你好初中1
告別散慢習性，擁有積極心態，冬天過後，白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。
丟下沉重包袱，擁有自信的心態，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
純淨浮躁情緒，擁有淡定的心態，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。
九年級，我來了。年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書寫中考神話。
步入了九年級，也就意味着我已經是一個名副其實的畢業班的學生了，我將要面臨的是人生的一大轉折點——中招考試。卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步，這是進入九年級我的第一個突破點。我要做行動的巨人，改掉自己的惰性，不能因爲懶惰把今天的事情放到明天去做，這樣子一推再推，無論什麼時候都不能高效地完成任務。
最重要的一點，合理利用好時間，認真學好各門功課的學習。進入了九年級之後，學習任務明顯變重了許多。九年級是七門主課，又新增添了一科化學，這使我的肩頭任務更重了。並且在九年級，作業繁多，時間緊張，所以我需要規劃好自己的時間，要抓好每分每秒，不放過沒一點時間，不僅要做好預習複習，還要向一節課的幾十分鐘要效率。還要掌握各科的學科特點，抓住規律學習。要充分安排每天的閒暇時間，讓自己生活得井井有條，不僅及時回顧一天所學的知識，還要在雙休日辦完作業後，溫故知新。
沒有不勞而獲的果實，只有辛勤地耕耘的成果。只有合理利用好時間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他！”而我認爲：拋棄今天的人，今天也會拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天。
自己的命運永遠都是掌握在自己的手中。
學而不思則罔，思而不學則殆。要掌握好的學習方法，學會勞逸結合。制定計劃，探尋方法，重在穩紮穩打。凡是預則立，不預則廢。望在明年，鳳凰花開時，我能夠踏入我的理想高中的大門。
漫步文化長廊，把酒臨風，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂愁同歡樂，不亦欣然乎？
探究數理難題，條分縷析，如癡如醉，與老師同學辨真僞尋規律，不亦幸事乎？
徜徉英語世界，字母組合，演繹精彩，與詞彙句型打交道成摯友，不亦充實乎？
九年級，我來了！
你好初中2
望着窗外，憧憬未來，心中有太多感慨。它如同白駒過隙，在你指縫中流逝，我們在樂呵呵的傻笑間，它已經飛到十萬八千里了。它是誰呢？時間啊！
那是我們都還小，嘻嘻哈哈就是一天。轉眼間，六年啊，匆匆消逝了。當我們還在那裏談着第一單元測試怎麼樣時，期末考試正在前方等着我們。看似平靜的我們，心中多麼的洶涌澎湃啊！再過幾個星期，六三班的小花小草們，就各奔東西了。昔日朝夕相處的閨蜜，朋友們，轉眼間就要分開了。從此以後，就要分彼此你我，傷感的我們該怎麼辦？就剩幾天了，好像沒有人願意提起這件事。還是像從前那樣想笑就笑，想鬧就鬧，似乎沒有分開這一回事。可越裝作不在乎，越是在意。”你說，如果以後分開了，我們會不會還像現在這樣好？“不知道哪個沒眼色的問了一句。大家陷入了沉思……“喂，你們都答應我，畢業了，大家約好，多來母校看看好嗎？”小A沮喪地說。“嗚嗚嗚……”可能是這一句話戳到了大家的淚點，一個個堪稱“女漢子”的大女生，竟哭了起來。於是，一場“畢業風波”，從此拉開了劇幕——
“***你給我寫一下同學錄唄！”“快拿來個本，叫我給你籤個名，免得我以後成個明星，翻臉不認人，”……一個美好的午後，就這樣被打亂了。期末倒計時——3，2，1。好了我認輸，我是鬥不過時間的。終於，到了大家最不想的那一天，可誰又能阻止？
最後的下午，老師讓打掃衛生。每個人都拿出了平時沒有過的認真，因爲這是最後一次打掃我們的教室。我主動提出要打掃教室的每個角落。因爲那裏留下了我太多回憶……往日裏喧鬧的教室，如今卻只有"刷刷”的掃帚聲。心中有多少數不清的不捨？誰又能說得清？最終，還是老師打破了這僵局“同學們，如今這無情的分離就擺在我們眼前，我們又能怎麼辦呢？有什麼話大膽地說出來吧。”老師話音還沒落地，就有些女同學忍不住哭出聲來，老師再也忍不住了，掩面哭泣。教室裏洋溢着濃濃的不捨之情，“同學們，散不代表結束嘛，以後可以多聚在一起呀！”我們班的“樂天派”說了一句，可他自己何嘗不是在傷心呢？唉！時間啊，惹不起！
多希望和時間做朋友，這樣就可以讓它幫自己一下。可時間是個高攀不起的人物，誰又能和它交朋友呢？多多討好它吧！時間，你好啊！呵呵——
你好初中3
在左桌的本子上看見了這五個字，你好，舊時光。有那麼一瞬間感到無奈，過去的時光到底是已陌生了嗎，需要用你好去回憶。
依然如以前般在筆記本上寫下自己突發奇想的句子，就如現在般，英語老師在爲明天領導聽課做準備，班主任還在爲了宿舍紀律而生氣，我在各個學科班長收導學案發出的聲音中，神經般開始了寫此文。
最近時常想起英語老師扶在黑板上，回憶自己教學三年那流水般時光的神情。這讓我立刻想起了初一老師感慨過去三十年的語氣。
如果青春在閒散中度過，那麼回憶的歲月將是一場淒涼的悲劇。
不用說將來了，現在我就感到我的初中歲月就是悲劇中的慘劇。時常的悔恨交加，心脈似乎不正常了。
“不正常”已成了我的代名詞……
初三最常做的事就是和某人鬥嘴，或狼狽爲奸。前桌戲稱他是我的藍顏知己，我不以爲然。
語文老師第一次說我寫的作文不正常時，陽光透過窗戶照在他身上，是的那欠揍的笑容更加燦爛，我恨得牙癢癢，非常。
從那以後，“你又不正常了。”這句話便成了形容我的首句話。
曾經不喜歡小鳳等人叫我“九妹”。如今卻異常思念那段時間，我不否認我愛“九”這個字。很善良，很善良的小鳳，很善良，很善良的雅倩。
除了小鳳，除了雅倩，除了我至今爲止的朋友，彤。我何時關心過他人？忘了和誰說過，我的心很小，很小，裝不下太多人。
某些人……
我又能在那裏裝下你們呢……
我從不做天使，太純。
曾經的善良，單純，早已不知拋到了哪個角落。某人曾鄙夷的看着我說，你有那東西嗎？
我只能淡笑。周圍人無語。
罷了，失去的東西何必再找回來。
我說過我不會用華麗的辭藻，只會用平實簡單的文字來述說心情。一直以來，都是這樣。
很差勁，很差勁。
紀檢部部長的一聲聲“安靜”下，我依然雷打不動的寫這些毫無關聯的句子。
同學們都認爲我相當淡定，老師都對我無奈。呵。
何時我才能完全的放開自己，朝着天空大喊“喂”我不想放棄，無論是學習，還是……
Time no wait for me……
你好初中4
“常想起同桌的你……誰把你的長髮盤起，誰爲你做了嫁衣……”哼起老狼的這首歌，嘴在笑，心在哭。
——題記
你，人如其名：曙光中的花朵。如朝氣蓬勃的蓓蕾，走過身旁，只留清香。你還 好嗎？在相同時時間裏，你，又在做着什麼不同的事……
天，終於晴了。盤腿坐在牀上，翻開了同學錄，手指停在那張紙上。字跡，筆風，那一剎，變得清晰，又變得遙遠。你，還 記得麼，那些年，我們一起聊的八卦；那些年，我們一起幹的傻事……
紙上談兵&笑臉迎
倒不如說你鬼馬靈精——人類創造QQ後，你創造了紙上QQ。那些課，笑着渡過，如小船，飄飄蕩蕩，悠悠轉轉。
美術課。
忽然傳來一句話：“同桌同桌，呼叫同桌，趕快救我！”
“幹啥，我正描繪我的宏偉藍圖呢。”
“哎呀，救我要緊。你說這房子塗藍色好還 是黃色好？”
“藍色代表寧靜，黃色代表溫暖和開朗，你是開朗的女生，自然要用黃色啦！不過我喜歡藍色，海的顏色，多寧靜！老師好像喜歡綠色，加點小花不錯。要不就彩色的吧，綜合大家的口味；哎呀不行，不能因爲別人的口味而改變自己的興趣，不行不行，我都要暈了，你自己想吧！”
看着你無奈的樣子，真想大笑一場。你若有所思，“嚓嚓”塗上了明黃，像耀眼的笑，倘進心房……
畢業禮物&清風拂
你是班上的“招牌”，你是我們的驕傲。班上，你是最耀眼的星，散發着傲人的光芒；但你，平易近人，從學生裏出來，到學生中去。
那個畢業禮物的高峯，你的禮物是如浪滔，如竹高。
最後一天，攜着三份禮物，頂着似火驕陽走進教室，一份禮物給林老師，一份禮物給珍珍，還 有一份禮物，給誰呢？你來了：“我的呢？”對啊，何不給同桌的你呢？儘管這是曾經。曾經。
你又拿了一套杯具。出乎意料的是，你很興奮，不是喜歡，是非常愛！一份禮物，能讓你如此之高興，自然，亦是心滿意足。
親愛的你
親愛的你，在這一刻，趕着什麼呢？時間如流水，沖走了往日的稚嫩；歲月如刀，刻變了我們的模樣。眨眼六年，終是沒有熬過梔子花開。看了六年的初花秋月，最後還 是散了。你的微笑，如今只能在畢業照裏看到。
曙朵，天各一方請不要忘記彼此，或許，那個人在心裏爲你留了一個位置，把你看的比自己都重要。
同學錄，合上了……
你好初中5
在科技飛速發展的二十二世紀，到處都是高樓大廈，處處都是鳥語花香，“條條大路通北京”。北京已把“霧都”像以前的倫敦一樣擦除。因爲，在二十二世紀初，中國偉大的科學家，已經造成了“二氧化碳處理廠”。
就在北京五環的郊區裏，豎立着一座“二氧化碳處理廠”，處理廠旁，清澈的小溪淳淳地流動着，溪邊開着各種各樣的鮮花，蝴蝶和蜜蜂在一起跳着圓舞曲，小鳥在天空中唱着一支婉轉的歌，與小溪一起爲蝴蝶和蜜蜂伴奏，野草已經把加工廠“埋沒”。
“二氧化碳處理廠”其實並不是加工廠，而是一臺機器。
在機器上方，有一個煙囪。它可不是用來排放廢氣的，而是把新鮮的空氣排出來。這氣體從哪裏來呢？那是從機器底部的四個角的入氣口將空氣中的小顆粒及二氧化碳吸入，經過機器的處理，二氧化碳轉化爲氧氣再釋放到空氣中。這時，可能有人會問：二氧化碳是溫室氣體，如果二氧化碳太少了，北京會不會變得像南極一樣寒冷了呀，那該怎麼辦呢？那沒問題，科學家在機器的附近安裝了二氧化碳探測器。探測器能夠測出空氣中二氧化碳的濃度，機器自動調配出最適合人類生活的各種氣體的比例。而且這臺機器只有書桌那麼大，全程自動化，不浪費人力，又能保護環境。
雖然新科技能夠保護環境，但保護環境還是主要靠我們自己，不能依賴機器。要從手中的一片紙、一粒電池、一個塑料袋開始。你知道嗎？一枚鈕釦電池就能污染60萬立方米的水，相當於一個人一生的用水量了；一個塑料袋在自然條件下完全降解，根據材質的不同少則三五年、多則百年！
保護環境，從我做起。看到垃圾，即使不是自己丟的，也應該發揚“一彎腰”精神，養成“亂扔垃圾可恥，彎腰拾起垃圾光榮”的良好習慣。
在這科技高速發展的時代，大自然更應該得到保護。我們應該從現在做起，保護大自然，維護生態平衡，讓我們的生活不再霧濛濛一片，讓我們未來的生活更加美好；讓我們這個美麗的藍色星球綻放出更絢爛的光彩！
用我們的行動，讓我們到那時可以自豪地大聲說出：“你好，未來！”
你好初中6
擡頭仰望天空，白雲飄飄，襯托在如上了藍色顏料的天空中，時不時的有幾隻鳥兒掠過。
25日入學考試，呵，屈指可數。已經脫掉小學生的標籤，將要貼上中學生這個陌生的符號。
初中，有人說，它是一個凶神惡煞的魔鬼，將所有的作業不顧一切的拋向你；有人說，它是一段美麗的旅程，讓你收穫知識的同時還讓你擁有真切的友誼與親切的老師；也有人說，它是一種令你喘息不及的空氣，壓迫着你……我迷惘着，不知究竟是誰對誰錯，不知誰的見解纔是我之後的真實感受。這些，正等待着我去探索，就如同一片黑暗的前方，等待着自己用自身的力量使其呈現光明，撐起屬於我的一片天……
中學，會是怎樣呢？看着空中那些飄離不定的白雲，心中惆悵着。大家都說，該上初中啦，和小學不一樣了，千篇一律的語言。是的，我深知，中學與小學不一樣，會一下子加上六七門的課程，不會像小學老師那樣一遍又一遍不厭其煩的教導你……她是更高一層育人的地方。爲我們插上理想的翅膀，飛向成功的彼岸。
對於初中，我想，是向自己的夢想更近了一步；初中，是一個新的旅程，對此，我想，自己的人生不能是一張白紙，這需要自己去主宰，爲此，我制定如下計劃：
1、自行嚴格要求自己，要按時起牀，洗漱梳頭、吃早飯。按時到校，進行早讀。
2、保質保量完成作業，不會的題一定要請教老師。
3、在課堂上聽到重要關鍵的知識回家記得要摘抄在筆記本上，以後抽出時間讀一讀。
4、在課堂上要認真聽講，都說，課上一分鐘，課下十分鐘。
5、在忙碌的學習中也要注意勞逸結合，下課後，要到戶外活動，使頭腦清晰。
6、同時，閱讀量也要增加，閱讀範圍也不要只限於自己喜歡的類型。
初中，我來了。拋下曾經幼稚的想法，卸去曾經思想的包袱，帶着美麗的心情，懷揣對未來的憧憬即將走進你的世界。
擡頭望望天，太陽露出了笑臉，雲兒飄逸着，天藍藍的，是夢想的顏色。我想，我的天空，亦是如此，美麗而又懷揣着希望。
明天，我想，會是晴空萬里。
你好初中7
聽過這樣一個故事，曾有一些喜愛鹿的人們，將一片山林中鹿的天敵捕殺殆盡，以爲此番便可使美麗善良的小鹿自由健康地生長。起初，鹿羣沒了天敵，於是大量繁殖，活潑可愛的小鹿蹦跳于山間林下，令“愛鹿者們”好不心喜。可是，三四年後，鹿羣繁殖過量而無天敵扼制，林中的生態環境遭到了破壞。原本鬱鬱蔥蔥的森林如今已是一片枯黃。禍不單行，鹿羣中開始流行瘟疫並且成批死去。幾年前生機勃勃的樹林變得死氣沉沉。
原來，鹿失去了天敵，不再拼命奔跑，所以體質下降。況且，沒了天敵來吃掉老弱病殘者，疫病的傳播率大大提高。
在生物鏈中，狼吃鹿，鹿吃草，草再進行光合作用，以動物屍體降解後產生的有機物爲肥料，其中任一環節缺一不可。也就是說，如果某一種動物的天敵消失，則生態環境被破壞，其物種也將滅絕。
動物如此，人亦如此。春秋末年，吳國與越過戰火不斷。起初，夫差利用勾踐之輕敵大敗越軍，可在贏得戰爭後，沒有了敵人的夫差日日沉迷於美酒歌舞，不再像初亡父時那般勤於政事，終於在十年之後，夫差戰敗於勾踐，自殺。對手存在，競爭就存在，比試雙方必須全力以赴，銳意進取，否則將被扔下擂臺。
常言道“血如逆水行舟，不進則退”，其實生活也是一樣，如果不前進就會墮落而至萬劫不復的深淵。但是 “山登絕頂我爲峯”，一旦“無限風光在險峯”，真正的對手便是自己。美國拳王泰森稱霸拳壇，贏得無數喝彩。可是，在鮮花與掌聲中他迷失了自己，兩度入獄，曾今的風光不再，留給世人的只有陣陣唏噓和感嘆，美國輿論界驚呼“拳王打倒了自己”。
正是因爲有對手，我們纔有了不斷奔跑和拼搏的動力，纔有了堅持下去的信念；正是因爲有對手，我們纔不會夜郎自大，滿足於一點小小的成績。
所以，擁有一個實力相當的對手，反而是一種優勢，是上天給予的恩賜。對手，是一隻時時刻刻不停歇的鬧鐘，是一條催人青燈黃卷苦讀的警鞭，是一種力量，一種信念。因爲有了對手，才逼着你去挑戰、面對，逼着你去創新、學習。所以，在與對手交戰競爭的`過程中，我們也在不斷地成長，不斷地變化，變得更好、更強、更成熟。
對手，對任何人、任何國家來說，亦敵亦友，是同行者亦是競爭者。是對手，激發了我們潛在的能力，喚起了我們挑戰的慾望，迫使我們一次又一次地走向成功。從另一個角度來說，是對手造就了我們的成績。
那麼，何妨面帶微笑，真誠地說一句：“對手，你好！”
你好初中8
花開花落，三年時間並不長此時的我們又站立在十字路口，也只有此時的我們才真正感受到了離別的濃濃不捨味道。同學們，我們即將告別生活了6年美麗校園。6年來，我們在一起，日子雖說平平常常，然而，看着你們開始準備行囊，帶着憧憬，即將踏上新的旅程，新的挑戰，我的心情異常複雜你們是和我一樣嗎？我感覺老師像個導遊，在與我們的團隊一起爬山涉水，領略迷人的風光之後，在與我們的友好相識，真心相知後，卻要各奔東西了。因爲遠方還有更爲美好的景緻在等待着我們。
像蜂蝶飛過花叢像清泉流經山谷在記憶的心屏學生時代的生活恰似流光溢彩的畫頁也似一闋跳躍着歡快音符。人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。，回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結成我的心頭的感謝。
6年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺。今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。
默默的分手，正如當初默默地相遇。願這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是爲了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悅。在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
畢業分手的時候一本同學錄，留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢，還有各種不同門牌號碼的微笑。從此，課堂上的位被重新編排，成爲聯絡圖，成爲年輕的問候，成爲紀念郵票。日後，當今天成爲昨天，思念和日子和郵戳一起，將會領着我，沿着小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園裏永遠長不大的記憶，旅途，有無數十字路口，難免分離，難免揮揮手；下一個轉角，幸福依然徜徉，千年之後，我們再來靜·問候拈起響指，把心扉輕釦，看天邊的虹閉眼。落寞，然後接着撒瘋，畢竟，少年的夢不似殘酷的冬。手指沿着桌邊移動，無名指莫名的痛，聽不見熟悉的聲音，看不見陌生人的容。只想提醒你，你有你的傑，我有我的歸宿嚼顆糖，看下雪，指指相扣，心心相印；向左轉，向右轉，就算分離，也要爲下個轉角的愛呼吸。朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
祝你們在人生的旅途一切安好朋友。感謝你們一路相伴！
你好初中9
當九月清風裹挾着素淡書香，盈滿襟袖；當熠熠星光在暮色中，流動閃耀；當我們手握星光迎接黎明，心懷明亮靜看夕陽暮色無邊流淌。風輕揚，夜未央。我們帶着蘊滿星光的眼睛在這閃閃發亮的路上昂首向前。
時光如畫·心舊明亮
努力奮鬥奔向操場，暮色無邊流淌。淡黃的燈光把人影拉得又高又長。身爲九年級的我們穿着寬大的校服，兩腿繃緊，目光肅然踏進被星光鋪滿的地方，那裏含着我們夢想的光。
手捧一本書，高舉在頭頂，在溫柔燈光下，發出屬於少年的清脆聲音。朗朗書聲與那泠然夜色構成一幅少年壯志百回圖。那流蕩了兩千多年的穆穆清風今又挽着晨色的清涼，在少年的耳畔呢喃：“曉霧和暮色都在途中，贈你心懷孤勇。”
天地懼色，風吹落葉擾清秋；少年有志，胸藏浩氣戰中考。
繁華時光·嘴角微揚
打開教室門，老師從那光亮裏走來，手持課本。彷彿把春意作爲眼角溫柔明亮的光藏在那明眸中。在課堂中灑滿生機，恍若春來秋去，始終心懷綠意，微微一展眉一頷首都明瑟可愛，像月光躍窗臺，清風拂花香，像清水洗眉眼，讓人覺得時間停頓，智慧與輕輕詩意在胸膛中流淌。
老師講課時，眼有明亮。心含熱情如同一朵朵清麗的小花開在我們身旁，嘴角微揚，滿含芬芳。
日月同行，素淡花香與風攜；蘊光少年，智慧芬芳與君交。
淺藍花色·手持星光
這素淨如花的青春，美好得讓人歡喜，可以停在一處，稍稍用心便能捕捉日子的光華，不難發現即便我們微小的奮鬥也可成爲細軟，昨日曆歷雖已沉入舊時，也是我們心頭上的燈火，不俗不豔，照着充滿光亮的未來。
努力奔跑在中考的路上，隨着星光，沿着一條路上有香的道，甩開束縛，攜一顆初心啓程。任憑碾壓，孤勇向前。因爲我們眼有星光。
時光的芬芳，只一瓣便可旖旎成動人景緻，詩筏裏的溫暖，只一筆便可綿延成無限的眷戀。斑斕的韶華里點滴拼搏定格成心眸裏最美麗的綺戀，於一朝一夕捻落成詩。
清風的末梢夾着鳥兒的啼囀，我們中考的路上鋪滿星光。
讓我們心懷孤勇，一身戎裝，去無畏向前。擷取中考的勝果。
你好初中10
大概在一兩個月以前，我還只是一個對初中生活滿懷期待的六年級小學生。那個時候的我很茫然，全然不知等待我的將會是什麼。我對初中的生活有着無限的遐想，又稍有些許不安。我還沒準備好告別輕鬆簡單的小學生活呢，就要接受這全新的稱呼初中生。這一切都似乎太突然了，彷彿轉瞬間就小學畢業了！
曾經，我一度對初中生活充滿未知的一切產生畏懼感。我就像一隻只在河流間穿梭的鯉魚，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對陌生的一切，經常感到不知所措。我內心暗想：我初中的生活會是怎麼樣的？中學的考試會不會難很多？成績不好該怎麼辦？會有人跟我交朋友嗎？一個個問題在我的腦海中魚貫而入。我嘆息，我鬱悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒裏，又包含了我對中學的期待與一絲興奮。
我緊張的心情壓迫着我，就像一塊石頭壓住了我的心，讓我喘不過氣。我思考着，尋找着使我如此緊張焦慮的具體原因。經過幾天的整理思緒，我總結的原因如下：我是第一次自己騎自行車去離家較遠的地方讀書。我習慣了和妹妹還有許多老友在同一個班、相互依靠、一起學習的日子。我沒有獨自面對將來一切未知的勇氣。
我想讓自己放鬆一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開電視，搜索着讓我感興趣的節目。忽然，我看到電視上出現有許多條魚一次又一次不停地想翻過一個小瀑布的場景。小瀑布附近有幾隻熊，他們正抓魚抓得愉快呢。旁白說這種魚一生中最初的任務就是遷徙，不成功，便成仁。也就是說這些魚的生命剛開始，就面臨死亡的威脅。它們對遷徙不會有任何記憶，每次遷徙都是未知的，但它們每次都不會在面對困難時退縮，它們只會不停前進！這給了我很大的啓發，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個學能有多大事？我一下子就釋懷了！
現在我過得挺好的，初中並沒有我想得那麼麻煩。你好，初中。我這條鯉魚，遲早會把這片陌生海域的每一個角落都瞭然於心。在這個偉大的目標實現之前，我絕對不會被任何困難打敗的。
你好初中11
你好我是行星飯，我喜歡在夜幕降臨時，仰望茫茫夜空中，那最亮的事兒顆星星。我喜歡帶上耳機，獨自沉寂在狼族少年的世界。我喜歡翻開歷史的記憶之書，會想體會這三年來，他們，是如何通過自己的努力以及汗水的洗禮成就了今天的自己！
你好我是行星飯，我也如這個階段的少女一般，擁有自己的偶像，他們有閃耀的外殼，無邪的笑容，優秀的唱功和令人讚不絕口的舞技，們他，就是新一代的新星，全球最火男子偶像天團——“EXO”！這一切的一切都令人覺得特別美好，特別優秀，可誰又知道，二十多歲的他們是通過何等的拼博，才迎來了今天的自己？
舞臺上，撒落舞臺中央的燈光，環繞周圍的迷霧，臺下粉絲的歡呼、掌聲、尖叫、、、這讓每個人聽起來都非常向往。可是“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功的人都有他努力拼搏的過程，而站在臺上受着萬衆矚目的這十二個少年，面帶微笑的他們，在十六七歲時，在我們還待在家庭溫暖的屋檐下時，就已經被送到經紀公司訓練，評選、再訓練、再評選，只爲了僅僅的一個出道名額。
夜間，在那間練習室裏，是練習年舞步的聲音，是嘹亮的高音，是淚水的滴落，但更多的是實現夢想的心！他們的生活是不分白晝黑夜的，凌晨兩三點，吃完夜宵的他們，終於可以頂着汗水睡去，而在不久的三個小時後，他們便要起身開始新一天的努力。終於，有一天是出道考覈評比，僅僅比他們好一點的那些人，可以順利出道，而他們自已，迎來的是一年又一年的努力！
在二零壹壹年十二月二十二日這一天，他們，出道了！第一張專輯發佈，擁有了三十萬張史無前例的預售量，這是他們努力的結果，應有的結果，然而，越來越多的粉絲的他們，受到的辱罵也越來越多，就連明星也有些行爲，相對，他們的表現卻是誠懇道歉，說會改正自已的不足，可是他們到底做錯了什麼？
記得有一次採訪，記者問EXO鹿晗：“會不會有特別想家的時候？”鹿晗答：“會啊，經常呢。”記者又說：“那怎麼辦？”鹿晗有點哽咽：“就………只能想啊！”那時，他才十九……
你好我是行星飯，我的偶像是EXO，那茫茫夜空中最亮的十二顆星星！
你好初中12
還香甜地睡着，卻被那刺耳的鈴聲鬧醒。“真是的……”我迷迷糊糊地睜開眼，赤着腳跑向了書桌。手機“嗡嗡”地在手裏震着，我微眯縫着眼——竟是我定下的鬧鈴，那上面反覆閃動的字：立春。2月4日。
已經是立春了，春天，就這樣在早晨，特別地吵醒了我。心情便歡歡喜喜的，彷彿有個小人兒，在心尖尖上鬧哄哄地吵着。春天的我，就被注入了鮮活的生命力，瘋狂地甩着頭髮，嘴裏哼着歌。我依舊和姐姐在一起向前走，今天還有忙碌的課程，然而心情已經與往昔不同了，這是定理，春天裏的人永遠獲得生機盎然。
風還是有些耍着性子，帶着些兇狠地颳着我的臉，慌慌張張間未曾擦乾的發，都凝結得緊緊的，怎樣也分不開。輕輕地扯那麼一下子，還會疼得我呲牙咧嘴。算了，讓陽光在某時某刻曬乾它吧，就像曬乾所有的淚水一樣。在書店高高的櫃檯上，看見了還未放假那會曾留意的一本雜誌還在，充滿了驚喜。我笑了，咧嘴笑着，買下了它，這大概就叫緣分，所以，我很乾脆地買下了它。春天伊始的時候，買下一本和自己有緣的書，文學之路也會開滿花朵吧，開滿希望的花，生命的花，哦，春天，春天。
Belinda還是那樣的富有創意，送給我們兩個閃着光澤的橙子後，卻忽然要用包裹着的兩張紙做一幅藝術品。其實，我敬佩一個可以活得如此隨意，如此快樂，如此不在意的人，像belinda，她是個孩子一般的人，包囊了這種種的令人豔羨。她在紙上塗抹着一道道的條紋，做成一隻蝶，而姐姐用那另外一張紙疊成了一朵小而嬌豔的花，可真漂亮！笨拙的我只這般傻愣愣地看着，笑得如同一個傻瓜。Belinda把蝴蝶和花枝都粘到了牆上，雪白雪白的牆，開了一朵花，又引來了一隻五彩斑斕的蝶。真美——那蝶彷彿仍在振翅，而那花嬌滴滴的，又似乎散發着清雅的芬芳。春天，牆也便開花了，而大家的心情也如花一樣的怒放。
春之初，愛之本，幸福之源泉。我愈發地熱愛着世界，熱愛着文學，像最初那樣，愛着所有。哦，春天，春天，你好！
你好初中13
我們經常會做夢，但昨天做的夢，也許今天就已然想不起，夢想不同，它是一直都在我們心扉深處，並且未來可能會實現。翻開《築夢路上》，我驚喜地發現，原來我一直以來的“夢想”已經走在“成真”的路上，而且，離我們是那麼的近。
我的夢想密碼，藏在《築夢路上》的第四篇章——世界那麼大，我們擁抱她。是的，我的夢想，是希望地球上不再有戰爭，只有永遠的和平，希望地球上每一個國家是可以隨意串門的村落，而我也能和其他國家的小朋友在同一片藍天下愉快地玩耍。
在這個篇章裏，提到了寧波、義烏和杭州，這些都是我經常去遊玩的地方。很小的時候，我曾經問過媽媽，嵊州和這些城市是什麼關係，媽媽笑着告訴我，這些城市都屬於浙江，我們都是浙江人。看了這本書以後，我要很自豪告訴媽媽：那麼多國家都屬於地球，我們都是地球村的村民哦。
你看你看，那萌萌的海娃和駝娃，連接了中國和中東歐，“共建絲綢之路”，成了大家共同的追求；中國的吉利集團收購了沃爾沃，吉利汽車從中國走向了全世界；中國的商人和阿聯酋的酋長友好地握手，而約旦的商人在義烏完美詮釋了中國夢和阿拉伯夢；愛心無國界，76名柯橋市民無償的爲來自印度的新柯橋人獻血，而印度商人又熱心的爲中國女孩獻愛心；世界那麼大，越來越多的同齡人跟隨父母走出國門，而剛剛過去的，每個浙江人都引以爲豪的G20會議，讓世界的目光開始關注杭州。這一切，發生在國於和國之間，也像是發生在村裏的各種尋常事，所以，地球村的夢想並不遙遠，它已經在逐漸形成。
《築夢路上》共有五個篇章，仔細閱讀後，我給每個篇章概括了一個名字，合起來就是“創造、團結、環保、和平、博愛”，而這些品質也是我們作爲一名小學生從小就應該銘記在心中的精神追求。
除了擡頭仰望星空，我們更需要腳踩大地，繼續奮鬥在築夢的路上，珍惜得之不易的今天，努力學習課堂上的知識，也要放下課本，親近自然，把目光投向整個世界。
當我們的夢想照進現實——明天，你好！
你好初中14
《孟子》有云：“天時不如地利，地利不如人和。”和，作爲21世紀的代名詞，是人類進入新時代的光輝豐碑。我們並非獨立存在於社會，因而相處、交流便成爲每人之所需。和，是成功的法寶，是我們不可多得的諍友。
佛家講三善道：天、人、阿修羅。這種“天人合一”的觀點，自古流傳。這告訴我們，應與自然保持和諧。的確，人類不可以對自然太囂張。人類的發展固然重要，但這樣的發展應建立在與自然和諧共處的基礎上。一旦打破了這種關係，結果必定適得其反。海嘯、沙塵暴、溫室效應……這樣的懲罰太多太多。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”生活在這片神州樂土，我們應學會與自然共享萬物，使自然更好的爲人類造福。
人們常說，家和萬事興。萬事以和爲貴，幸福便會充盈全身。“無論國王還是農夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人”，歌德曾這樣描述。的確，家庭和睦是一個人歡樂的無盡源泉和生活的不竭動力。親情的博大與魅力遠非金錢所能及。齊家，治國，平天下。一個國家的發展進步，一個民族的繁榮富強，需要以“家和”爲本。它是基石，是動力，是標誌。
“親善產生幸福，文明帶來和諧。”文明與和諧是永遠分不開的。千百年來，華夏文明的一大特色就在於注重和諧。因此才使得中華文明雖屢受挫折而不滅，中華民族雖經歷磨難而不倒。這就是和諧的力量！十六大報告強調“實現人與人、人與自然的和諧”，這是我黨對建設具有中國特色社會主義更加理性、成熟的認識。作爲炎黃子孫的我們，有責任和義務去繼承併發揚這種精神，實踐這種理論。
文明可能產生於野蠻，卻絕不喜歡野蠻。維護世界和平，是全世界人民共同的心願。剝除和平的最後結果，就是容忍邪惡，無視暴虐。當然，這種所謂的“和平”有自己的原則和尊嚴，它不意味着無條件的退讓。餘秋雨說：“友情是可貴的，但以不做壞事爲前提。”使“和”有正確的立足點，也是我們不可忽視且必須重視的一點。
和，以其深刻的內涵與博大的包容，養育着自然，化育着人類，曠遠而持久，神聖而寶貴。願“和”與自然萬物同在，與社會發展共生！
一中初三：張昆洋
你好初中15
九月的風吹來，我升上了初中。
來到學校，見到的是充滿文化氣息的校門，牆面上寫着“天道酬勤”，略帶着些斑駁的痕跡向人們說着它雖尚小的年歲也帶上了歲月的印痕。電子熒屏上寫着“歡迎七年級新生到校！”幾個大字。讓我對育英學校心生嚮往。
進門是筆直狹長的校道，通往各個地方。校園小道上，人來人往，有拿着書快步走向宿舍的，有慢慢踱步前行嘴裏念着單詞或者古詩的，還有三三兩兩一起說着班上趣事的……很是熱鬧。
看，校道兩邊的草木也來湊熱鬧了！那充滿綠意的正在努力成長的榕樹的葉子正隨着風合奏起歡樂的頌歌，像是在歡迎剛來到育英校園的我們，又像在向已經在這裏學習生活了兩三年的學子們打招呼。走過樹下，小草也向我昂頭微笑。還有和陽光、清風戲耍的，只見陽光從枝丫、葉間穿過傾瀉而下，斑駁的樹影便在我的臉上、地上搖曳……整個校園，一派生機勃勃、和諧優美。
走到這條筆直的校道的盡頭，拐彎、順着斜坡走上去便來到了操場：紅白相間的跑道，隨風而舞的國旗，從這還能清晰地看到宏偉的“長城”和“白宮”會議室。陽光下，學長學姐們正盡情地揮灑汗水，歌舞青春：有的在操場上打籃球，你爭我搶，汗流浹背，有一拋即中的，贏來一陣歡呼；也有失了準頭，投到“九霄雲外”去的，便惹來一陣嘆息；還有的在邊上的樹陰下與同學談笑風生，也許是在探討數學問題吧，其中有拿着棍子在地上寫寫畫畫的，談的興起還有歡呼聲呢……一旁的架空層，也響起了歌聲，該是參加了社團活動的學姐們在輕步曼舞，旋轉、跳躍，優美的舞姿盡展芳華。偌大的操場，洋溢着青春的氣息，我們一同播種歡樂，享受成長。
不覺黃昏已至，熱情的太陽變得溫和了，天空也抹上了柔和的色彩。夕陽斜射在教學樓的牆面上，黃色的牆面越發明亮了，頓時只覺“夕陽無限好”。晚自習將至，我走上教學樓，從樓梯到那一間間陳列着的教室，嘈雜的聲音愈來愈小。行至教室，看到的是不大不小的五尺講臺，四十來張桌椅，寬大的黑板，潔白的窗臺。如此，便構成了學習的天地，乘載知識的課堂。我回到了班上，同學們也陸續回到班上，拿起新課本開始學習：討論、交流、做題、思考……入班即靜，入座即學。夜，拉開了序幕，晚修在清脆的鈴聲中有條不紊地進行。“沙沙沙……”，是一片寫字聲，教室內安靜得落針可聞，書香圍繞和諧的校園。
初中，新的天地，富有美麗、青春、書香之氣，我已蓄勢待發，迎接緊張而又多彩的初中生活。
你好！初中！
