在託班的教師需要進行相關的藝術活動，那麼觀音湖小魚游來了的教案應該如何設計呢？下面是小編分享給大家的託班藝術活動小魚游來了教案，希望對大家有幫助。
活動準備
戶外小池塘或魚缸(內有各種各樣的魚)、歌曲《許多小魚游來了》的磁帶、小魚頭飾人手一個、大網兜一個。
活動目標
在聽聽、看看、玩玩中體驗音樂遊戲的快樂。
願意參與集體活動，嘗試用動作表現小魚遊。
活動過程
一、看看、說說，觀察池塘裏的小魚
1．情景導入：教師帶領孩子來到戶外，觀察小池塘裏的小魚，鼓勵孩子說說看到的小魚是什麼樣的。
2．重點提問：小魚是什麼樣子的?你喜歡哪一條?(觀察要點：孩子是否願意觀察小池塘裏的小魚並能說出魚的大小、顏色等不同。)
3．小結：小池塘裏有大魚、小魚，魚寶寶身上都有美麗的'花紋，它們在水裏游來游去真開心呀!
二、聽聽、跳跳，模仿小魚遊的動作
1．情景導入：教師帶着孩子圍坐在小池塘邊，播放歌曲<許多小魚游來了》。
2．重點提問：寶寶們，小池塘裏有許多小魚在高興地游來游去，我們也來學小魚遊一遊吧!(觀察要點：孩子是否願意和教師一起聽着音樂做小魚遊的動作，教師可根據孩子的興趣重複播放歌曲。)
3．小結：小魚們游過來游過去，真開心。看，這條小魚一會兒向上遊，一會兒向下遊，那條小魚還會吐泡泡，真有趣!
三、創設情景，玩玩捉小魚的遊戲
1．情景導入：教師爲孩子們戴上小魚頭飾，孩子們扮小魚，教師手拿大網兜扮捕魚人。
2．重點提問：寶寶們做小魚，老師來做捕魚人，我們一起玩捉小魚的遊戲吧!音樂響起後，小魚們游來游去，注意聽音樂，不動的小魚就會被老師捉走!聽清楚了嗎?(觀察要點：觀察孩子是否願意參與遊戲，能否跟着音樂自由地做各種小魚遊的動作。)
3．小結：音樂響起來了，小魚快快遊起來，這個遊戲真好玩!
活動建議
第一，在活動中，遊戲情景的創設是最重要的，除了真實的小池塘，還可以在牆面佈置“海底世界”，或在教室地面上鋪設五彩地墊，呈現出五彩繽紛的“海底世界”。
第二，進入托班發展期，孩子已有粗淺的規則意識。因此，活動中的音樂遊戲可反覆進行，教師可通過不斷增加人數、加快音樂速度、增加遊戲規則的難度等來調節遊戲活動的強度，循序漸進，由易到難，讓孩子始終保持參與遊戲的積極性。
第三，此活動可結合託班新教材中的“小魚找尾巴”活動一起開展，引導孩子在貼貼、唱唱中體驗快樂。
