當品讀完一部作品後，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的三字經讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
三字經讀後感1
雖然在中國思想史上，人性的善惡沒有定論，然而《三字經》中“人之初，性本善”的觀念體現了中國文化對人類的美好信念和期望。《三字經》一方面認爲人本性是向善的，另一方面又強調後天環境對於人成長的重要性，所謂的“近朱者赤，近墨者黑”，講得就是這個道理。我們可以找到很多歷史故事來印證成長及教育環境的重要性，比如曹植、曹丕、曹彰和曹衝四人同是曹操的兒子，但由於成長經歷不同，差距越來越大，甚至完全不像兄弟。《三字經》認爲，對於孩子來說，如果沒有良好的後天環境，再善良的天性都會受到污染。同時，學習是一種生命的過程，學任何一樣東西，必須專心致志、持之以恆，一心一意地去 經歷，纔會有所成。
錢文忠的《三字經》植根於傳統文化，以中國歷史爲素材，講述學習和教育的重要性。其中許多觀念已融刻在中國人的思想血脈中，如開篇的“人之初，性本善”，大多數中國人都耳熟能詳。
雖然在中國思想史上，人性的善惡沒有定論，然而《三字經》中“人之初，性本善”的觀念體現了中國文化對人類的美好信念和期望。《三字經》一方面認爲人本性是向善的，另一方面又強調後天環境對於人成長的重要性，所謂的“近朱者赤，近墨者黑”，講得就是這個道理。我們可以找到很多歷史故事來印證成長及教育環境的重要性，比如曹植、曹丕、曹彰和曹衝四人同是曹操的兒子，但由於成長經歷不同，差距越來越大，甚至完全不像兄弟。《三字經》認爲，對於孩子來說，如果沒有良好的後天環境，再善良的天性都會受到污染。同時，學習是一種生命的過程，學任何一樣東西，必須專心致志、持之以恆，一心一意地去 經歷，纔會有所成。
三字經讀後感2
寒假期間，我每天做完作業，就開始了閱讀，《三字經》在以前就已經背過一部分，可是我對其中的內容不是很明白，於是利用這個寒假，我認真的看了裏面有關的故事，覺得很好看，對我們小朋友都有很大的教育意義。《三字經》中“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”“爲人子，方少時。親師友，習禮儀。”等都說明了爸爸媽媽對我們要求嚴格，是爲了教育我們好好學習，養成良好的習慣，長大後成爲一個對社會對祖國有用的人，“香九齡，能溫席。”“融四歲，能讓梨。”則是教育我們要尊敬長輩，孝敬父母，和同學、姐妹一起要團結友愛。在寒假期間我還閱讀了《弟子規》這本書，書中要求我們在小的時候開始培養優秀的品德。包括孝、悌、禮、仁、忠等。
平時爸媽要我做的事情我總是遲遲不願去做，做錯事了也不能虛心接受批評教育，當我讀到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”時，我對爸爸媽媽開始多了一份理解，少了一些埋怨，多了幾分配合，少了拖拖拉拉。這個寒假，我不但過得快樂，通過閱讀這些書籍，我也明白了：以後我還要多學習怎樣做一個孝敬父母，團結同學，珍惜時間，誠實守信、虛心上進、努力學習的好孩子，成爲爸爸媽媽心中的好女兒，老師眼中的好學生，同學們身邊的好夥伴！
三字經讀後感3
在炎熱的夏天，我會伸開雙臂，讓茂盛的樹葉遮住強烈的陽光，還大地、人們一片清涼；“謝謝，雖然我不知道你是誰，但是還是謝謝你。然後在書桌的桌面的左上方有一個小檯燈，旁邊有一個綠色的按鈕，只有按一下，小檯燈就亮了起來。當我醒來時，我發現自己變成了一隻小鳥，而我的周圍也變成了茂密的樹林？
教之道，貴以專……”當我和同學們站在舞臺上飽含深情地朗誦三字經時，我的心情是多麼激動啊！三字經是我國古代人民智慧的結晶，裏面蘊含着無數發人深省的道理。深受我國人民的喜愛。它不但讀起來朗朗上口，而且告訴我們如何做人做事，給人以無窮無盡的啓迪。在整篇當中，我最喜歡開頭兩句“人之初，性本善。
性相近，習相遠。”它的意思是：人剛出生時，本性都是善良的。雖然人與人的本性相近，但生活習慣、行爲卻相差很遠。既然人的本性都是都是善良的，後天爲什麼會有那麼大差別呢？我覺得是因爲他們所處的環境不同，纔有了善惡之分、美醜之分、高低之分……纔有了“昔孟母，擇鄰處”的故事。
如果我們處在一個貧苦的環境中，我們就會變得堅強；如果我們處在一個處處受人關懷的環境中，我們就會變得脆弱。這是多麼值得人們深思的道理啊！同學們，三字經具有珍貴的歷史價值和深刻的現實意義，其間蘊含的道理值得我們學習，讓我們一起來讀一讀這永恆的.經典吧！六年級二班周勁鬆
三字經讀後感4
《三字經》的著作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書對我們仍然有深刻的教育意義。
這本書用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的道理；他勸導大家，要做一誠實的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的人。具有這種品格的人，纔是有用的人。
古今中外，多少英雄人物都具備上述品質。
當然，讓自己造就一}有用的人，不但要有決心，更重要的是要有恆心。“玉不琢、不成器、人不學、不成義”！
今天我有這麼優越的學習條件，又有這麼多的人關心着我，我一定要努力學習，將來一定要做一個有用的人！
三字經讀後感5
“人之初，性本善。性相近，習相遠。＂
《三字經》是中華典故，主要是偏重於歷史知識、自然知識、生活常識的傳授。三字一句，文字淺明，句子短小易懂，每兩句押韻，容易念也容易背，可以鞏固記憶。
我認爲《三字經》分爲五個部分：第一部分說“教”和“學”的重要性；第二部分講封建倫常的一些話；第三部分介紹時目、四時、五行、六穀、六畜；第四部分介紹歷史；第五部分則說了一大串歷史上勤學發奮的人物故事。
我認爲《三字經》是一本非常好的書，讀了《三字經》後，我由“玉不琢，不成器”得知人不經磨練不會成功；由“人不學，不如物”得知一個人不學習，沒有知識就連一個物品都比不上；由“古聖賢，尚勤學”得知即使是古代聖人孔子也勤學好問，何況我們呢？由“幼不學，老何爲”得知如果青少年不學習，到老就不會有什麼出息。
總之，《三字經》是一本好書，讓我受益匪淺。
三字經讀後感6
今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經》裏面的內容：“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。”
還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥聖孫思邈》這兩個故事，《三字經》我很早就會背誦裏面的內容，但並沒有理解裏面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長，是每個人都應該要做的事情，一個人如果連自己的父母都不孝順，還能幹成什麼事情呢？
我一定要學習他們，孝敬我的父母，和弟弟友愛相處，我原來有的時候會不聽父母的話，讓他們生氣，還經常和弟弟發生爭執，不懂得讓着他，我覺得這樣很不應該，我要改正過來，做一個尊老愛幼，懂得孝順的好孩子。
三字經讀後感7
《三字經》是小時候媽媽陪我讀的第一本書，其中有許多廣爲流傳的故事。《三字經》三個字一句，特別朗朗上口，十分好記，我非常愛看，愛學。到一年級暑假時，我已經能背誦整本《三字經》了。在《三字經》的故事中，給我印象最深的是“香九齡，能溫席”和“孫康映雪”這兩個故事。
“香九齡，能溫席”這個故事是說黃香九歲那年冬天，他在睡覺前用自己的體溫來給父親暖被子。黃香真是個孝順的孩子。我五歲那年冬天，我們全家從北京回長沙過年。長沙冬天很冷，屋子裏沒有暖氣，我們睡覺的被子冷冰冰的。我每天都比媽媽早上牀，總是睡在媽媽的被窩裏。有一天媽媽問我：“陽陽，你爲什麼不睡在自己的被窩裏啊？”我笑着說：“媽媽，陽五歲，能暖被！”媽媽楞了一下，然後緊緊的抱着我，摸着我的頭說：“好寶寶，真懂事！”《三字經》讓我不知不覺懂得了要從小孝敬父母的道理。
《三字經》不僅教會了我做人的道理，還幫助我養成了很多好品質。“孫康映雪”就是這樣一個故事。孫康家境貧寒，白天得幹活，沒有時間讀書，晚上想學習卻沒有錢買燈油，於是他就用積雪的反光讀書學習。媽媽說我在學習上從小就不怕吃苦，應該就是受《三字經》中孫康這些名人的影響。記得在我二年級的一個晚上，我感冒了，還把晚飯都吐了。爸爸媽媽十分心疼，讓我早點上牀休息。可我卻想着作業還沒做完，一定要堅持寫完作業。爸爸媽媽攔不住我，只好陪着昏昏沉沉的我寫完了作業。第三天，我病好了，上學後交上自己的作業，班主任劉老師表揚了我，我覺得很光榮。《三字經》讓我漸漸養成了刻苦學習的好習慣。
《三字經》內容豐富，有很多感人的故事，有很多給人啓迪的道理，真是一本讓我受益終生的好書啊！
三字經讀後感8
以前有“三、百、千必讀”的說法，這的意思是《三字經》、《百家姓》、《千字文》這三本書必須讀！
三字經的特點是三字一句，簡介明瞭。別看它簡介，可它的每一句都包含着生後的道理，比如第一句就很深奧：
人之初，性本善
在儒家傳統當中，有三派說法。一派，孔子的說法。他的說法是什麼呢？就是後六個字“性相近，習相遠”孔子認爲人的本性差距並不太大，由於後天的薰染，環境的影響，差距變得越來越大。這是孔子的說法。換句話說，孔子並沒有告訴我們，人的本性是善還是惡，孔子置而不論（意思是他不說），留個懸念。
一派，思想家、和法家有極深關係的荀子的看法。他認爲“人之初，性本惡”。人的天性本來就是惡的這是荀子的看法，他這個看很容易得到大家的理解。因爲我們看一個小嬰兒生下來，他餓了就要吃奶他會管母親很辛苦嗎？他會管母親有乳汁嗎？他會考慮母親是不是生病了嗎？都不會，他就要吃，非吃不可。人性從這個角度來看，談不上善良。
那麼《三字經》第一句“人之初，性本善”是誰的思想呢？是“亞聖” 孟子一派的的思想。但卻不明確。孟子並沒有說過人之初，性本善”。他的明確意見是，人的本性向善。
我同意孔子的看法，因爲人的本性是會變的，向孫悟空會72變一樣，有時候是善，有時候是惡……
《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。
三字經讀後感9
《三字經》是我國古代教育的主要記載。所以我爲了瞭解歷史，也要勤奮起來讀三字經了。
《三字經》裏的內容很多，但是我喜歡的有這幾個。如：孔融讓梨、孟母三遷和黃香的故事。孔融讓梨和孟母三遷的故事大家一定知道。但是，同學們知道黃香的故事嗎？不知道就趕緊聽我講吧！黃香九歲時母親就去世了，從小他就和父親相依爲命。爲了不讓父親太辛苦，黃香把家務事全包了，別的孩子在開心的玩耍時，他就在家劈柴做飯。夏天，父親睡覺的時候黃香就我父親扇扇子。到了冬天，他總是先把被窩捂熱之後，才讓父親上牀睡覺。後來黃香當了官，但他仍然很孝順父親。正應了一句名言：父母之恩，水不能溺，火不能燒。
這黃香的故事就講完了，你有什麼感受嗎？如果沒有，就來聽聽我對孔融和黃香的故事的感受吧！孔融他從小懂得謙讓，而黃香從小懂得孝敬父親。同學們，他們兩個的精神值得我們學習。使三字經裏還有許多值得我學習的人，我們一起去探索吧！
三字經讀後感10
今年暑假，我讀了《三字經》。其中幾句印象特別深。它們是：“頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。”頭懸樑講的是漢代大學者孫敬將頭髮用繩子吊在屋樑上防止讀書打瞌睡；錐刺股講的是戰國時期著名的政治家蘇秦讀書時用錐子刺自己的大腿提神。他們不需要老師監督也可以自覺地學習。
讀完後，我感到很慚愧。我雖然學習很好，但是不能自覺地學習。我每天心裏只想着玩，非得老媽大發雷霆纔好好做作業。許多事情都要老媽提醒纔去做。雖然我們不提倡“頭懸樑、錐刺股”這種以傷害身體來勤奮學習的辦法，但我們要學習孫敬和蘇秦勤奮學習的精神。
“頭懸樑、錐刺股”的故事我牢記在心，是它打開了我刻苦學習的大門，它時刻提醒着我好好學習！
三字經讀後感11
最近，我讀了一本書是《三字經》。大家對這本書一定不陌生吧！這是一本聖賢書，它濃縮了中華上下五千年的歷史，書中一個個故事，讓我知道了歷史名家、偉人如何從小尊師重道，知錯能改，嚴格自律，勤儉節約的。還有朝代更替，帝王興衰，人文教育，史地天文，倫理道德等方面的知識。內容廣，意義深。
我記得其中是這樣寫的：香九齡，能溫席，孝於親，所當執。意思是：黃香九歲的時候，便知道在冬天睡前，先用身體溫暖牀上的被褥，夏天用扇子把涼蓆和被褥扇涼，再請父親去睡。
我們現在個個都是父母的掌上明珠，被父母疼着慣着，恰好相反，是父母用暖水袋溫暖牀上的被褥，再讓我們去睡。想想我們是很幸福的，但也有愧疚。就拿我來說吧，自己能做的事不去做，比如說：自己的衣服會洗，卻不洗，自己的房間不收拾，卻讓媽媽收拾……媽媽給我講道理時,我總是左耳進右耳出,有時做錯事還爲自己的錯誤找藉口,或者辯解一兩句，往別人身上推得一乾二淨。現在想想也太不像話了，與黃香對比真是天壤之別啊！古人能做到的，我們新時代的少年難道就做不到嗎？我們小學生本身就需要學習，學習怎樣做事，怎樣做人。我要向黃香學習，爲父母多承擔點家務活，比如：幫媽媽掃地、洗碗等，減輕他們的負擔，做個好孩子。
在這裏，我要感謝《三字經》，是它讓我開闊了視野，受到了教育。我堅信：只要我努力向古人學習，我會比他們做得更出色。
三字經讀後感12
剛拿到《新三字經》這本書，我覺得特別有趣。心想這本書寫的是什麼內容，與《三字經》又有什麼不同呢？我迫不及待地打開來閱讀。
原來，這裏講的是許多學習和做人等許多方面的道理，其中還講述了許多偉人的事蹟。比《三字經》更貼切我們的生活，更通俗易懂。
例如：“親養兒，多苦心；報春暉，寸草心。"講的就是父母養育兒女，非常的辛苦，很不容易。子女對父母的孝敬，不足以表達父母養育兒女付出的辛勞。使我感覺到，父母對我們的細心地呵護，用我們對父母的孝敬，是無法報答完的。
再如：“求學者，貴恆心；磨鐵杵，可成針。"在學習生活中的人，貴于堅持努力不懈。如果肯堅持磨“鐵杵”，終究有一天會磨成“針”的。這使我懂得了，學習如果一直堅持不懈，方法得當，肯定有一天會成功的，在學習中我也一定要有這樣的精神。
《新三字經》讓我們學會做人，學會學習。這可真是一本好書呀！
三字經讀後感13
嗯，沒啥吃驚的，沒上小學的時候就讀了唐詩，百家姓也看了，12歲之前也開始接觸諸子了，歷史書也沒少看，恰恰就是沒有看三字經。這次爲了自己的外甥讀書，買了本三字經，不是啥圖文的，就是地道的中華書局出的，一點都不fancy。看了之後還是挺有感觸的：
爲學者，必有初。小學終，至四書...四書通，孝經熟。如六經，始可讀...經既明，方讀子....經子通，讀諸史.....這個說明了讀書的順序，三字經作爲啓蒙讀物，四書學習做人的基礎，六經則是進一步闡述儒家的思想，只有等建立了明確的人身觀世界觀（說難聽了就是所謂的對錯的判斷之後）才進一步的去讀諸子，等這些都明白了纔開始去接觸歷史。這個順序說明了一個基本的道理，書不是亂讀的，一切都要循序漸進，所謂的少不讀三國，老不讀水滸也是這個道理，小時候不能上來就接觸所謂的諸子百家，更不能直接的去開始讀歷史。經史，經史，只有明白了經才能去理解史，只有明白了自己才能去看這個世界。我爸很多年前就說我不是不讀書，而是讀書讀多了還沒人教，最開始沒什麼理解，以後逐步發現了讀書卻是要有這個步驟，我小時候讀的第一本字書應該是孫子兵法，然後通過這個開始研究兵家，通過兵家而去了解歷史，通過歷史去學習法家，通過法家來去了解自己還有這個世界。
結果雖然不能算是差，但是我沒辦法接受所謂的對錯善惡，歷史上的對錯又是什麼呢：因爲勝者爲王敗者賊，所以成功者不會被指責，那麼爲了成功不擇手段也是合理的。雖然我覺得現實就是如此，但是這也是種悲劇吧，果然人才人才，成才之前應該學會怎麼做人。
三字經讀後感14
剛進xx學校老師就佈置作業，讓我們背誦《三字經》。通過閱讀、默記我體會到《三字經》韻文極易成誦。內容大致可分爲五部分：一、勸教；二、必備知識；三、讀書；四、習史；五、勸學。其中包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
讀了《三字經》我清楚的知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長河中不斷髮展、不斷生存下來的，讓我對歷史有了一個概括的瞭解；讀了介紹古時候的成功人士的部分後，我知道了我們中國曾經有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，他們是我學習的榜樣。
讀了書裏講孝敬那一部分，我知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人；讀了仁、義、禮、智、信我堅信它對我們現代21世紀的學生同樣適用；《三字經》講述了我們中華民族的許多優良傳統與經過幾千年不斷流傳下來的美德，蘊涵着許多人生哲理，等待我們在漫漫的人生道路上去實踐、去學習！
《三字經》中說到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親爲讓孟子有一個好的學習環境，先後三次搬家，讀到這裏，我不由得想起我的父母，他們爲了能讓我來北京讀書，調換工作並不辭辛苦尋找好的學校，我從心裏感謝我的爸爸媽媽！
如今早已將《三字經》熟記在胸的我，每當回顧這篇流傳700多年，家喻戶曉、膾炙人口的文章時，仍有啓迪心智的感悟，讓我百讀不厭，收益非淺。這琅琅上口的一千多字、中國傳統文化的精華令我折服！
三字經讀後感15
我對《三字經》非常感興趣，看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話在以前，我比較通俗地把它理解爲：人在以前是善良的。讀了這本書之後，我對它有了更進一步的認識：一個人在幼年時期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是，由於後天的薰染，環境的影響，差別會變得越來越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。
“苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”這句話雖不像前兩句那麼的“出名”，可其中也蘊涵着一個深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會閃耀光芒，而教育的根本，最重要的就是專心，恆心，耐心，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。
三字經有數百句，它精闢地用文字總結、概括了做人的道理，我讀了這本書以後，更加透徹地瞭解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識。
