早教廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。那麼，下面是小編給大家整理收集的早教課程教案模板，內容僅供參考。
早教課程教案模板1
活動目標：
寶寶方面——
1.通過看看、說說、玩玩等方式，瞭解蝸牛的外形特徵。
2.學習雙手繞線、嘗試畫螺旋線等技能，提高手腕的靈活性。
3.能用簡單的語言描述蝸牛的外形特徵和生活習性。
4.能主動與同伴交換玩具，並學會用商量的語氣與人交流。
家長方面——
1.積極參與各互動遊戲，並適時的提供正確的指導與幫助。
2.引導寶寶大膽與同伴交流，共同遊戲。
3.學習用廢舊材料自制蝸牛玩具的方法。
4.體驗親子共讀、共玩、共遊戲的樂趣。
活動準備：
1.音樂《美國舞蹈》、《小蝸牛》、《快樂的小蝸牛》。
2.蝸牛圖片若干張。
3.瓶裝實物蝸牛、消毒毛巾人手一份。
4.“賽蝸牛”的玩具（人手一份），自制蝸牛玩具。
5.“蝸牛”範畫，“蝸牛”輪廓畫（每人一張），各色水粉顏料，棉籤，抹布。
6.“蝸牛”拖拉玩具、障礙物。
活動過程：
活動一、親親熱熱（跳圓圈舞）
1、跳圓圈舞，激發參與活動興趣。
跟隨音樂有節奏地走圈，然後由外往內逐漸走成螺旋線。
2、點名遊戲，能大膽與大家打招呼。
引導家長和寶寶圍坐成半圓，開始點名遊戲。
（家長指導：鼓勵自己的寶寶站起來大膽地和大家打招呼，並及時歡迎、表揚寶寶。對於膽小害羞的寶寶，家長可以幫助其一起來向大家打招呼。）
活動二、看看說說（認識蝸牛）
1、觀察圖片，瞭解蝸牛外形特徵。
（1）出示圖片：“這是誰？你覺得它身上什麼地方最奇怪？”
（2）親子合作，共同觀察蝸牛。
寶寶逐一上來拿取蝸牛，然後與家長共同觀察交流。
（家長指導：用簡潔的語言與寶寶交流，引導寶寶說出蝸牛身體各部位名稱；鼓勵寶寶輕輕觸摸蝸牛的殼和身體，豐富詞彙“軟軟的”、“硬硬的”，觀察蝸牛縮進殼裏的模樣。）
2、學習兒歌，瞭解蝸牛習性。
（1）結合圖片，理解兒歌內容。
“你覺得小蝸牛哪裏最可愛？”“蝸牛蝸牛，什麼揹着走？”“沒碰着什麼，身體在哪裏？”“碰着什麼，會趕快怎麼樣？”
（2）家長跟學，寶寶欣賞兒歌。
家長跟隨老師學說兒歌，寶寶邊拍手邊再次欣賞兒歌。
（3）寶寶練習，熟練掌握兒歌。
活動三、開開心心（小蝸牛爬）
1、動作模仿，掌握蝸牛爬行動作。
引導寶寶學小蝸牛爬行，提示寶寶小肚子緊貼地面，慢慢向前爬行。
2、家長參與，共同配合模仿練習。
（1）啓發寶寶想象，模仿蝸牛爬行。
“小蝸牛，你們的小房子在哪裏？讓爸爸媽媽做你們的小房子好不好？怎麼做？”
（2）交代遊戲規則，親子體驗遊戲樂趣。
（家長指導：通過這個遊戲可以讓寶寶進一步熟悉蝸牛的習性、培養寶寶大膽與同伴交流的能力和迅速反應能力。家長在遊戲的過程中注意引導寶寶一起說兒歌，同時行進的動作要跟隨兒歌的節奏。回去以後還可以讓寶寶趴在地板上，背上放置一個靠墊之類的物品，模仿蝸牛爬，等到兒歌最後一句時，家長可以觸碰寶寶身體的不同部位，寶寶迅速縮起。）
活動四、動手動腦（玩“賽蝸牛”）
1、觀察示範，學習握軸繞線動作。
（1）教師將“賽蝸牛”藏於“草地”背景後，示範握軸繞線的動作，直到將蝸牛拉出“草地”。
（2）觀察賽蝸牛玩具，瞭解玩法。
（指導家長：這個遊戲主要通過繞線動作來促進寶寶的雙手協調能力和手腕的靈活性。操作時，家長儘量放手讓寶寶自己嘗試，如果寶寶無法掌握，可以在旁邊進行徒手示範，對於能力強的`寶寶，我們可以讓他嘗試向外繞和向裏繞兩種不同的繞法，並採用與同伴競賽的形式增加遊戲的趣味性。）
2、嘗試操作，掌握握軸繞線動作。
（1）拿取玩具，自由操作。
（2）同伴互動，進行“蝸牛”比賽。
（提示家長：剛纔所玩的‘賽蝸牛’玩具，是用一根小木棍、一段線和一個蝸牛造型三部分構成，寶寶們玩得不亦樂乎。在家裏，我們同樣可以利用一些廢舊材料製作這樣的玩具，例如保鮮膜用完後剩餘的紙筒，可以在線的另一頭繫上寶寶喜歡的玩具，鼓勵寶寶大膽地用小手進行操作。我們還可以利用硬紙盒製作成“蝸牛迷宮”的玩具，通過玩具提高寶寶的手部控制能力，家長回家後不妨動手試一試。）
五、塗塗畫畫（裝扮“蝸牛”）
1、觀察示範，瞭解螺旋線的畫法。
（1）出示“蝸牛”輪廓畫，交代要求：“小蝸牛想要有一個漂亮的房子，我們一起來幫幫它。”。
（2）展示棉籤、水粉顏料等繪畫工具，引導寶寶一一認識。
（3）示範棉籤畫螺旋線。採用兒歌進行指導： “手握小棉籤，輕輕蘸一蘸，對準最中央，慢慢地，向外繞，繞繞繞，越繞越大。”
2、獨立操作，嘗試棉籤畫螺旋線。
（指導家長：通過操作可以讓寶寶認識螺旋線，瞭解蝸牛殼的紋理特徵，同時掌握螺旋線的畫法。由於寶寶手部肌肉發育不完全，因此這樣的精細動作對於寶寶來說有一定的難度，家長不要過分關注寶寶作品的美觀程度，而是要讓寶寶在這個過程中體驗繪畫帶來的樂趣。）
3、整理工具，獨立將工具歸還給老師。
鼓勵寶寶自己整理繪畫工具，按序放置在玩具架上，教師採用發拖拉玩具“蝸牛”的形式進行獎勵。
六、開開心心（“蝸牛”散步）
1、學習控制速度，保證“蝸牛”背上的“房子”不掉下來。
2、根據場地設置的障礙物進行繞物行走。
3、歸還玩具，整理衣物，將小蝸牛放歸到戶外草叢中。
早教課程教案模板2
一、親密活動：
《出示拖拉玩具小狗》
師：“瞧,誰來了?”
幼：“小狗”。
師：“今天小狗和大家來做朋友，小狗拉到哪個寶寶身邊，寶寶就拖着小狗上來和大家打招呼：大家好，我是 ☆☆☆，希望大家喜歡我！”然後拖下去給旁邊的寶寶。
二、走線活動：
讓我們聽着優美的古箏曲到江南水鄉去看一看。媽媽在外圈，寶寶在裏圈，手拉手慢慢走。動作：小橋流水、垂柳依依、飛檐翹角、迴廊曲折等。
三、精細活動：
發展寶寶對形狀的感知能力，發展寶寶手眼協調的能力。小手也來做運動，看老師是怎麼做的：先拿工作毯，抱一抱，鋪鋪平；再拿工作盤，大拇指，翹一翹，蓋住紅點點，靠一靠。 （出示玩具盒）形狀盒、形狀盒，（倒出裏面的玩具）形狀積木，形狀積木，（認識形狀積木）老師邊說邊用手畫出形狀的輪廓，半圓形、三角形、正方形等（逐一出示）排好隊；積木藏起來，三角形，找，塞進去，藏起來了。（逐一塞進去）放不進怎麼辦？轉一轉。都藏起來了。還可以這樣換隻手再玩玩。 （教師說目標） 玩具要回家了，大拇指，翹一翹，蓋住紅點點，靠一靠，把它送回家，捲起工作毯，抱一抱，把它送回家。老師請到的寶寶，先拿工作毯，再拿工作盤。寶寶操作，教師觀察指導。
四、認知活動：
兩隻眼睛看四方，兩隻耳朵聽聲響，一個鼻子聞花香，一張嘴巴喝熱湯，兩片嘴脣親爸媽，撅起嘴巴向這樣，叭！兩個臉蛋胖乎乎，它們都在我臉上，我臉上。 老師先邊念兒歌邊做動作。 寶寶和媽媽一起跟着老師念和做。
五、親子游戲：培養寶寶爬的能力，體驗親子游戲的快樂。
我們玩個新遊戲：鑽山洞。教師介紹要求，請爸爸媽媽用身體來做山洞。 教師先示範一個山洞，讓家長和老師一起排成隊做長山洞，讓寶寶爬過去。 改變身體的姿勢，變化山洞的形狀，寶寶再次遊戲。
