一、解題。
指名讀題，俑是什麼呢？（古代殯葬的偶像。）
秦始皇自十三歲稱王開始，便着手修建秦始皇陵，一直到他四十九歲去世，秦兵馬俑就在距秦始皇陵東一千五百米左右的陝西省西安市臨潼縣。（地圖，幻燈片。）
1974年幾位農民在挖進時，偶然發現了這一祕密，相隔二千二百多年秦藝術家的作品終於重見天日。（全景 幻燈片。）
今天就讓我們藉助語言這種神奇的工具來走近秦兵馬俑。
二、精讀。
（一）學習課文第一段。1978年，法國前總統希拉剋參觀過秦兵馬俑後，說：“秦兵馬俑是世界第八大奇蹟。到不看金字塔不算真正到埃及，，到中國不看秦兵馬俑不算真正到中國。”作爲一名中國人，讓我們帶着自豪的心情齊讀。（第一自然段幻燈片。）
（二）學習第三段。平時我們在學習的時候，除了可以利用字典這一工具外，其實還要注意“課後練習”這一工具，它也會對我們理解課文有幫助的。（課後問題。幻燈）
1.讀問題，試答。
2.課文是用哪一句話連接起來的呢？（第三段 幻燈。）適時板書。讀。
（三）學習第二段。
1.咱們首先來看一看秦兵馬俑的規模宏大。畫出本段的中心句。
2.默讀，用筆畫出體現“規模宏大”的語句。
3、交流，通過讀來表達自己的感受。
4、走進規模如此宏大的大廳，人們會有何感受呢？
5、什麼是折服呢？如果此時站在兵馬俑面前的是一位對兵馬俑耳聞已久的`外國友人，他會說些什麼呢？如果此時站在兵馬俑面前的是一位對兵馬俑仰慕已久的中國朋友，他又會說些什麼？
公元前221年，秦始皇統領他的大軍，滅六國，統一中國，成爲中國歷史上第一個皇帝，強有力的軍隊是他得天下的重要法寶。
（四）學習第四——十段。
俗話說得好，“千人千面”就是在同一棵樹上也很難找到完全相同的兩片葉子，每一件兵馬俑更是被藝術家雕塑得栩栩如生。
出示“將軍”幻燈片。一號坑共6件，平均身高1.9米。
1、看到將軍俑後，你想到了哪些詞？
2、看課文又是怎樣描繪將軍俑的？指名讀出將軍俑的威風。
3、擺一擺將軍的加工，這就是文中所說的惟妙惟肖。（看羣圖。）說一說。
4、看彩圖。秦兵馬俑是彩塑，剛出土的時候，還可以看到大紅，大綠，粉紫。但是出土後很快顏色就會發生變化。所以，國家對秦兵馬俑就不再進行發掘，讓它們長眠於地下。我們河南省殷墟去年也被列入“世界文化遺產名錄”，許多的文物也採用了地下保薦的形式。
（五）正如文中所說，每一件兵馬俑都是極爲精美的藝術珍品。
三、總結。
當然，我們知道這些歷史文物都是古代勞動人民留給我們的藝術瑰寶，還有待我們這些炎黃子孫把這些文化遺產繼承下去，得以發揚光大，出示幻燈片：
古都有先人留藝術瑰寶，華夏待來者繪錦繡宏圖。
————中央顧問委員會常務委員簫克。
讓我們永遠銘記自己身上肩負的歷史史命。
