作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的中班數學教案：花兒我們的好朋友教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數學教案：
花兒我們的好朋友
活動目標：
1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，並認識數字“8”。
2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。
3、體驗數學遊戲的快樂，增強參與數學活動的自信心。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
雪花片每桌一份，幼兒人手一張數字卡，桌面各貼一個數字（1—7），教師數字卡1—7，塑料花若干，小樹、小花、水梨、葡萄數量各爲八個。
活動過程：
1、複習鞏固7以內的數：
（1）
—————師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術成爲小花樹，教師變成魔術師。
——————魔術師：“小花樹們按照你們手裏的`數字，去找相應的花盆（桌子），把自己種下去！”
——————幼兒按照自己手中的數字尋找正確的位置。
“XXX花寶寶你種在幾號花盆裏啊？”
（2）遊戲：《花開花落》
師：“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花！”
幼兒根據教師出示的數字卡片，拿相應數量的雪花片。
（師逐一出示數字卡2、3、4。）
——“花寶寶現在你開了幾朵花啊？”
師：“一天晚上吹起了大風，有三朵花兒被吹走了。”
幼兒根據教師出示的數字卡片，拿走相應數量的雪花片。
——“花寶寶現在你還有幾朵花啊？”
教師繼續出示數字卡，直到幼兒人手有7朵小花。
2、正確感知8的數量，認識數字8，訓練發散性思維，發展想象力。
（1）感知“8”的數量。
師：剛纔花寶寶們有7朵花，現在花仙子又給了你一朵，數數，一共有幾朵花？
（幼兒繼續操作雪花片。）
（出示蜜蜂教具並與小花對應排列）“蜜蜂來採密了，看看來了幾隻蜜蜂？”
“花朵和蜜蜂一樣多嗎？”幼兒點數。
（拿走一隻蜜蜂）“飛走了一隻蜜蜂，現在還有幾隻？誰多誰少？”
（增加一隻蜜蜂）“又有一隻蜜蜂飛來了，數一數，一共有幾隻蜜蜂？”
（2）不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，並認識數字“8”。
“小蜜蜂爲花寶寶準備了禮物，找找看有什麼禮物？它們的數量是幾？它們是怎麼安排的？”
（教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片，幼兒討論並回答。）
教師小結：這些禮物雖然它們的排列方法不同，但它們的數量都是“8”。
（3）認讀數字“8”，並大膽想象，積極思考。
——師：“無論它們怎樣排列，都可以用數字幾來表示？”教師出示數字“8”，並且集體認讀。
——師：“數字8象什麼？”（教師鼓勵幼兒大膽的想象。）
葫蘆、眼鏡、雪人……
——師：“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個水梨、8串葡萄，還可以表示什麼呢？”
3、幼兒操作練習：
（1）守恆練習。
（2）多角度分類。
教學反思：
我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數字8，知道8所表示的意義，進一步感知數字與物體數量之間的關係。而且發展幼兒的觀察能力和操作能力，激發他們對數學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。
