在我們平凡的日常裏，很多地方都會使用到推薦信，我們在寫推薦信的時候注意內容的完整。來參考自己需要的推薦信吧！下面是小編整理的夏令營推薦信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏令營推薦信1
尊敬的領導：
作爲 xxx 的一名副教授，本人很樂意推薦黃豐雨同學參加貴校的 夏令營活動。 該生於 20xx 年 9 月進入 xxx 學習，本人曾擔任該生的彙編語言和 計算機組成原理的課程，與該生有一年的接觸，所以對該生還是有一 定的瞭解的： 在學生工作方面：該生系江西師範大學外語愛好者協會團支書， 組織策劃了相關活動，並擔任其所在班級紀律檢查委員，使班風變得良好。
在學習方面：該生學習成績優秀，在班級名列前茅，多次獲得各 類獎學金及榮譽稱號，英語通過了六級，有良好的聽說讀寫能力。 在科研方面：該生思維謹慎，善於思考，善於獨立思考問題，喜 歡自己動手解決問題。 該生還進入了學院的物聯網與智能計算實驗室 的本科團隊，參與相關項目的學習。該生亦參加了中國計算機設計大 賽。 該生具有一定的科研潛能和培養前景，爲此，我希望該生能參加 貴單位組織的夏令營活動。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
夏令營推薦信2
夏令營組委會:
您好!我是xxx大學汽車工程學院的xx副教授，本人很高興推薦我院20xx級)的xx同學參加貴校20xx年的暑期夏令營，希望該生後期能成功攻讀貴校研究生。
我擔任了該同學本科階段的《工程熱力學》課程的教學，該生在相應課程考覈中獲得滿意的成績。
該生思想端正爲人謙虛，大一以優異的成績轉來我們專業，學業上孜孜不倦，踏實學習，連續兩年爲專業第一。
在我指導的實驗課程中，該生積極思考，發現問題，解決問題，與其他同學共同學習時，表現出很好的團隊合作意識而且善於虛心向其他同學學習。該生對專業方面有濃厚的興趣，主動了解和學習專業核心課程，爲以後研究生階段的學習打好基礎，做好鋪墊。
綜上所述，我認爲xx身上存在着許多令人嘉許的能力，也有很多值得挖掘的潛力。我希望她能在貴校的夏令營活動中完善自己的知識體系，進一步提高自身能力，在後續學習的道路上走得更遠、更堅定!
推薦人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
夏令營推薦信3
姓名：
申請院(系、所)：
請你將這部分內容填好後，與自備的推薦信信封一同交給推薦人，並請推薦人將寫好的推薦信裝入信封后密封，在封口騎縫處簽字後交還你。推薦意見必須由推薦人獨自填寫。如發現申請人蔘與填寫推薦意見，將取消其資格。推薦信應隨其它申請材料於6月22日之前寄(或送)達我校。
申請人有權查閱推薦信的內容。但爲保證推薦意見的機密性和客觀性，申請人可以放棄這一權利。申請人如不承諾放棄，只能在入學後申請查閱推薦信。如果申請人願意放棄查閱推薦信的權利，請在此處簽名：
申請人簽名：
日期： 年 月 日
夏令營推薦信4
尊敬的校長：
我是xxx同學本科期間導師制活動的導師，對於她在各方面取得的優異成績我感到很欣慰，下面我將就其在實驗室學習期間的表現進行介紹。
自20xx年10月份進入實驗室以來，xxx同學能按照培養計劃，及時向老師、研究生請教問題，積極參與科研項目，爲今後的專業學習打好了良好的基礎。該同學專業興趣濃厚，動手能力極強。剛進入實驗室時，她的主要工作是偶氮苯的合成，雖然是很簡單的合成工作，她也很認真的對待。起初她做的合成反應產率偏低，她便向研究生請教以往的合成方法，通過對比實驗條件，她發現該反應是在室溫下進行，外界壞境溫度的改變使影響了反應產率。從去年起，她開始接觸多肽固相合成，這對於她來說是一個全新的領域，於是她去圖書館查閱資料，自學了很多多肽合成的知識，目前已經可以獨立地完成多肽合成、純化的一整套流程。
作爲主要成員，她正在參加大學生創新訓練項目，在項目的實施過程中，每當她遇到困難，她都會登陸到各大數據庫，查閱文獻。在這個過程中我發現她有很強的文獻信息檢索能力，同時其外文文獻的閱讀能力得到了很大的提高。
並且該生平時經常參加各項社團活動並擔任一定要職，對自己要求嚴格，與同學關係相處融洽，能較好帶動集體的活躍氣氛，鑑於該生各方面表現優秀，我推薦該生參加貴校夏令營，希望能貴校予以考慮。
xxx
20xx年xx月xx日
夏令營推薦信5
*****學院：
我是***大學**學院副院長***，應***同學的要求，我本着實事求是、認真負責的態度推薦***同學參加貴院環境管理專業優秀大學生夏令營。
一、 ***同學的基本情況
****同學是***省***縣人，於20xx年進入****大學****學院學習，該生學習期間成績優異，並先後承擔了多個項目的研究工作。她主持的《*******》被評爲國家級大學生科技創新訓練優秀結題項目;她參與並主導的《*******》項目，獲得***市級大學生科技創新訓練初定爲畢設優秀論文;她的《*****》項目，取得國家專利。
二、對****同學的認識和評價
20xx年，我曾教授*****同學《***學》和《***學》，她在學習期間，上課認真聽講，課下認真複習並閱讀相關課程資料，兩門功課考試均取得了93分的優異成績。通過與她的接觸與交流，她樂觀開朗的性格、謙遜認真的態度讓我深受感染，她思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強。尤其是在《******》項目中，她面對山上條件艱苦、儀器搬運困難、一日三餐難以爲繼、人少而任務重等困難時從不輕言放棄，以不屈不撓的韌性取得了項目的完美結題，付出了常人難以想象的拼搏和努力。
****同學成績在全系一直名列前茅，無愧於“優秀”二字，望貴院批准她參加此次優秀大學生夏令營，給她一個充分展示自己的.舞臺，讓她綻放出90後的獨特魅力，爲貴我兩院增輝。
推薦人：***
****年*月*日
夏令營推薦信6
xx臨牀醫學院領導：
您好！
很高興有這個機會推薦我的學生xx同學參加貴院夏令營活動，並申請貴院臨牀藥學方向免試推薦研究生！
該生參加了一個創新性實驗課題“xx”，我是此項課題的指導老師，一年中關於實驗方案制定、實施中的問題、數據的處理等，不斷接觸她並有了深入的瞭解。
實驗方案確定過程中，我通過認識並逐步瞭解了她，通過平時對她的觀察及與她的交流，對她有較深的瞭解。從課堂情況來看，該生上課準時，並總是坐在前排（這也是我及早認識她的原因之一），聽講認真，積極參與課堂互動，課後主動與我進行討論，表現出了很高的求學熱情和積極的學習態度。
通過我的觀察和了解，我認爲該生該生最大的優點是踏實勤奮，而且細心認真，這也是作爲科研工作者必不可少的素質。在我授課的四個班學生中，該生的科研願望、動手能力和綜合素質都屬於突出之列。
根據教務處實驗管理系統的記錄，我發現該生曾經多次參與過學校組織的開放性實驗項目，如“xxxxx”等，且在實驗過程中表現優異，受到了指導老師的一致認可。該生連續兩年參加了我校大學生創新項目。
她今年的研究課題是“xxxxxx”，在她請求我寫推薦信後，我與該項目的指導老師進行了交流，得知該生不僅專業知識紮實，動手能力強，而且善於分析和解決問題，具有較強的組織能力。
綜上所述，xxx同學是一個善於溝通、爲人熱心、學習成績優異、實驗經歷豐富的好學生，她具有良好的協調能力和團隊協作精神，具備良好的培養潛力。
我認爲她完全符合貴校的要求，因此，我願意推薦該生參加有機所的夏令營活動，相信經過這次夏令營活動，她會有更大的進步與提升。
謝謝！
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年x月x日
夏令營推薦信7
尊敬的廈門大學招生辦老師：
你們好!
我叫xxx，是參加貴校自主招生的考生**同學的歷史教師。我在本校從教已26年，曾帶過12屆高三畢業生，教過衆多考上清華、北大、復旦、廈大等名校的學生。現在借今年自主招生的機會，我向你們鄭重推薦一名具有藝術特長、品學兼優的學生——**同學。
**同學是我最早認識的幾個文科特招班的學生之一，做爲歷史課代表，平時與我自然接觸較多，從高一到現在，她不僅收發作業及時、負責，工作積極主動，一絲不苟，還經常向我反饋教學情況，成了我工作中名符其實的好助手。記不清誰說過：把簡單的事情做的盡善盡美，就是不簡單。我認爲，用這句話來形容課代表最貼切。
她學習勤奮，屬於“不用揚鞭自奮蹄”的那種學生，自律性很好。而且好看書、聽課、完成作業善於思考，見別人未曾見，給人意外的驚喜。譬如：在高二上學期學習歷史選修二時，她就發現p98“歷史縱橫”中介紹馬克思的一段話中“18XX年”有誤，因爲馬克思出生於1818年，他不可能未出生就大學畢業。經她一說，我也爲堂堂的人教社出現這樣的印校錯誤感到震驚。之後她還查閱了網絡資料，是“ 1841”誤印爲“1814”了。從這件事可以看出：雖然她的學習成績不是很優異，但她治學嚴謹，求真求是，勤于思考，不因是教育權威部門編寫的書就輕信，具有優良的學習秉性。我相信，以此優秀品質爲基礎，將來她一定會有所作爲。
其實，讓我全面認識**同學的不是歷史考試成績優異，而是XX年元旦迎新晚會上她一曲《二泉映月》令我聽的如癡如醉，那種悲愴悲壯夾雜着悲憫的傾訴方式，流淌於她內心的豐富情感和善良本性，當然會感染人，令人難以釋懷遺忘。後來聽說她二胡過了八級，爲此吃過不少苦，讓我心裏爲她驕傲，還生出些許敬意。
總之，縱觀**同學高中學習階段的表現，她不愧爲是一個純樸善良、勤于思考、學業精進、素質全面的優秀學生。以上所言，可能掛一漏萬，還望海涵。做爲她的老師、我衷心祝願她能把握機遇，爭取爲校爭光，打牢服務社會、造福於民的基礎，同時，我也熱切期望你們看了我的推薦信，給她一個參與選拔的機會，實現她到心儀己久的學校深造的美好願望。
此致
敬禮
推薦人：xxx
夏令營推薦信8
尊敬的領導：
您好！
我是xx的導師xx，xx同學是我最欣賞的學生之一。她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰明的學生，學習成績卓著，人文科學與自然科學同樣精通。更爲難得的是她從不妄自尊大、自以爲是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成爲整個團隊中的。體現了她對自己和愛她的人負責的態度。
中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過她持之以恆地付出，她的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學校三好學生。特別是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，她的雅思成績非常高，並獲得許多中學生英語競賽的獎項。能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，爲此她早已經作好了準備。我總是情不自禁的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒！
xx不光是我的學生，還是我的朋友。因爲她的個性與理想深深的吸引了我。她總是無私地爲團隊奉獻自己的聰明才智，主動爲大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成爲我們眼中的英雄。她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。
她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛鍊。我們交往非常愉快，她特別樂於與我一起分享她成長中的喜怒哀樂。還常常與我談論電影藝術和旅遊，美國的文化與風景深深地吸引了她，那裏有她一個夢想。
真捨不得她離開我校，但我尊重她的選擇，相信她會學有所成，正如我相信我們的友誼天長地久一樣。
我希望她能在貴校的夏令營活動中完善自己的知識體系，進一步提高自身能力，在後續學習的道路上走得更遠、更堅定！
謝謝。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年x月x日
夏令營推薦信9
尊敬的領導：
xx同學目前正參與“本科教學工程”國家級大學生創新訓練項目。我作爲該項目的指導教師，最開始接觸xx同學是在20xx年5月，他與xx同學一同找到我，希望參加一些課外的科研訓練，我很高興他們有這種想法，向他們提供了一些意見，最終確定申報項目名稱爲xx。
對於xx同學給我的最初印象是比較靦腆，但通過這接近一年的接觸與觀察，我發現xx同學很有想法，踏實肯幹。
針對項目他查閱了很多文獻，並對項目研究內容的現狀提出了很多獨到的看法，能夠發現其中存在的一些問題與不足，並提出了自己的解決方法。
項目經過近一年時間的進展，我仔細審閱了他從能量角度推導出的磨料水射流切割物料所需的能量公式，認爲他有比較強的數學功底以及很好的文字表達能力，並具備一定的科研素養，應該繼續深造。
同時，我也一直關注他的學習情況，發現他學習成績非常優秀，連續兩年加權平均成績穩居年級第一，平均學分績點成績穩居年級第二，但是由於他平時不太喜歡參加一些課外活動，所以只獲得了20xx—20xx學年度國家勵志獎學金、20xx—20xx學年度國家勵志獎學金。
該生綜合表現突出，作爲該生科研訓練項目的指導教師，我願意推薦他參加貴院舉辦的“20xx年優秀大學生暑假夏令營”活動，望審覈通過。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年x月x日
夏令營推薦信10
夏令營組委會：
您好！
我是xx大學xx學院的xx，本人很高興推薦xx專業的xx同學參加貴校xx年的暑期夏令營，希望該生後期能成功攻讀貴校研究生。
現在我擔任了該同學本科階段的《》和《》課程的教學，該生在相應課程考覈中獲得滿意的成績：分。日常交流接觸發現該生思想端，正爲人謙虛，大一以優異的成績轉來我們專業，學業上孜孜不倦，踏實學習，連續兩年爲專業第一。
在我指導的實驗課程中，該生積極思考，發現問題，解決問題，與其他同學共同學習時，表現出很好的團隊合作意識而且善於虛心向其他同學學習。該生對專業方面有濃厚的興趣，主動了解和學習專業核心課程，爲以後研究生階段的學習打好基礎，做好鋪墊。
綜上所述，我認爲xx身上存在着許多令人嘉許的能力，也有很多值得挖掘的潛力。
我希望她能在貴校的夏令營活動中完善自己的知識體系，進一步提高自身能力，在後續學習的道路上走得更遠、更堅定！
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年x月x日
夏令營推薦信11
您好！很高興能向您推薦我班優秀的學生路翔。我們期盼着這封推薦信能夠讓您更好地瞭解路翔同學，同時也希望路翔同學能夠得到您的幫助並能進入北大夏令營得到鍛鍊的機會。
路翔同學是以716分的中考成績進入我班的。當時他剛剛進入高中，躊躇滿志，意氣風發，高中生活把他打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、有很強的自主學習能力的優秀高中生。他熱愛生活，富有愛心，他心中充滿希望、信心和勇氣。他富有愛心，曾爲學習有困難的同學竭盡全力，爲遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。作爲班裏的學習委員，他長期耐心的幫助學習較差的幾個同學，不惜耽誤自己的學習時間，使這幾個同學的成績有較大的提高。他自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物、物理、英語、作文競賽，曾獲得，希望杯數學競賽二等獎；物理二等獎；鴻雁杯校園書信文化一等獎；20xx-2014學年合肥市三好學生稱號。
他熱愛讀書，讀名著、讀歷史、讀哲學，不斷的從中西先賢那裏汲取智慧和思想，這在今天的理科生中實屬罕見，因爲博覽，所以全面。因爲勤奮，所以突出，他多次被評爲年級學習之星，校園學習之星，三次獲得學校一等獎學金。該同學有着年輕人的熱情和朝氣，有着廣泛的愛好和興趣。我相信，有全面的素質和紮實的功底，加上大學的寬鬆環境，路翔同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成爲優秀乃至傑出人才，並鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他參加北京大學的夏令營活動。
推薦老師：聯繫電話：推薦學校校長簽名：聯繫電話：年 月 日
夏令營推薦信12
本人應xxx同學的邀請，推薦該生參加xx暑期夏令營。
xxx是xx大學xx專業學生。由於該生大一時勤奮努力，積極進取，以專業第一的成績獲得了、、交流學習的機會。
我是該生的一名任課教授，與該生接觸一段時間後，對該生有了一定的瞭解。該生性格內斂，沉着穩重，但處事積極主動，樂觀開朗。在思想道德方面，該生常常進行自我反思，不斷提升自己，爲人處事謙遜得體，團結同學，尊敬師長，思想端正。學習上遇到過很多苦難，主動請教同學和老師，課上能主動發言，思想活躍，勤奮刻苦，在科大緊張而繁忙的學習中能夠克服衆多的競爭壓力一步步前進，精神實在可嘉。
該生進取心強，對未來充滿希望，有志向，意志堅定。雖然該生家境貧寒，但沒有消減半點內心向上的推動力，反而更加把握機會努力提升自己。該生自學能力強，對事物觀察敏銳，喜歡獨立思考各種問題，腦子靈活。對於認定的事更是鍥而不捨，不怕困難，勇於嘗試；對所修專業有着濃厚的興趣，具備紮實的專業知識基礎和較爲熟練的科研思路。目前正在進行大研計劃，雖然課題深度不高，但該生能獨立查找文獻、設計反應、進行實驗。
該生綜合素質優秀，品德端莊，積極進取，希望學院能批准她參加此次夏令營，給她一個更好的機會提升。
夏令營推薦信13
尊敬的XX大學XX學院：
作爲XX大學XX學院的一名教授，我很高興推薦XX同學參加貴院的夏令營。我曾教授該生XX課程，並擔任其所參與的(某活動或組織)的導師至今，指導其參與多項科研活動，對她有一定的瞭解。在學習中，她勤奮努力，一絲不苟，成績一直在全系名列前茅。在與她課下的交流中，我發現她對經濟學有着濃厚的興趣，對時事經濟有着敏銳的觀察力，擅於對熱點問題提出獨到的見解，有很好的創新能力。
在項目研究中，她能一直以沉穩、樂觀的心態感染團隊其他成員，帶領團隊解決各種問題，有優秀的科研實力和團隊合作能力;其鍥而不捨、不畏困難的精神和謙虛、樂觀的品格也讓我十分欣賞。從學習成績和論文寫作的功底來看，她已具備紮實的經濟學和數理基礎，有很強的科研潛力，在今後的科研活動中定能大有造詣。該生綜合素質優秀，品格端正，積極進取，望貴院能批准她參加此次夏令營，讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大提升。
特此推薦!
推薦人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
夏令營推薦信14
推薦人姓名：
推薦人職稱：教授
推薦人職務：
推薦人與申請人的關係：科研訓練項目指導教師
推薦意見：
xxxxx同學目前正參與“本科教學工程”國家級大學生創新訓練項目。我作爲該項目的指導教師，最開始接觸xxxxxxx同學是在20xx年5月，他與xxxx同學一同找到我，希望參加一些課外的科研訓練，我很高興他們有這種想法，向他們提供了一些意見，最終確定申報項目名稱爲xxxxxxx
xxxxxx同學給我的最初印象是比較靦腆，但通過這接近一年的接觸與觀察，我發現xxxxxxx同學很有想法，踏實肯幹。針對項目他查閱了很多文獻，並對項目研究內容的現狀提出了很多獨到的看法，能夠發現其中存在的一些問題與不足，並提出了自己的解決方法。項目經過近一年時間的進展，我仔細審閱了他從能量角度推導出的磨料水射流切割物料所需的能量公式，認爲他有比較強的數學功底以及很好的文字表達能力，並具備一定的科研素養，應該繼續深造。同時，我也一直關注他的學習情況，發現他學習成績非常優秀，連續兩年加權平均成績穩居年級第一，平均學分績點成績穩居年級第二，但是由於他平時不太喜歡參加一些課外活動，所以只獲得了20xx—20xx學年度國家勵志獎學金、20xx—20xx學年度國家勵志獎學金。
該生綜合表現突出，作爲該生科研訓練項目的指導教師，我願意推薦他參加貴院舉辦的“20xx年優秀大學生暑假夏令營”活動，望審覈通過。此致
推薦人簽名：___________
20xx年xx月xx日
夏令營推薦信15
1、推薦信的概念
推薦信是向有關單位或個人推薦有關人才的專用書信。
推薦信可以是個人寫給個人，個人寫給單位或單位寫給單位。
推薦信一般是由第三者寫給對方，也有向某單位、部門自薦的。
2、推薦信的結構、寫法
推薦信一般包括稱謂、正文、結尾、落款和日期幾部分。
稱謂
第一行頂格寫收信單位的名稱或個人的姓名，個人姓名後可加“先生”、“經理”等，再加上冒號。
正文
第二行前空兩格寫正文。
一般包括：
(1)被推薦者的基本情況，包括姓名、性別、年齡、業務水平、工作能力、身體狀況等。
(2)說明推薦的理由。
要求寫得具體、充分。
另外還要寫明推薦者和推薦者的關係。
推薦信一般是第三者寫的，也有自我推薦信。
寫自薦信要客觀全面地評價自己，要求如實地介紹自己的優點，客觀的敘述自薦的理由，以便供有關人員參考。
結尾
用“此致敬禮”、“祝工作順利”等語，表達問候之意。
落款和日期
在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作單位。
署名的下方寫上具體時間。
3、推薦信的寫作要求
應如實地介紹情況，讓用人單位對被薦者能有比較全面的瞭解夏令營推薦信格式要求及範文夏令營推薦信格式要求及範文。
語氣要誠肯。
既不可自高自大，又不可卑躬屈膝。
格式：
(1).稱呼
也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。
稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加“：”，冒號後不再寫字。
稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關係。
(具體可參見第四編《應酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。
(2).正文
正文通常以問候語開頭。
問候是一種文明禮貌行爲，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。
問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之後，常有幾句啓始語。
如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好?”“久未通信，甚念!”之類。
問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。
它可以是稟啓、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請託、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。
這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。
若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混爲一談。
(3).結尾
正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作爲書信的結尾。
習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。
祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用
結尾的習慣寫法有兩種：
①在正文寫完之後，緊接着寫“此致”，轉一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
②不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之後。
也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
4.署名和日期
在書信最後一行，署上寫信人的姓名。
署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方夏令營推薦信格式要求及範文求職信。
如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。
如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。
而在署名之後，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬
上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項，用以註明寫完信的時間，寫在署名之後或下邊。
有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。
