運動目的：
1、知道本身的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標誌，並能敏捷認出本身的標誌。
2、明白要愛潔淨、講衛生，會用本身專用的茶杯和毛巾。
運動預備：
每人四張小我私家的大頭貼照片（貼於毛巾架、杯架、櫥櫃和晨檢牌上）
活動歷程：
一、相識標誌的感化
向幼兒先容一日的生存內容。重點報告幼兒天天要吃點心、用飯、喝水。在吃工具前要洗洗手，洗了手要用本身的毛巾擦乾。一樣的毛巾怎麼能看出哪條是我的.呢？引出標誌。
二、選標誌，開端熟悉所選標誌。在響應的地位粘貼標誌。
1、先容種種標誌圖，並讓幼兒選擇出本身喜好的一種標誌，西席資助貼在毛巾架上。（在圖上註明幼兒的姓名，制止搞錯）
幼兒拿出本身的大頭貼照片，剝下粘紙，末了粘貼在先生指定的地位上。
提醒：有序地列隊；不亂扔紙屑。
2、幼兒掛一條毛巾在本身的標誌圖下。
3、涌現第二套標誌圖，讓幼兒找出本身選的標誌（要與上一個雷同），西席資助貼在茶杯架上。
三、遊戲：看誰認得快
1、找物
如先生可以說：“我們要玩遊戲《找毛巾》，小朋友跟先生一路念童謠：毛巾毛巾在那裏，請你快快找出來，123……當說完123，請到的一組小朋友要去找毛巾，找到今後，點點毛巾，並報告先生，我的毛巾找到了。”
遊戲的情勢：從個體—小組（4-5工資宜，兩位先生分組舉行找標誌遊戲，淘汰幼兒期待時候）
2、找領居
如先生可說：“看看，你的毛巾旁邊是誰的毛巾，請把小朋友的名字報告先生或是小朋友。”
運動小貼示：
1、在家訪時便可發放貼紙，如許幼兒們便能很快地熟習控制。別的，貼幼兒的大頭貼也不妨是個好措施。
2、幼兒粘貼時會輕忽圖片的擺放地位，如劃一、對應響應的物品，西席可以做適本地提示大概是樹模。幼兒教育網
