教學目標
1、初步瞭解作品的結構和它所表現的形象和內容，感受其歡快、活潑的音樂風格。
2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來變現音樂形象和內容。
教學準備
《快樂的小鼴鼠》音樂、PPT課件、圖譜
教學重點、難點
重點：根據樂曲旋律變化運用身體動作表現音樂的`形象和內容。
難點：感受樂曲歡快、活潑的風格及ABAC的曲式結構
活動過程
一、設置情境，引出活動並完整欣賞音樂，初步感受樂曲性質。
1、“森林裏有一羣快樂的小鼴鼠，特別喜歡聽音樂玩遊戲”的情景，引出音樂。
2、提問：聽了這首曲子你心裏有什麼感覺？心情怎麼樣？
3、教師小結，樂曲性質。
二、再次完整欣賞音樂，鼓勵幼兒根據音樂展開想象。
提問:小鼴鼠在郊遊時會幹些什麼？遇到誰？發生哪些事情？
三、分段欣賞音樂，進一步感受作品內容和ABAC結構，並啓發再用動作表現。
1、欣賞A段並用身體動作表現（完整傾聽A段）
請幼兒說一說，學一學，做一做。鼓勵幼兒創編不同的手指遊戲，表現音樂。結合圖譜體驗A段音樂。
2、結合圖譜，欣賞並用動作表現B段音樂。
提問：發生了什麼事情？小鼴鼠做了哪些動作？鼓勵幼兒說一說，學一學，做一做，並隨音樂完整表演。
3、重複表現A段。
提問：接下來這段音樂和那一段音樂是一樣的？說了什麼事情？
4、結合圖譜，欣賞並表現C段。
提問：你覺得這段音樂像是小鼴鼠來到了什麼地方？會遇到誰？小鼴鼠會和他幹什麼？請幼兒說一說，學一學，做一做，並隨音樂完整表現。
5、結合圖譜，理解樂曲的ABAC結構並完整欣賞音樂。
四、通過遊戲加深幼兒對音樂形象和內容的理解並大膽表現。
1、教師扮演大獅子，小朋友扮演小鼴鼠一起玩遊戲。
2、分角色遊戲。
