《口哨》導學案
一、 認識作者：
張海迪：中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了小學、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當地行醫。1983年中國共產黨決定將張海迪樹立爲宣傳偶像。張海迪女士得到了兩個讚譽：一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。
你覺得你能從她的身上學到什麼：
《生命的追問》描寫了一個淘氣的小女孩，整天瘋跑瘋玩兒，爬樓頂攆公雞還把表姐的蝴蝶都拋灑在秋風裏。書裏的少女或許有點兒浪漫，她八歲半就喜歡上一個男孩子，她吹口哨唱蘇聯歌曲還想去跳芭蕾舞。後來書裏的少女在村裏的小學教孩子們唱大刀向鬼子們的頭上砍去。青年時代的她長髮飄飄，她執着地讀書學習讓眼睛看到更高更遠的天空，再後來她就參加了聯合國第四次世界婦女大會。
二、 積累詞語：
1、ji（ ）背： 2、piao miao（ ）：
3、qin（ ）佩： 4、迷meng（ ）：
5、一 lu（ ）： 6、nian( )過：
7、chang wang( )： ：
8、kan ke（ ）： 9 、ni ning（ ）：
10、ji ji jiu jiu（ ）：
11、查字典，揣摩比較下面每組詞語意思上的異同：
縹緲 憂傷
模糊 悵惘 迷濛
朦朧
三、 初讀文本：
1、 本文題爲《口哨》，你可以針對題目提出怎樣的質疑，並能從文中得到相應的解決嗎？
質疑一：
解決：
質疑二：
解決：
質疑
三： 解決：
2、 本文開頭第一段“我會吹口哨。”獨立成段：
1)、從內容上這段話有什麼作用：
2）、從結構上這段話有什麼作用：
3、本文是以 （第幾人稱）在進行敘述的，本文第 段中用到了很多這個人稱的詞語，說說看這樣來用的作用是：
4、這是一篇回憶性散文，通讀完全文，你覺得我們從文中的那個與衆不同的小女孩的身上我們感受到了：
四、 談談感觸
其實，生活中總是充滿着這樣或者那樣的未知數。你能舉出一例猶如張海迪一般面對生活的挫折和苦難，卻能樂觀、勇敢地直面生活的風雨，並有所成就的事例嗎？
那，當有一天，我們需要去面對生活的挫折與苦難時，你會怎樣呢？
嚴雪梅
