今生今世的的證據
邳州教研活動教案
教學目標：
１、閱讀課文，與文本對話，深刻體會作者在文中流露出的，觀點。
２、反覆研讀，學會運用評點的方法，深入地品味、理解文本。
教學方法：
誦讀、討論、評點
教學過程：
一、導語
創設情境，激情導入
二、作家作品簡介
劉亮程，新疆沙灣人，在一個靠近沙漠的村子裏長大。種過地，放過羊，坐過農機站管理員，勞動之餘暇，寫點文字。散文集有《一個人的村莊》、《風中的院門》。
三、誦讀課文，整體感知
同學以自己喜歡的方式朗讀課文
要求：１、注意生字詞
３、注意朗讀要求
思考：本文與前面幾篇文章立意有何不同？
三、細讀探究
思考：
１、文章的題目是“今生今世的證據”，那麼證據是什麼？
２、爲什麼要留證據？
３、作者今生今世的證據，證明了什麼？
四、精讀品味，評點交流
１、評點的要求
２、教師示評
３、學生自主評點
４、學生交流、展示評點
五、課堂小結
六、作業佈置
完成能力測試題
本教案轉載自蘇教版高中語文教學網：http//:
