【學習目標】
2、概括課文內容要點，揣摩文章的思想感情，學生瞭解、熱愛祖國美麗的河山。
【學習重難點】
古今異義詞，景物特徵與作者的思想感情，體會語言特點。
【學習過程】
第一課時
1、邊讀課文，邊據課下注釋理解課文，邊背誦默寫課文
2、摘抄整理基礎知識並鞏固之：
(1)本文選自《 》，作者是對《 》的註釋。全書內容主要是三峽是的總稱，在之間。
3、摘抄課下的生字，註釋的詞語。並記憶字詞的音形義。
4、記憶課後“研討與練習”題二：解釋下列詞語：
第二課時
5、閱讀思考填空：
(1).文章①段總寫三峽的.三峽的地貌，描述了________________的地勢。
(2).②、③、④段寫_______，分別寫出了___________三峽四季變化不同奇景，突出了三峽_____________的總特徵。
(3)描寫三峽連山之密的句子：，。正面寫羣山高峻的句子是：_______，_______;側面寫的句子：______，______。
描寫夏季三峽水勢浩大的句子：
表現水流急速，行船速度之快的句子是_____________ ;表現春冬季水清流緩的句子是__________________;寫三峽春冬景色時，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“___________________”的動景，動靜結合，相得益彰。
