目標
1.在動物本身的特點與動物所表演節目之間建立聯繫。
2.誇張地表現動物的個性化動作和神態。
準備
海報一張，圖意爲山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。
過程
1.馬戲團的海報。
――出示海報。馬戲團節目馬上開始了。這是節目單，你看看有哪些動物參加演出，分別表演什麼?
――羊參加的是什麼節目，爲什麼讓羊走鋼絲?
――羊是怎樣走鋼絲的?幼兒結合自己的生活經驗進行描述，並運用動作進行表演。
――熊、猴子、狗分別表演什麼節目?它們爲什麼可以表演這些節目?它們是怎麼表演的?你來試一試。
2.馬戲團預演。
――你想做什麼動物?表演什麼?
――請幼兒結伴商量節目，選擇場地進行排練。
――請幼兒分組表演馬戲團節目，表演前報幕，表演後致謝。教師和其他幼兒做觀衆。
3.馬戲團的新節目。
――根據幼兒的.創新表現，教師提取新的節目，記錄在海報上，作爲新增的節目。
――馬戲團光有動物是不行的，還有誰呢?下次再告訴大家。
建議
1.教師應注意動物本身特點與動物所表演節目之間的聯繫，如羊走鋼絲，是因爲山羊有較好的平衡能力。表演中可以引導幼兒表現出有驚無險的神情，熊滾球可表現出熊的可愛、憨厚，猴子、狗等的表演應該顯出機靈和迅捷。
2.建議小動物的節目爲：猴子很靈活，可以學騎車：狗喜歡竄竄跳跳，可以跳圈；小松鼠平衡能力強，可以走鋼絲；熊會站立起來，可以滾球走，等等。
