作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的小班音樂活動捉小魚教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、發揮幼兒主動、觀察能力。
2、提升幼兒對音樂的識別能力。
3、增強幼兒間的互助友愛，使他們體驗互相幫助的快樂。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、設置相應的遊戲環境，海波紋（用藍色紙做）、水草（用綠色紙做）、美麗的石頭（用廢紙揉成紙團）；
2、小魚頭飾若干、老漁翁頭飾一個、呼拉圈一個（當魚網）；
3、《捉小魚》磁帶一盒、錄音機一臺、魚缸一個。
活動過程：
一、利用手指遊戲將幼兒帶入上課狀態；
方法：兒歌加手指遊戲：
拇指拇指碰碰，掛在腦邊搖搖
食指食指打打，放在耳邊想想
五根手指分開，放在眼前看看
小手小手真靈巧，做出許多好東西
做只大雁飛飛，做個喇叭吹吹
做個電話打打，做只小貓叫叫
小手小手累了，放在耳邊睡了
鈴鈴鈴，時間到
小朋友們快坐好
上課做個乖寶寶
二、利用環境引起幼兒對遊戲的興趣
方法：
1、將幼兒帶入模擬現場，告訴他們：“今天我帶小朋友們去海里玩，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看看多漂亮啊”！
2、請出一個新朋友（小魚），請小朋友觀察小魚在水裏面是怎樣遊的，並讓小朋友學小魚游泳的樣子（任選2—3個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。
3、詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，並請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的，並糾正模仿效果不好的小朋友的動作。
三、利用故事（講故事同時播放音樂）介紹遊戲的玩法，引起幼兒對遊戲的興趣
方法：
1、開場白：小朋友們都知道小魚是怎樣游泳，怎樣吃東西的了，小朋友們有沒有聽過小魚的故事啊？（說話時表情有吸引力）
2、講故事：
在一個晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河裏可熱鬧了，原來是一羣小魚在河裏游來游去的，可漂亮了。有的在做遊戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。
哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時候，突然間有個老漁翁拿着一個大網來捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫裏，有的小魚躲在水草下，有的小魚遊的很快，逃離了魚網，但是遊的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個時候遊的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來幫助速度慢的小魚，它們互相幫助，都藏到了安全的地方，所以一個都沒有被老漁翁捉住。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。
關鍵點：講故事同時用音樂速度的'快慢表示小魚們游泳速度的快慢
四、與小朋友一起遊戲《捉小魚》
1、介紹頭飾和環境。
2、請小朋友們扮演小魚，老師扮演老漁翁，根據剛在講的故事的內容作遊戲。
3、播放音樂，開始做遊戲，並分兩組進行，最後對遊戲進行評價
①播放音樂，以音樂速度的快慢表示遊的快慢，老師引導幼兒。
②在小魚被捉住時，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，咱們應該互相幫助，當我們看到自己的同伴遊的慢的時候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。
③小魚沒有被捉住時，告訴小朋友們：小魚們都躲到安全的地方了，是通過小魚間的互相幫助的，大家多高興啊！這樣增強幼兒間的互相友愛，體驗幫助別人的樂趣。
活動反思：
1、本遊戲不是直接進行，而是通過環境和手指遊戲先讓幼兒進入活動狀態，逐步吸引幼兒參與遊戲。
2、遊戲不是死板的讓幼兒去做，而是通過自我模仿和識別進行，對幼兒在音樂的識別能力，及自我理解上有鍛鍊和提高。
3、遊戲主旨體現幼兒間的互相幫助，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學到互相友愛的道理，使他們對互相幫助理解的更深。
