活動目標：
1．初步學習歌曲，積極爲歌曲增編歌詞，想象自己是不同形象時的動作，並模仿動物的叫聲，利用部分歌詞的變化進行歌曲的重複練習。
2．嘗試對唱，能大膽替換歌詞。
活動準備：
1．錄音機，磁帶。
2．創設環境：草地、樹林、池塘。
活動過程
一、開始部分
節奏活動：開汽車
師：今天天氣真好，我們一起開汽車去玩吧！
二、基本部分
歌曲：小雞小雞在哪裏
1．師：“哦，我們來到了一片草地上，這裏有只着急的雞媽媽（教師點着自己）。呀！我的雞寶寶呢？讓我來找一找！”
2．師：“‘小雞小雞在哪裏？’在哪裏呀？我來聽聽看。在哪裏呀？（在這裏）”教師引導幼兒學說，“嘰嘰嘰嘰在這裏”，可請個別幼兒回答（你來說說看？）
3．師：“雞媽媽可高興啦，它要把這件事告訴大家，我們一起來聽一聽。”教師範唱歌曲一遍。
4．師：“雞媽媽是怎麼找小雞的呀？（教師跟鋼琴唱第一句）小雞是怎麼回答的？（引導幼兒學唱第二句）。” “小雞在哪裏呀？雞媽媽耳朵不好，聽不見呀，大聲一點！”幼兒第二遍學唱歌曲。
5．師：“這隻小雞嘴巴尖尖的`，唱得可好聽了，我們也來試試看！”幼兒第三遍學唱歌曲。
6．師：“你們的歌聲可真好聽，瞧！那裏有幾棵大樹，我們一起到大樹底下去休息休息吧！”幼兒跟教師到大樹下。“咦？貓媽媽也有一件着急的事，它的寶寶也不見了，‘小貓小貓在哪裏？’引導幼兒仿編‘喵喵喵喵在這裏’。
7．師：“用你們的歌聲來告訴貓媽媽，好嗎？”幼兒編唱第一遍。“小貓是怎麼叫的？對了，‘喵喵喵喵在這裏’（教師唱）讓我們跟着音樂來試試看！”（放錄音）幼兒編唱第二遍。
8．師：“阿唷（伸懶腰）休息了一下，讓我們一起去池塘裏玩一會兒吧！”“看，誰又來找它的寶寶了？（鴨媽媽）”放錄音，幼兒跟教師編唱第三段歌詞。
三、結束部分
1．師：“孩子們，你們可真能幹，都找到了媽媽，來，一起去你喜歡的地方玩一會兒吧！”幼兒自由去草地、池塘等處玩耍。
2．師：“天黑了，我的寶寶怎麼還沒有回來呀？”（放錄音）師生對唱歌曲。
3．師：“我的小寶寶都找到了，走，跟媽媽回家吧！”
