安全地成長
板書設計
當我受傷了
流鼻血了 小小事故
手劃破了 會自救
腳扭傷了
……
不驚慌
生重病 120 危險之時
遇匪徒 110 會求救
遇火災 119
獨自在家安全指南（家有學童）
孩子假期裏或者平時放學回家，獨自在家時，家長該教給他哪些知識，才能讓他在緊急情況出現時，毫不慌亂地遠離危險呢？近日，美國兒科學會給父母提出了四個建議：
準確掌握個人信息。這些信息包括，家庭詳細地址、家裏電話號碼、父母親手機號碼和單位座機號碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號碼及各種報警電話，發生緊急情況時能及時報警或與父母取得聯繫。
一人在家鎖牢大門。告訴孩子，進家門後立刻將大門鎖好。陌生人無論用什麼花言巧語哄騙，都不要開門。
大門敞時不要進入。如果放學回家後，發現家中的玻璃窗被打碎或是大門敞開，一定不要進入家中。要先找一個安全的地方躲藏起來，然後想辦法聯繫父母或者撥打報警電話。
學會順利打開大門。一定教會孩子如何用鑰匙打開大門。萬一發生火災、煤氣泄露等事故時，能迅速從家中逃離。並且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生命遠比財產重要。
第二課時
活動一生活中的小意外
1. 故事導入：（播放：獨自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）
2. 生活中的意外小事故：說一說我們生活中的意外小事故還有哪些？
3．我的意外小事故：講一講曾經發生在自己身上的小意外
【設計意圖：通過學生談自己和他人的意外小事故，既讓學生知道有時危險不可避免，又瞭解學生的現實生活，爲下面的`活動設計做好鋪墊。】
活動二小小事故發生時
1. 過渡導入：看來，儘管我們知道了許多居家安全小知識，都努力避免危險的發生，但有時危險還是發生了，避免不了意外的傷害，當出現小事故時，我們該怎麼辦呢？
2. 分組研討：每小組選擇感興趣的話題開展討論
（1）流鼻血了怎麼辦？
（2）腳扭傷了怎麼辦？
（3）手劃破了怎麼辦？
3．全班交流：
（1）小組代表一人說說處理意見，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創可貼、衛生紙等示範表演。
（2）你還會處理哪些小意外？
小結：當不可避免的小小事故發生時，我們首先不要驚慌，要學會自救，所以平時我們要多學習居家安全的小知識。 （板書：小小事故會自救）
【設計意圖：通過分組討論和全班交流，讓學生掌握一些日常生活中基本的簡單的自護自救的方法，爲學生們今後的生活提升做好準備。】
活動三危急時刻我能行
1. 故事導入：（播放：獨自在家看電視的平平，突然發現家裏有的窗戶有火苗飄進來，原來是隔壁阿姨家着火了）這時，平平該怎麼辦呢？
2. 討論交流：（學生持各自的觀點先在小組內交流，然後請持不同觀點的同學分別發表意見，教師給予及時評價和正確的引導學生既要自救，又要及時求救）
3．看一看，說一說：P18頁右下角的小方卡
4．補充資料：播放：如何撥打報警電話？
5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報警？
（首先不驚慌，沉着冷靜，正確撥通相應報警電話，說清事情發生的地點、簡單狀況，語言簡潔，留下自己的姓名和聯繫電話。）
6．廣而告之：在沒有發生意外的時候，可千萬不要撥打報警電話!
小結：小小事故發生時，我們不慌張學會自救；當我們遇到了自己處理不了的危急情況時，我們首先做到不驚慌，及時撥打報警電話或者聯繫父母或向他人尋求救助。在沒有發生危險的時候，不要撥打報警電話！（板書：危急之時會求救）
【設計意圖：通過討論、資料學習、表演，讓學生明白當自己處理不了的危急情況要學會及時求救，牢記常用的報警電話，並學會如何報警。】
