活動目的：
1、教幼兒用一句完整的話描述各種各樣的水果。
2、初步學用“又……又……”句式說話，發展幼兒的思維和語言表達能力。
3、豐富詞彙：圓圓的、彎彎的。
活動準備：仿真水果，卡紙畫的火車，遊戲音樂，黑 板。
活動過程：出示水果請幼兒說說它的名稱。
板書：
水果名稱：蘋果、梨子、橘子…讓幼兒觀察水果，分別說說各種水果的 顏色。
顏色：紅、黃、綠、紫……請幼兒分別說說各種水果的形狀。
形狀：圓圓的、彎彎的……每次板書後讓幼兒跟讀一次板書內容。
利用“火車”，教幼兒用一句完整的話描述水果。
1、師邊做開火車的動作邊說：現在有一列火車開過來，它不是一般的火車，坐在上面的乘客都是些“字寶寶”。
在板書內容的下方貼出“火車”。
2、師：火車停下來，現在上來的一些乘客是水果名稱的字寶寶，他們拿到的票是綠色車廂的（最後一節），我們來看看水果名稱的字寶寶有哪些？
引導幼兒讀一次水果名稱，“你喜歡讓誰坐在車窗邊？”依幼兒說的在這節車廂裏寫上水果名稱的詞組。3、第二站乘客：表示顏色的字寶寶（坐紫色車廂）
師：轟隆隆，火車繼續開，嗚！這一站上來的'乘客是表示顏色的字寶寶。小火車有個願望，希望坐在窗邊的乘客，讓我們看起來能說出一句完整的話。你想讓誰坐在窗邊？我們連起來讀一讀，感覺怎樣？
依幼兒選的表示顏色的詞填寫入車廂，然後請幼兒讀讀，看看是否合適。如：紅——蘋果。如不合適教師引導幼兒再選。多請幾個幼兒回答，嘗試描述各種水果。（黃——香蕉、紫——葡萄……）。
每次填寫後請全班幼兒讀一讀。
第三站乘客：表示形狀的字寶寶（坐藍車廂）。
用同上的方法教幼兒構句如：圓圓的—紅—蘋果，彎彎的—黃—香蕉等
第四站乘客：又、又
師：現在來了一對雙胞胎，他們的票不在同一節車廂。分別把兩個又字寫在 第1，2節車廂。
引導幼兒構句：又圓又青的蘋果，又彎又黃的香蕉等
注：每次構句時都由幼兒先自由選詞，通過試讀——再選，引導幼兒用一句完整的話描述水果。
遊戲：表演吃水果
請個別幼兒隨音樂扮演卡通人物吃水果，表演後請幼兒用一句完整的話描述他吃的水果。
請全體幼兒表演吃水果，相互說說自己的水果，結束活動
