作爲一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園小班音樂教案《快樂“DO”“RE”“MI”》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
如何讓幼兒較快、較好地掌握並運用五線譜知識，是教師們所面臨的共同問題。新《綱要》中提到：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動並大膽表現，激發他們表現美、創造美的情趣。我嘗試根據小班幼兒的好動等年齡特點及本班研究的課題《讓幼兒成爲音樂的'主人》，把抽象的五線譜知識具體形象化，結合遊戲、肢體動作等音樂語言，來降低幼兒學習的難度，更重要的是讓幼兒在活動中體驗音樂的美，體驗遊戲的樂，體驗成功的悅。
活動目標：
1、能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡並樂意參加音樂活動。
2、複習C大調音階中的do、re、mi。
活動準備：
1、鋼琴、磁帶、三用機
2、場地佈置:五線譜圖
3、黑板(上面貼好圖案)一個
4、小動物圖片若干，彩繩三根。
活動過程：
1、律動《do、re、mi》入場
師：今天，我們要到音樂王國去玩，走吧……
2、複習節奏小兒歌
3、聽力遊戲：小鋼琴唱歌
師：小鋼琴看小朋友這麼精神，它特別高興，想跟你們做個遊戲?聽一聽，小鋼琴和你們做了什麼遊戲?小鋼琴變了一個什麼樣的聲音?
(31|31|33|1―||)高、低、快、慢
4、音符寶寶做遊戲
①小手會唱歌(配鋼琴伴音);
師：你們的小手真能幹，我們用小手來唱歌吧!
(do、re、mi，)(mi、re、do，)
②誰的聲音高
師：小朋友在唱mi、do的時候，是mi的聲音高，還是do的聲音高。
③用小線來唱歌(出示三根彩繩)
上面的線應該是什麼聲音?中間的線是什麼聲音?下面的線代表什麼?我們用小線來唱歌?我摸哪條線就要唱哪個音!
④小動物做遊戲(出示貼好圖案的黑板)
師：小動物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出來玩了，我們一起看看，小動物是怎麼唱歌的?
⑤跳譜遊戲(配鋼琴伴音)
師：音符寶寶也來做成遊戲了。你們看看，小音符的家在哪呀?
a教師示範在五線譜上跳出do、re、mi
請幼兒分組在五線譜上跳出do、re、mi
5、以《do、re、mi》自然結束活動。
