作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的小班音樂活動教案：春天，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂活動教案：春天1
活動目標：
1、在活動中嘗試對歌曲進行創編，培養幼兒的創造力。
2、進一步提升對花的經驗，激發幼兒愛花的情感。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重難點：
重點：提升經驗
難點：創編歌曲
活動過程：
一、複習：
1、美麗的春天來了，小燕子也來了，我們用好聽的聲音來唱唱小燕子。
2、小燕子是怎麼飛的?(慢慢的，柔柔的)小燕子抓害蟲的時候心情是怎麼樣的?(高興的、跳跳的)請小朋友把不一樣的小燕子唱出來。
二、創編：
1、春天來了，你們從哪裏找到了春天?(小草長出來了，小花也開了)是呀，今天楊老師把春天的小花園帶到我們班級來了。播放FLASH。
2、小花園裏的小花美不美麗?我們一起來唱唱美麗的小花!
3、請小朋友一起唱《我是一朵小花》
4、小花園的花真多啊，你最喜歡什麼花?能不能用一句完整好聽的話來說說你喜歡的花?
5、請小朋友說說自己喜歡的花。
6、你們本領真大，知道這麼多的花，那你們能不能把你喜歡的花唱進歌曲裏?(能)
7、請幼兒邊聽音樂邊輕輕創編歌曲。
8、請個別幼兒來創編。(個別幼兒示範，幼兒集體學一遍)
9、還有許多小朋友想來唱唱自己創編的小花，讓我們一起戴上漂亮的.花環來表演好嗎?
10、老師在旁捕捉幼兒最美的動作。
11、我們一起把花環去打扮我們的教室，把教室也也變成美麗的花園好嗎?(好)幼兒邊唱邊走回教室。
活動反思：
活動內容貼近幼兒生活，教師努力爲孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受着大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
小班音樂活動教案：春天2
活動內容：
歌曲《春天（一）》
活動目標：
1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。
2、萌發對春天喜愛的情感。
活動準備：
各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
活動過程：
一、韻律活動：《春天》
1、帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天裏的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼兒坐到位後，請幼兒都互相觀察一下教室裏都有哪些小動物；
3、請幼兒說說聽了這首歌曲之後感受怎麼樣？（幼兒自由回答）
二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1、教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎麼樣？
2、引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，並啓發幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什麼？
2、教師範唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4、教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍；
5、幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；
6、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。
小班音樂活動教案：春天3
活動目標：
1.初步學習演唱歌曲《春天》，在教師的帶領下，能邊唱邊按照歌詞內容做動作。
2.學習根據歌詞內容來創編相應的動作。
3.知道唱完後，保持花的造型不動。
活動準備：
1.幼兒圍成半圓形。
2.黑板一塊，彩色粉筆若干。
3.幼兒用書,音樂磁帶。
活動過程：
(一)複習韻律活動《小動物走》。
幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。
(二)教師示範演唱歌曲。
1.教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導幼兒觀察畫面內容，用歌曲裏的語言幫助幼兒梳理畫面內容。
2.幼兒一邊看《春天》畫面，一邊欣賞教師清唱歌曲。
教師：現在老師用歌曲將剛纔你們看到的書裏的《春天》唱出來，你們聽，老師唱的和書裏畫的一樣嗎?
(三)教師用較慢的速度演唱歌曲，並邊唱邊畫歌曲的內容。
1.幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。
教師：老師還會一邊唱一邊將歌裏唱的事情畫出來呢!
2.教師引導幼兒說出歌詞的內容。
教師：春天天氣怎麼樣?地上長出什麼啦?樹上小鳥在做什麼呢?花兒開得怎麼樣?
3.教師邊指圖畫邊示範演唱歌曲。
(四)教師啓發幼兒用動作表現歌曲。
1.教師：我們一起一邊唱一邊跳，好嗎?可是怎麼跳呢?
2.教師逐句引導幼兒創編動作。
3.教師帶領幼兒梳理所有動作，並放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。
(五)教師設計遊戲“蝴蝶賞花”，將遊戲加入表演唱。
1.教師：春天的公園很漂亮，花兒開得真美麗，蝴蝶都被吸引來了，小蝴蝶來看花並且要爲特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最後一句“花兒開得多麼好”時，你們就不要動，讓蝴蝶來欣賞。
2.教師帶領幼兒表演唱，唱到最後一句時，提醒幼兒保持花的造型不動。
3.幼兒再次玩遊戲，教師用動作暗示幼兒，在最後一句時保持花的造型不動。
小班音樂活動教案：春天4
活動目標：
1.初步學習用自然的聲音演唱歌曲。
2.能夠藉助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3.體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，啓發幼兒熱愛大自然。
活動準備：
1.物質準備：教師製作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板
2.經驗準備：幼兒在老師的帶領下一起在幼兒園裏尋找春天。
活動過程：
(一)導入部分
以歡快的歌曲《郊遊》引入活動主題，激發幼兒學習的興趣。
師：小朋友們，我們剛剛隨着快樂的音樂在幼兒園裏遊玩了一下，你們知道現在是什麼季節嗎?
(二)基本部分
1.播放ppt中春天的景色帶領着幼兒欣賞春天的特徵。
師：小朋友們，我們一起隨着快樂的音樂再次尋找春天吧!
2.看完ppt後，教師提問。
師：小朋友，你們看到了春天裏的什麼呀?春天是什麼樣的啊?
3.教師示範唱歌，引導幼兒欣賞歌曲。
師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽仔細哦!
4.幼兒欣賞歌曲後，教師提問，並在黑板上出示相應的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
師：好了，小朋友們，在剛纔的歌曲中你聽到了什麼?感覺怎麼樣?
5.幼兒學唱歌曲，教師指着圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
6.引導幼兒加上身體動作演唱歌曲。
師：(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什麼事嗎?
師：你剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲，你還想看看他們是怎麼跳舞的呢!
7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻給春姑娘。
(三)結束部分：(播放歡快的音樂，幼兒和教師一起走出教室到草地上，自然結束活動。)
師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來電話了，說小二班的寶寶真能幹，她還有一個小小的要求，就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽，你們願意和它們分享快樂嗎?那就一起出發吧!
小班音樂活動教案：春天5
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌曲節奏和歌詞內容。
2、樂意跟唱並用動作表現歌曲內容。體驗遊戲的快樂。
活動準備：
掛圖，在大拇指上畫有微笑表情。花、小鳥、蝴蝶卡片各一張，歌曲《春天好》《大拇指》。
活動過程：
1、出示大拇指。
師：瞧，誰來了？（大拇指）大拇指今天可高興了，想請我們一起唱歌，你們願意嗎？來，讓我們一起和大拇指唱歌吧！
2、出示範畫，瞭解歌詞內容，感受歌曲的節奏。
師：大拇指今天開心嗎？你們知道它爲什麼這麼開心嗎？那我們請大拇指自己來說吧！
（1）幼兒猜測後，師以大拇指的口吻說：因爲春天到了，外面的世界很美，我看見花兒開了，哇，真美！春天真好，看見這樣的風景我當然開心了。你們看見這樣的風景開心嗎？那你們看見了什麼？
（2）師適當給予提問：春天的時候花兒怎樣了？蝴蝶在幹嗎？小鳥在幹嗎？春天好嗎？（幼兒說出答案後，教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上）
（3）師：恩，大拇指聽你們說得這麼好聽，把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢，你們想聽嗎？
（4）師朗誦歌詞一遍。幼兒學念一次。
3、學習歌曲。
大拇指：小朋友唸的真好聽，我真開心，再給你們帶來一首好聽的歌，你們想聽嗎？（配班老師彈琴，教師範唱一次）
②師問：大拇指唱的好聽嗎？你們想學大拇指唱歌嗎？
③幼兒學唱兩次。
4、一起歌表演
師：大拇指說你們唱的這麼好聽，最後還想和你們玩遊戲呢，你們願意嗎？
（1）師講解遊戲規則。當歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小朋友就做出花開的動作；歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作；歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。
（2）請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子後面做準備。
（3）個別幼兒遊戲2次。最後集體一次。
5、結束
