教學目標
1.知識與技能
①理解有理數的意義.②能把給出的有理數按要求分類.③瞭解0在有理數分類的作用.
2.過程與方法
經歷本節的.學習，培養學生樹立分類討論的觀點和能正確地進行分類的能力.
3.情感、態度與價值觀
通過聯繫與發展、對立與統一的思考方法對學生進行辯證唯物主義教育.
教學重點難點
重點：會把所給的各數填入它所在的數集的圖裏.難點：掌握有理數的兩種分類.
教與學互動設計
(一)創設情境，導入新課
討論交流現在，同學們都已經知道除了我們小學裏所學的數之外，還有另一種形式的數，即負數.大家討論一下，到目前爲止，你已經認識了哪些類型的數.
(二)合作交流，解讀探究
學生列舉：3，5.7，-7，-9，-10，0，-3，-7.4，5.2…
議一議你能說說這些數的特點嗎?
學生回答，並相互補充：有小學學過的整數、0、分數，也有負整數、負分數.
說明：我們把所有的這些數統稱爲有理數.
