活動目標：
1.學習貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象。
2.激發幼兒想象和創造力。
活動準備
1.知識準備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。
2.教具準備：貝殼
3.學具準備：各種貝殼食物畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p11。
活動過程
1.欣賞貝殼印畫作品，引起幼兒興趣。
(1)教師：今天老師帶來了幾幅有趣的`繪畫作品，這些畫和我們平時畫的有些不一樣，到底是哪裏不一樣呢?讓我們看一看吧!(利用課件或圖片，出示貝殼印畫作品，讓幼兒欣賞。)
(2)教師：你發現了什麼?有什麼不一樣?這些畫用什麼畫出來的?
2.出示貝殼，觀察貝殼的外形特徵。
(1)出示各種造型的貝殼實物，讓幼兒自由結伴觀察貝殼的外形特徵。教師：剛纔看了這麼多的貝殼，你最喜歡那個貝殼?爲什麼?這個貝殼像什麼?還像什麼?哪裏像?
3.說一說、畫一畫，討論探索貝殼組合印畫的方法。
教師：怎麼把這些好看的貝殼畫到紙上呢?(教師根據幼兒的語言描述，示範貝殼印畫的方法，也可請能力強的幼兒上來示範貝殼印畫的方法。)教師：一隻美麗的貝殼印好了，可是這隻貝殼不像蝴蝶呀?還需要怎麼做?(教師根據幼兒的描述，示範把貝殼添畫成蝴蝶。)教師：蝴蝶最喜歡在哪裏玩?(鼓勵幼兒添畫適當的背景。)
4.幼兒開始貝殼印畫，先觀察作業紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索貝殼印畫的方法。
討論：
(1)先畫什麼(把貝殼放在紙上，用筆勾勒外形。)?
(2)再畫什麼(可用多個貝殼進行組合，也可自由添畫。)
(3)最後畫什麼(上色，添畫適當的背景)?
5.幼兒練習作畫，教師巡迴指導。
6.與同伴一起交流分享。
