活動目標
1.欣賞並理解故事內容，大膽創編故事後部分：螞蟻會用西瓜做什麼
2.能大膽辨析、討論、講述，並用繪畫形式創編故事情節
3.體驗創編樂趣，感受螞蟻們的做事精神，團結一心
活動準備
1.PPT
2.白紙、勾線筆、蠟筆
3.作畫背景音樂
活動過程
一、繪本圖片導入引題
師：小朋友們，圖片上你們看到了什麼？（西瓜、螞蟻）
師：螞蟻在幹什麼呢？（要吃西瓜、要搬西瓜）
小結：正如你們所說，幾隻小螞蟻發現了這個又紅又大汁又特別多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。
二、理解故事情節
教師引導幼兒欣賞，討論繪本提問
1.這幾隻螞蟻能把西瓜搬回家嗎？爲什麼
（一隻螞蟻、二隻螞蟻、三隻螞蟻、四隻螞蟻，他們用盡了全身力氣還是推不動）
2.後面叫來了救兵，西瓜有被成功搬走嗎？那你覺得螞蟻會帶來什麼工具搬走西瓜呢？（螞蟻們用木棍和石頭做了一個槓桿，可是西瓜還是紋絲不動）
3.小朋友們有什麼辦法能搬走這個西瓜嗎？看看他們是不是跟你們一樣的辦法
（他們想到了用鏟子來挖西瓜肉並把西瓜肉運回去的辦法，但是一個人的力量還是太小了，於是動員了所有的`螞蟻一起來鏟肉運輸 很快這個西瓜就只剩下一點點了 他們就把剩下的西瓜肉吃了，吃的實在是太飽了）
小結：原來一個人的力量是很小的，大家一起團結一心才能把這件事做好
三、啓發續編故事
師：螞蟻們把西瓜都吃完了就剩下了什麼？
（他們用西瓜皮做了一個滑梯，他們坐在樹葉上飛快地向下滑，他們玩得可開心了）
師：小朋友，如果你們是螞蟻會想把西瓜皮做成什麼呢？
四、示範啓發
1、教師示範
2、出示同伴示範畫啓發幼兒想象
五、幼兒作畫
作畫要求：
1.大膽想象創編作畫，不打擾他人作畫
2.聽到鋼琴聲往前坐
3.作畫工具整理
六、展示點評
師：誰來說說你把西瓜皮做成了什麼？
師：小朋友真棒，都發揮了想象的翅膀把西瓜皮做成了各種各樣的東西，原來我們平時吃完就扔的西瓜皮，在螞蟻的世界裏卻是這麼有用又好玩的東西。
反思：伴隨着緊張的情緒，我的教研課《螞蟻和西瓜》終於結束了！每次活動後的反思必不可少，爲了讓自己更加的進步，更好地提升自己的教學技能，同時也是爲了提高自我總結能力。
在上課時我是以故事繪本導入的，在看繪本故事時，重點讓幼兒細心觀察螞蟻是怎樣搬運西瓜的。再請幼兒和老師進行交流，說說小螞蟻是怎樣搬西瓜的？再表達出完整的話。這部分內容主要是要讓幼兒理解一個人的力量很小，團結力量大的精神。可我在將會本圖片時速度過快，沒有很好的詮釋這部分內容。
後半部分主要是讓幼兒續編故事，剩下的西瓜皮可以做成什麼。這部分我運用了教師示範再到同伴示範，感覺這個環節出現的有點突兀，在下次的活動中是否可以先同伴示範再到教師示範，這也是值得我深思的。 在講解示範螞蟻時，螞蟻畫的過小，倒是很多孩子螞蟻不會畫。
