一、教學要求：
1．認識13個生字，會寫"廣、升、足、走"4個字，認識2個偏旁"心、方"。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3．理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
二、教學準備：
北京的風景圖，.課件、升旗儀式錄像片。
三、教學重點、難點：
教學重點是指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。
四、教學安排：2課時
第一課時
一、看圖導入，說話訓練
1．出示北京的風景圖片
2．北京城歷史悠久、風景迷人，看到這麼美的景色，你有什麼想說一說嗎?
3．導入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看。出示課題：我多想去看看。
二、初讀詩歌
1．出示多媒體.課件。
2．剛纔人家聽得可認真了，誰聽出來了詩歌中媽媽告訴"我"什麼，"我"又說了些什麼?
3．同桌對讀，一個當"媽媽"，一個當"我"，讀讀看。等會兒我們來比一比，哪一桌讀得
最好。
4．朗讀比賽。
三、識字
1．認讀詞語
在.課件中結合景物出現詞語：告訴，彎彎的小路，遙遠的北京城，天安門，廣場，升旗
儀式。
2．自由練讀詞語。比-比。
3．認讀生字
用筆在詩歌中圈出這些生字，並大聲練讀。
四人小組互相讀一讀，聽一聽，評一評。
4．教師抽查生字卡。
5．聽音找卡片。
6．全班齊讀生字卡片。
四、說話訓練
1．.課件出示圖片和句子："北京是我國的首都。…五星紅旗是我國的國旗。"
2．個人練讀，指名讀．男、女同學讀，全班讀。
3．說話練習：①我國的`首都是--一。②我國的國旗是----。
五、讀詩歌
1．小組讀一讀，比比哪組讀得最正確、最流利。
2．全班與老師分角色朗讀。
六、寫字"廣、升"。
教師範寫，學生書空、描紅。
第二課時
一、複習導入
1．抽讀生字卡片。
2．複習詞語。
3．轉盤遊戲：這些生字又交上了新朋友，大家一起來認識認識。
出示轉盤，開火車：
二、朗讀、背誦詩歌
1．觀看升旗錄像。
2．看了天安門廣場的升旗儀式，你最想說一句什麼話?
3．指導有感情地朗讀詩歌。
4．背誦詩歌。
三、擴展練習
出示北京的風景圖片、當地的風景圖片。
說話訓練：我多想--。
四、寫字
1．觀察兩個字"足、走"在田字格中的位置，特別注意豎中線上的筆畫及最後兩筆撇、捺的
位置。
2．比較字形，識記漢字。
3．指導書寫。(教師範寫一學生描紅)
