作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的託班優秀教案模板（精選8篇），歡迎大家分享。
託班優秀教案1
一、活動目標：
1、通過遊戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。
2、幼兒敢於表達自己的想法，積極地參與到活動中。
3、在遊戲中體驗學習的樂趣。
二、活動準備：
1、森林爺爺頭飾
2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝於大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數相等。
三、活動過程：
1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：
①師：小朋友們看誰來啦？
②與森林爺爺互相問好
2、學習紅、黃、綠
師：今天，森裏爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？
①誕老公公派發禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠
師：你們喜歡森林爺爺給你們發的水果嗎？（喜歡）
師：那你們應該對森林爺爺說什麼呀？（謝謝）
師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什麼顏色的呀？
②森裏爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠
3、遊戲：顏色寶寶找朋友
①介紹遊戲玩法：
a、教師給幼兒帶上頭飾。
b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。
c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅹⅹ色寶寶，我們是好朋友。
②幼兒遊戲，師重點指導綠寶寶的對話。
4、活動結束：
①送顏色寶寶回家。
②與森林爺爺道別。
四、活動總結：
教師針對幼兒具體的表現，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。
五、活動延伸：
教師讓幼兒把森林爺爺發的水果，拿回家裏去和爸爸媽媽一起分享。並問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什麼顏色。
託班優秀教案2
活動目標：
1、認識紅黃藍三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。
2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫活動，體驗創造的快樂。
活動準備：
故事掛圖2幅，紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒
活動過程：
一、預熱階段：看圖講述故事，激發興趣。
教師出示圖片並提問講述：
1、寶寶們，圖上的小貓在做什麼？
2、你見過的泡泡是什麼樣子的？小貓吹的泡泡是什麼樣子的？它吹的多嗎?
(運用看圖講述與生活經驗講述相結合，引導寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區分多、少)
二、圖形刺激：
1、教師示範、講解方法。
出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這裏有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示範講解印畫方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來。
2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。
（1）、剛纔老師是怎樣變出泡泡來的？
（2）、誰願意來試一試？個別幼兒嘗試印畫泡泡，及時幫助寶寶解決印畫中出現的困難。如：印畫方法、注意事項等等。
三、想象創造：
1、出示作業紙：翹，這隻小貓怎麼也吹不出泡泡，我們來幫幫他吧。
2、我這裏有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導孩子猜測，激發嘗試願望。)
3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料爲小貓添畫泡泡，教師及時觀察孩子的操作，可根據寶寶的印畫情況，引導寶寶運用合適的材料印畫，使每個寶寶都體驗到成功的快樂。
四、作品賞評：
1、寶寶們真能幹，幫小貓吹出這麼多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。
2、遊戲《追泡泡》，結束活動。
小小班下冊音樂教案《走路》
活動目標：1、使幼兒初步瞭解幾種小動物的走路方式，啓發幼兒用動作表現不同動物的形象。
2、教幼兒學會關注他人，初步學會從觀察中學習，探索和創造。
活動準備：
兩座小房子貼絨、錄音機、磁帶、小動物貼絨教具（小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小朋友、小蝸牛）字卡（跳、搖、慢吞吞、靜悄悄）
活動過程：
一、開始部分：發聲練習
運用歌曲《走路》的旋律，彈鋼琴帶孩子做發聲練習。如用“啊”“咪”等不同形式練習！
（練習過兩次以後，使孩子初步瞭解了歌曲的主旋律，並會用適宜的聲音演唱。）
二、基本部分：識記歌詞，練習演唱
1、出示小房子（事先貼在黑板上，裏面盛有四隻小動物），
師：小房子是小動物們的家，我們看看都有誰住在裏面。
（出示小房子後，孩子都在猜測會有誰住在裏面，有的說是大象，還有說其他的小動物，大大增加了孩子學習的興趣。）
2、引導幼兒理解歌曲內容：
師：我們看看誰先走出來，變變變，誰來了？（小兔）“誰知道小兔是怎麼走路的？”請一個小朋友起來示範一下。“讓我們一起來學一學”（蹦蹦蹦蹦跳）。“誰走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）
師：看，接下來誰出現了，變，誰來了？（小鴨子）小鴨子是怎麼走路的？請一個小朋友起來示範一下。“讓我們一起來學一學”（搖呀搖呀搖）。誰走路搖呀搖呀搖？（小鴨走路搖呀搖呀搖）。
師：看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學一學，誰走路慢吞吞？（小烏龜走路慢吞吞）
師：瞧，誰又走出來了？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學一學。誰走路靜悄悄的？（小花貓走路靜悄悄）
3、師小結：小朋友，現在你們知道小動物是怎麼走路的嗎？那我們用響亮優美的聲音說給客人老師聽一聽好嗎？（好）
（運用小動物的圖片引導幼兒學習歌詞，並且加上動作動靜結合，孩子很快便能掌握，學習效果很好）
4、學唱歌曲：
過渡語：你們的表現太棒了，掌聲送給你們。（類似的話可以去掉）看，老師這還有個什麼？（出示另一座小房子貼絨，裏面盛有四個字寶寶）這個小房子裏面住着誰呢?我們一起來看一看。
（1）、師：哎！走出了一個什麼字寶寶？（教師用動作引導幼兒說出“跳”字），我們邊做動作邊說一說。
仔細聽，字寶寶在唱歌呢（師唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我們跟他學一學。瞧這個小朋友聽得真專心，唱的聲音又響亮又動聽，我們都向他學一學。（幼兒在跟唱一遍）
（2）、再變一個，看誰來了？教師用動作引導幼兒說出“搖”字，我們做動作說一說。聽，“搖”字寶寶也要唱歌了：“小鴨走路搖呀搖呀搖。”這個小朋友是邊做動作邊學唱的，來，我們也這樣做。（幼兒在跟唱一遍）
（3）、變、變、變，看誰來了？（教師用動作引導幼兒說出“慢吞吞”），聽聽他在唱什麼？（小烏龜走路慢吞吞）這個小朋友怕的慢吞吞，學的可真像。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎？
（4）、哎！又變出什麼？“靜悄悄”，請你們做一個靜悄悄走路的樣子，再做一個靜悄悄睡覺的樣子，再做一個靜悄悄上課的樣子。聽，他要唱什麼？（小花貓走路靜悄悄）瞧，這個小朋友唱的輕，腳步也輕，我們小朋友都這樣唱出感情好嗎？
三、活動延伸
1、小朋友你們知道還有哪些小動物是這樣走路的？
2、老師這裏還有一些圖片：（小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小朋友）
1）誰走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？小青蛙
2）誰走路搖呀搖呀搖？小企鵝
3）誰走路慢吞吞？小蝸牛
4）誰走路靜悄悄的？小朋友
請小朋友嘗試逐句的唱一唱，在一起完整的唱一遍。
（仿編活動剛開始，孩子還是不能自己說出有那學校動物是這樣走路，當出示圖片後，孩子便能一一對上號，並自己按照旋律唱出來，非常成功！）
四、結束活動：
師小結：小朋友的歌聲真好聽，一起表揚一下自己吧！這首歌曲我們已經學完了，請小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎？
託班優秀教案3
活動目標：
一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受遊戲的樂趣。
三、遵守遊戲規則。
活動準備：
一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程：
一、律動：《小老鼠上燈臺》
二、吸氣呼氣練習
三、複習歌曲《貓和老鼠》
四、遊戲：貓和老鼠
1．交代遊戲規則：
（1） 讓幼兒自由發揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2） 特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“爲了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”）
（3） 跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）
2．遊戲。
3．重複遊戲一次。
4．加大難度：設障礙物
（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”
才能到達小貓的家。（老師引導語：“這次爲了不讓小貓發現，我們改走小貓家的下水管道，但由於那條路又溼又窄，一不小心就會掉到污水裏，那污水又臭又髒，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，纔不會掉到污水裏。知道嗎？”）
（2）小老鼠邊唱着歌邊跟在老鼠媽媽後面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這裏就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水裏啊！”
5．遊戲結束，幼兒出活動室。
小小班美術教案：汽車嘀嘀
設計思路：
“路”對於孩子一點都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設計“汽車嘀嘀”的美術體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩遊戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。
期望幼兒表現的行爲：
1、通過讓幼兒“開汽車”的`親身實踐活動，體驗集體遊戲的開心快樂，從而感受生活中的美。
2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。
3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。
重點：大膽運用線條表現開汽車的情景。
難點：線條的連貫、流暢。
活動準備：
1、畫畫用具：長形大畫紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。
2、欣賞畫4幅， 小草畫1幅。
3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。
活動過程：
一、創設“開汽車”的遊戲，讓幼兒體驗集體遊戲的快樂，從而激發幼兒在紙上“開汽車”的興趣。
師：今天，我們來玩“開汽車”的遊戲。我來做司機，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉彎了，到了麥當勞……
師：玩開汽車的時候，心情覺得怎麼樣？大家一起玩遊戲的時候多開心呀。
二、引導幼兒如何表現汽車開過的路。
1、觀察剛纔玩遊戲汽車開過的路。
提問：你發現了什麼？像什麼？
2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啓發幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？
雨點的線條怎麼樣?
路的線條是怎樣的？
3、教師示範，幫助幼兒解決難點。
師：今天我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉彎，來到了麥當勞，一會又往那邊轉彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。
4、激發幼兒創作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。
提問：你想開車去什麼地方？去那裏走過什麼樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？
5、交代作畫要求。
師：今天老師爲小朋友準備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。
三、幼兒創作，教師巡迴指導。
四、評價與小結。
師：今天小朋友開着車走了很多路，多漂亮呀！有什麼顏色？那些路是什麼樣子的？
師：共同完成了這麼大的一幅作品，心情覺得怎麼樣？
小結：小朋友不爭不吵，大家一起玩遊戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。
託班優秀教案4
活動目標
1、培養幼兒學會認真傾聽故事。
2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事。
活動準備圖片—各種故事人物。
活動過程
一、音樂歌曲導入。
1、出示小白兔頭飾。
教師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿蔔，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？
（小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）
2、幼兒跟老師一起來唱。
二、講述故事。
1、教師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢？（出示：松鼠媽媽）
2、我們也來給它唱首歌好嗎？（小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）
3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬着她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉着小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉着小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉着小黃傘。三隻小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她們怎麼也沒想到，她們會被風吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎麼也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女！
4、（出示）圖書
教師：剛纔老師講的故事就在這本書裏，現在我們一起來看着書，聽聽這個故事，好嗎？
5、教師講故事。
三、給幼兒講故事。
1、老師這還給你們準備了好多好看的書，想看嗎？
2、教幼兒正確的看書姿勢。
3、幼兒取書，老師幼兒看書。
4、配班老師給大家講故事。
四、教師小結
故事《三把小傘》
三個兔寶寶要去看望奶奶。兔媽媽說：“太陽太曬了，給你們一人一把小傘”穿紅色裙子的兔寶寶舉着小紅傘。穿藍色裙子的兔寶寶舉着小藍傘。穿黃色裙子的兔寶寶舉着小黃傘。三個兔寶寶唱着歌，向奶奶家走去。“嗚——”一陣大風吹來，兔寶寶們被吹上了天，大家使勁兒抓住傘，在天上飛呀飛。風小了，兔寶寶們落到一棵樹上。兔奶奶戴上老花鏡：“啊呀，我的樹上怎麼開了三朵花？”三個兔寶寶哈哈笑：“奶奶，我們是您的寶寶呀！”兔奶奶望着三個兔寶寶想：“真是三個好乖乖。”
託班優秀教案5
教學目標：
1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特徵。
2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。
3、願意參加美術活動，並保持愉快情緒參加遊戲。
教學準備：
1、人手一把小牙刷
2、兔子標本一隻
3、綠顏料2盒
4、大張白紙
教學過程
（一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。
1、春天到了，天氣多好啊，跟着媽媽到草地上去玩吧。
2、找一找草地上有什麼？（引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。）
（二）邊念兒歌“小草青青”邊做動作
1、小草青青真漂亮，誰爬出來了？（小蟲爬爬）小草青青，還有誰跳出來玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來玩了？（寶寶跑跑）（教師引導幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應的動作。）
2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會。（幼兒圍坐在老師身邊。）
（三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。
1、咦，我好像聽到誰在哭？小兔生病了。（教師指遠處白紙上的小兔。）不能到草地上玩，怎麼辦？
2、我們來用能幹的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。
3、教師示範用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。
4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。（教師個別指導。）
（四）幼兒在草地上模擬小兔吃草。
幼兒自由在草地上做遊戲。
託班優秀教案6
活動目標：
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，並用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色着色的洗潔淨，每人一根吸管。
2、範畫：泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程：
一、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲，引起幼兒興趣。
二、出示範畫，引導幼兒觀察。
（出示範畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎麼話出來的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。
1、這裏有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1) 將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
(2) 對着紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3) 不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示，外出繼續玩捉泡泡遊戲。
託班優秀教案7
一、設計意圖
瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常常看見抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩遊戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。
二、活動目標：
1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2、培養幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題的能力。
3、鼓勵幼兒樂於參與操作、遊戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。
三、活動準備：
1、知識經驗準備：
⑴ 幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。
⑵ 學會演唱歌曲《大貓小貓》。
2、教、學具準備：
⑴ 各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、豆子若干：紙棍，繫有皮筋的綵帶若干；自制房子2個。
⑵ 背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、活動過程：
一、導入活動，引發幼兒的興趣。
教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟着媽媽一起做遊戲啊？
1、選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。
2、瓶子操：幼兒抱着瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。
二、引導幼兒和瓶寶寶做各種遊戲，啓發幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題。
1、喂瓶寶寶吃豆。
引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然後根據圓點的數量往瓶子離投放相應數量的豆子。
2、蓋瓶蓋。
引導幼兒爲瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，並通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。
3、瓶樂會。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關係，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
三、遊戲活動 送瓶寶寶回家。
啓發幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，並大膽地嘗試、遊戲，最後把瓶寶寶送回它們的家裏。
五、反思
選擇的活動內容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點。整個活動遊戲化，符合幼兒身心發展特點，易於幼兒在輕鬆愉快的氣氛中接受。
託班優秀教案8
活動目標：
1、知道蚊子是害蟲，瞭解一些滅蚊的方法。
2、初步學習牙刷刷畫的方法，感知多種色彩，體驗操作的樂趣。
3、體驗幫助他人的快樂。
活動準備：
實物投影儀、圖書、錄音機、磁帶、牙刷、顏料、畫有大象和蚊子的畫紙、標記若干
活動過程：
1、聽故事，瞭解故事內容。
“老師帶來了一個好聽的故事《大象和蚊子》，想聽嗎？”（教師利用實物投影儀和錄音機講述故事）
提問：1）故事裏有誰？
2）蚊子看見大象的屁股去怎麼啦？
3）大象是怎麼做的？
2、談話，知道蚊子是害蟲，瞭解一些滅蚊的方法。
1）“你們有沒有給蚊子叮過？叮了有什麼感覺？”
2）“蚊子要叮人，是害蟲，我們要消滅它，有什麼好辦法？”
3、學習牙刷刷畫的方法，感知多種色彩。
（出示牙刷）“今天我們用什麼來滅蚊？”
“看老師是怎樣來消滅蚊子的”（教師在實物投影儀上示範）“用紅顏色的藥水，呲呲呲，我們還可以用其他顏色的藥水來滅蚊。”（請幼兒也來試一試）
4、幼兒幾人一組進行繪畫，教師指導。
“快快快，我們來幫大象消滅蚊子吧！”
5、評價活動。
（展示作品）“你們可真能幹！蚊子終於被消滅了，你們高興嗎？你們真有愛心！幫助了大象，大象和老師要謝謝小朋友，我們每人貼一個小標記表揚表揚自己吧！”（每人到前面取一個標記）
