會議記錄：
一、學習文章：
1、《先做一個幸福的老師》
只有幸福的老師，才能培養出幸福的學生；只有快樂的老師，才能培養出快樂的學生。
（一）上有創新的課。
（二）走有疑問的路。
（三）找確切的角色定位。
1、教師的身份應該是一個長大的兒童，有和孩子一樣的童心；和兒童共同成長，隨着孩子一起“長大”。
2、把幼兒當作自己的孩子，用母親的情懷來包容孩子的過失，用敏銳的目光發現學生的閃光點，用表揚激勵學幼兒，真心地喜愛學生。
3、把幼兒當作小時候的自己，用童心諒解童心。
（四）過擁有愛的.生活。
“我的生活，愛心爲重”。要保持一顆平常心，學會寬容，寬容別人的短處，更要包容自己的不足。學會用自創的方法減輕教師的心理負擔。
1、寬心法。
2、遺忘法。
3、排除法。
《享受幸福》
1、能活着就是幸福。
2、能工作着就是幸福。
3、能加班也是幸福。
4、能運動就是幸福。
5、能經常到父母家走走就是幸福。
6、能有雙休日就是幸福。
7、能有一個愛你的他（她）就是幸福。
8、能有一個健康的孩子就是幸福。
二、小結本學期幼兒園工作：
1、感謝各條線、部門在學校發展中所作的付出和貢獻，使幼兒園收穫各種獎項和榮譽，如：普法依法先進集體；“人人動手 清潔家園”先進集體；徐慧寧“人人動手 清潔家園”先進個人；信息公開先進集體；成功創建市級文明單位等。
2、周工作札記的記錄及時有效反映了各條線的工作，但更要全面體現教研組的工作，如：教研組隨機指導等。月底的工作小結需要點名部門中最好或最差的工作表現，以便了解、溝通和改換。
