作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的大班數學優秀教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班數學優秀教案1
設計思路：大班幼兒的分類能力雖然有了很大的提高，但是對歸納事物特徵的能力仍然較弱。需要通過不斷的動手操作來幫助他們提高發現﹑觀察﹑比較﹑歸納事物特徵的能力。因此，我們選擇幼兒熟悉的水果﹑文具﹑衣物﹑植物及糖果等，以小組合作的形式，讓幼兒在合作討論中學習分析事物的特性，尋找多種分類方法，從而發展幼兒的觀察力及發現、歸納，比較的能力。
教學目標
1﹑通過活動使幼兒能從生活中感受事物的關係，學會如何分類。2﹑通過操作﹑探索，培養幼兒發現﹑觀察﹑比較﹑歸納事物特徵的能力。
3﹑樂意與同伴合作，體驗數學活動的樂趣。
教學教具：
1﹑小白兔玩偶一個，狗的頭飾一個，紙箱製作的車子及房子各一個。2﹑蘋果﹑梨子﹑石榴﹑桔子實物，玩具車﹑玩偶實物，鉛筆盒﹑書﹑筆記本實物，衣服﹑褲子﹑鞋子實物。
3﹑蘋果﹑芒果﹑梨子圖片若干，花﹑草﹑樹圖片若干，糖果圖片若干。
活動過程：
1﹑創設情境《小兔搬新房》
——小白兔新建了一座漂亮房子，她要搬到新房子去住，小狗叔叔用
汽車幫小兔把東西全部拉到新房子去。
——請出帶有狗的頭飾的幼兒拉着用紙箱自制的車從教室外面走進來。（車上裝有蘋果﹑梨子﹑石榴﹑桔子實物，玩具車﹑玩偶實物，鉛筆盒﹑書﹑筆記本實物，衣服﹑褲子﹑鞋子實物。）
2﹑幫小白兔整理物品
——將車裏所有物品放在桌子上，老師手拿着小白兔玩偶說：”這麼多東西我應該怎麼整理啊？”然後問小朋友：“我們一起來幫幫小白兔好嗎？”
（1）、讓幼兒認識各種實物，並討論怎麼分，然後請部分幼兒幫忙分物品，將物品放到紙箱製作的房子裏，並說說自己分類的理由。
（2）、老師總結：我們可以按照文具，玩具，水果，衣物來分。3﹑分小組動手操作分類。
（1）、出示水果﹑植物﹑糖果圖片讓幼兒認識，然後將圖片按小組分發給幼兒，請幼兒先小組討論怎樣分，然後每小組請出一個代表來說說他們的分類方法。
（2）、老師講解分類的方法，我們可以將圖片按水果、植物、糖果來分類。
（3）、老師總結各小組分類的情況。
大班數學優秀教案2
活動目標：
1、通過嘗試，操作學具，讓幼兒杆子將7分成兩份，有6種分法，並作記錄。
2、通過討論、分析，理解一個數分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1。
3、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準備：塑料小鴨學具人手42只。
活動過程：
一、複習6的組成
玩“碰球遊戲”，出現數咔，師問：這數是幾？答“6”。師：今天玩碰遊戲，教師與小朋友的數合起來是6。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。
二、集體嘗試活動
出現小狗、小兔家的圖象。
師：今天小狗請幾隻小鴨到它們家做客？大，考吧。幼師，網出，處！（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎麼辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數與別人不一樣。（第一次嘗試）
教師請幼兒回答，你是怎麼分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小兔家，並列出分合式（），幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。
師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。
師：剛纔小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）
師：現在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎麼分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重複的，實際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。
教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業紙上寫7的6種分合式。（第三次嘗試）
師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，
師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。
師問：2比1，幼兒答：2比1多1。
師問：5比6，幼兒答：5比6少1。
用這種方法講清7得6種順序奮發，最後得出結論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。
活動反思
經過之前對數學數字的練習，我班的幼兒對數字組合也有了一定的瞭解。
在教學的開始，我們對5、6的組成進行了複習，這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學習也打下了基礎，讓幼兒在學習新知識會更容易更輕鬆。
本課活動完成後，幼兒對7之內數字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學目標。
大班數學優秀教案3
【活動目標】
1、體驗一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。
2、瞭解時間的重要性，懂得珍惜時間。
【活動準備】
穿珠、雪花片、炮彈積木若干；磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、導入活動。
1、師：你知道一分鐘是多久嗎？那讓我們一起來靜靜地感受一下一分鐘是多久吧？
2、好，一分鐘到了，原來秒針從這裏開始，走一圈又回到這裏，就是一分鐘。
二、體驗一分鐘很短，但是可以做很多事情。
1、師：那麼一分鐘可以做些什麼事情呢？現在老師就給你一分鐘時間，去後面的桌上選擇一樣你喜歡的玩具玩。教師觀察。
2、好，一分鐘到了，請你拿着你的玩具回座位。提問：一分鐘裏你玩到了嗎？你玩了什麼？（幼兒交流）
3、根據幼兒的交流提問：爲什麼在相同的時間裏，有的'人玩的很好，插了許多雪花片，穿了許多珠珠，有的人只玩了一點點，還有的人卻沒玩到呢？
4、小結幼兒回答：原來有些小朋友他一開始就想好了，而且認真的玩，就玩的好玩的多。
5、好，現在老師再給你一分鐘機會，你剛纔玩的是什麼，請你再去玩一玩。
6、請幼兒交流：你跟第一次比玩的怎麼樣？怎麼會這樣子的呢？
7、小結：其實，短短的一分鐘裏，只要你想好了，認真的去做了，還是可以做很多事情的。
三、瞭解時間的重要性，知道珍惜時間。
1、師：你知道嗎？還有許多人在短短的時間裏，做了很多很多了不起的事。出示劉翔跨欄圖片，問：他是誰？他在幹什麼？
師介紹：這是一位世界冠軍，叫劉翔，他參加跑步比賽，在短短的幾秒鐘裏，劉翔只比人家快了一點點，終於奪得了金牌，爲祖國爭了光，真了不起，一起鼓掌表揚。
2、還有哪些人在短短的時間裏做了了不起的事，我們來看看他們是誰？在做什麼呢？請你和旁邊的小朋友一起說一說吧！
圖一：消防隊員在救火；
圖二：醫生在搶救病人；
圖三：營救困在屋頂上的老人。
3、總結：時間是非常寶貴的，我們大家都要珍惜每一分鐘時間，這樣才能學到更多的本領。
四、結束部分。
接下來老師給你寶貴的一分鐘，請你跟着音樂一起唱唱跳跳吧。
