玩遊戲、吃東西時等場合，怎樣做是友好的？
5.幼兒參與故事表演活動。
★教師分別請小朋友戴上或操作道具，分別扮演紅、黃、白三朵花，紅、黃、白三隻蝴蝶以及太陽公公。
6.全體幼兒參與角色。
★將幼兒分爲六個組，分別扮演三種花與三隻蝴蝶，一起表演故事，教師扮演太陽公公。大家隨着故事磁帶進行表演。
★根據幼兒的表現，可以交換角色再進行故事表演。
