在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的你好初中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你好初中作文 篇1
九月的風吹來，我升上了初中。
來到學校，見到的是充滿文化氣息的校門，牆面上寫着“天道酬勤”，略帶着些斑駁的痕跡向人們說着它雖尚小的年歲也帶上了歲月的印痕。電子熒屏上寫着“歡迎七年級新生到校！”幾個大字。讓我對育英學校心生嚮往。
進門是筆直狹長的校道，通往各個地方。校園小道上，人來人往，有拿着書快步走向宿舍的，有慢慢踱步前行嘴裏念着單詞或者古詩的，還有三三兩兩一起說着班上趣事的……很是熱鬧。
看，校道兩邊的草木也來湊熱鬧了！那充滿綠意的正在努力成長的榕樹的葉子正隨着風合奏起歡樂的頌歌，像是在歡迎剛來到育英校園的我們，又像在向已經在這裏學習生活了兩三年的學子們打招呼。走過樹下，小草也向我昂頭微笑。還有和陽光、清風戲耍的，只見陽光從枝丫、葉間穿過傾瀉而下，斑駁的樹影便在我的臉上、地上搖曳……整個校園，一派生機勃勃、和諧優美。
走到這條筆直的校道的盡頭，拐彎、順着斜坡走上去便來到了操場：紅白相間的跑道，隨風而舞的國旗，從這還能清晰地看到宏偉的“長城”和“白宮”會議室。陽光下，學長學姐們正盡情地揮灑汗水，歌舞青春：有的在操場上打籃球，你爭我搶，汗流浹背，有一拋即中的，贏來一陣歡呼；也有失了準頭，投到“九霄雲外”去的，便惹來一陣嘆息；還有的在邊上的樹陰下與同學談笑風生，也許是在探討數學問題吧，其中有拿着棍子在地上寫寫畫畫的，談的興起還有歡呼聲呢……一旁的架空層，也響起了歌聲，該是參加了社團活動的學姐們在輕步曼舞，旋轉、跳躍，優美的舞姿盡展芳華。偌大的操場，洋溢着青春的氣息，我們一同播種歡樂，享受成長。
不覺黃昏已至，熱情的太陽變得溫和了，天空也抹上了柔和的色彩。夕陽斜射在教學樓的牆面上，黃色的牆面越發明亮了，頓時只覺“夕陽無限好”。晚自習將至，我走上教學樓，從樓梯到那一間間陳列着的教室，嘈雜的聲音愈來愈小。行至教室，看到的是不大不小的五尺講臺，四十來張桌椅，寬大的黑板，潔白的窗臺。如此，便構成了學習的天地，乘載知識的課堂。我回到了班上，同學們也陸續回到班上，拿起新課本開始學習：討論、交流、做題、思考……入班即靜，入座即學。夜，拉開了序幕，晚修在清脆的鈴聲中有條不紊地進行。“沙沙沙……”，是一片寫字聲，教室內安靜得落針可聞，書香圍繞和諧的校園。
初中，新的'天地，富有美麗、青春、書香之氣，我已蓄勢待發，迎接緊張而又多彩的初中生活。
你好！初中！
你好初中作文 篇2
告別朝夕相處的小學，步入一個嶄新而陌生的初中學校，我擔心起來：“我會和同學們相處的很好嗎？
我的學習會跟上嗎?”帶着這個的疑惑，我走進大門，看見的是一座高大的教學樓和一座綜合實驗樓，在教學樓的後面是一個色彩鮮豔的塑膠體育場；聽見同學們的書聲琅琅望着這個漂亮的學校，讓我賞心悅目。
通過上課我認識了一些個性鮮明的夥伴；認識了和藹可親的老師……
語文老師先讓我們寫了一篇自我介紹看，但過了很久，才原原本本的發了下來，我又擔心起來：記得小學老師說過，初中老師不像小學老師管得嚴，不會把所有的作業都判了，只判前幾名同學的作業。我害怕老師不給我判也是這個原因。
終於，有一次進了語文老師的辦公室後才發現一張紙條上寫着所有有特長的同學的名字，我才覺得想錯了，老師分配了九個組，還把我分爲組長我才覺得我誤會老師了。
老師經常提問組長，我纔對我的學習放心了。我也始終覺得班長在各方面都比我強，過了幾個星期便應證了這一點。我更覺得班長是榜樣了。新的學校有新的認識。
升入初中後，我感覺自主學習更重要了。老師講的大部分是一些方法。這和小學不一樣，小學老師不注重預習，直接從頭到尾講一遍，在總結一下全文，最後再記一點筆記，一篇課文完了。初中老師和小學老師不同，初中老師會讓我們預習，討論，小學老師從不這樣做。
升入初中後，目標也發生了變化。我要考上更好的學校，需要我加倍的努力，我在計劃上寫着：剛進入初中，要調整心態，接受新的學習環境，要根據自己的情況，確立新的目標。要改進學習方法，提高自主學習能力。
新的學習生活，新的目標，新的認識，新的夢想，一切都是新的，我的初中生活在這個美好的環境中開始了。我由衷地感嘆：初中，你好。
你好初中作文 篇3
跨過小學的門檻，即將邁進初中的大門，展現在我眼前的是一中素雅的教學樓和許多陌生的面孔，我卻也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟小學六年的生活快要過去了，我馬上就會成爲一名中學生！在小學裏有喜怒哀樂，我是在小學裏成長的。現在就要離開母校，開始新的旅途，有了新的方向，心裏十分不捨。爲了提前感受中學生活，我們在星期五那天來到了寅寺鎮中學。
前幾天，我們就校長說要帶我們去初中體驗生活。沒想到，這麼快就實行了。我們每個人都十分地迫不及待，巴不得立刻到寅寺鎮中學。經過了漫長的等待，兩節課終於過去了。我們急匆匆的下了樓，看見來了一輛大巴車，同學們有秩序的上了車後，就在車上聊的火熱朝天。一路顛簸過後，終於到了目的地。我們進了學校大門，看見了道路兩旁有許多綠蓋如陰的樹。一座高大壯觀的教學樓屹立在我們面前，我們站成一隊來到了一片寬大的空地上，前面還有許多桌子，看來不止是我們學校啊。陸陸續續的其他幾個小學也都來了後，我們就開始參觀了。我們首先進了一座教學樓樓，進去大門後，就介紹了一些著名人物。接着，我們去了還看到許多教育人的名言。然後，我們去了圖書樓，門前，寫着一行大字，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。就是說人要上進，就必須要讀書。想圖書樓真是寬闊啊，潔白的牆，藍色的椅子，讓人讀起書來也十分舒心。我們又上了樓，樓上有許多間教室，舞蹈教室，微機室，音樂教室等。舞蹈教室十分的涼爽，因爲練舞的人需要體力。又逛了一會兒後，我們就去餐廳吃飯。盛飯的時候，需要有一個人爲大家盛飯，這就是爲集體做貢獻，我們吃的很高興。吃完飯後，不久，我們就回了自己的學校。
雖說我並不在這裏上中學，但提前感受了初中生活，讓我感受到了初中的美好。再見了，母校。再見了，我的小學生活。初中，你好！
你好初中作文 篇4
時間宛若流沙，總是於無聲無息間從指尖流逝。不知不覺間，三年已過。三年，說長也不長，三載春秋，三輪月圓，三番花開花落，僅此而已；三年，說短也不短，上千夜月光照牆，上千次雲舒雲卷，上千個寂寞的時光，至此而終。三年，宛若一場無處尋跡的夢。夢裏，我們在漫漫長夜聽雨聲未歇，看人間煙火；
夢裏，我們漸漸懂得，人生不是隻有“想做何事”，還有“應做何事”；夢裏，我們用汗水繪下獨屬於我們的青春。在那場做了三年的夢裏，我們脫去稚氣，逐漸成長。在那場做了三年的夢裏，我們從天真無憂無慮，到萬物盡收眼底。在那場做了三年的夢裏，我們得到了許多，卻也失去了許多。那場夢，那三年，就像是曾經的我們，我們的昨天。然而，曾經固然美好，卻也只是曾經，可以銘記，卻不可以留戀；昨天固然令人心動，卻也只是昨天，可以回憶，卻不可以想着回去。
我們之所以對明天充滿嚮往，是因爲它充滿着許多新的事物，需要我們一次次的對那些新的事物說着“你好”；而我們之所以對昨天充滿留戀，是因爲它代表着我們的曾經，和曾經的我們。
你好初中作文 篇5
初三，對於剛剛步入九年級的我們，仍是一個新鮮而又陌生的名詞。對於初三，我們憧憬着；對於初三，我們幻想着；對於初三，我們體驗着。
已入初秋，時時冷風襲來，室外秋雨連綿不絕。太陽像個害羞的小姑娘，羞羞的將頭埋在雲後，不肯出來。“滴答滴答”，看窗外的梧桐在初秋裏黃綠，再看被綿綿細雨洗過的校園煥發着猶如春天的生機。是啊，已經是初三了。
教室門的班牌在陽光的反射下，折射出耀眼的白光。只能模模糊糊的看到幾個字：九（七）班。
曾經習慣於在作業本年級的一欄中寫上“八”，如今，無意間習慣寫上後，發現寫錯後傻傻地笑自己；曾經習慣於爬上教學樓三樓後向左轉，如今，卻要在一路小跑中匆匆奔上四樓右轉；曾經習慣於音樂老師那張活力滿滿又和藹可親的臉龐，如今，也要在偶然間遇到音樂老師後點頭示意，無奈轉身離開。
只因爲，這，是初三。我知道初三對我們這些學生意味着什麼，一年之後我們要在那個充滿燥熱與不捨的夏天中，通過中考這座獨木橋，奔向理想的高中，然後各奔東西。
每天得早起晚歸，從最開始的無從適應，到如今的習以爲常，初三，一直都是奇蹟的代名詞。時間如流水般從我的指縫中倔強地流走，不肯停留半分。轉眼間已經過了大半個月的時間，不久，就要月考了。大家都在努力，每次疲憊不堪從題海和手中厚厚的資料書中擡起頭，放鬆一下時，總會看見周圍一片伏下去的，黑壓壓的腦袋，聽見沙沙的寫字聲和偶爾“嘩嘩”的翻書聲。覺得自己做錯了些什麼，不好意思，趕緊又伏下頭。教室裏細微的響聲，都在秋日的安謐中被無限拉長。
不苦不累，初三無味；不拼不博，等於白活。
步入初三。作業資料都大幅度增加，課程時間非常緊密，猶如一座座大山壓在我們身上，使我們無法喘氣。但是我不能屈服，要更加努力。考上理想的高中就是我初三的夢。唯有苦讀，此夢得以圓滿！
初三，我來了！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我一定會以三年來的汗水，澆灌我夢的種子！
你好初中作文 篇6
與時間牽手度過了初中兩年春秋，現在我也不是過去的傻丫頭了，自己那份單純不知什麼時候丟掉了，想尋回，卻發現心已被一份穩重成熟佔據了。
初三歲月，當我再次踏進校門時，身份依舊是學生，但不再是帶有陌生眼光的新生，看着學弟、學妹眼裏懷着憧憬，興奮的臉上掛着單純的微笑，自己禁不住苦笑，是笑自己已是畢業生的身份還向往着初一，還是笑那些單純的笑容不會長久，單純不會一輩子跟着自己，總會有長大的一天，隨着長大，也總會丟失一些東西。既已步入初三，褪去那樣的單純幼稚，用一顆冰清自若的心去迎接初三旅程中的艱難險阻。
初三歲月，是一個與朋友分離卻還要忍着淚說再見的時刻，一年光陰，稍縱即逝。記得《喬布斯傳》中曾說：“你的時間有限，所以不要爲別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念裏，不要讓別人的意見左右自己內心的聲音，最重要的是，勇敢地追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。”朋友是我們人生路上的過客，是心情不好時的調味劑。人生其實就像一條從寬闊的平原通往森林的路。在平原上，人們可以結伴而行，歡樂地前推後擠，嬉戲打鬧；一旦進入森林，因爲草叢和荊棘擋路，所以各自走各自的路，尋找各自的方向，既已入森林，而爲我們照明的只有螢火蟲發出的點點螢火......
初三之旅也許短暫，但所有關於旅行的技藝，都成了自己日後漫長歲月中的憑弔，在反反覆覆的回味中越發思念那種“在路上”的味道。思緒萬千，將距離拉遠，思念延長；清晨醒來，窗外已是另一個世界，不顧一臉倦容，坐在窗邊看日出，好久不見！九年級，我來了。爲了未來，所以堅持；爲了青春，所以拼搏！
你好初中作文 篇7
當九月清風裹挾着素淡書香，盈滿襟袖；當熠熠星光在暮色中，流動閃耀；當我們手握星光迎接黎明，心懷明亮靜看夕陽暮色無邊流淌。風輕揚，夜未央。我們帶着蘊滿星光的眼睛在這閃閃發亮的路上昂首向前。
時光如畫·心舊明亮
努力奮鬥奔向操場，暮色無邊流淌。淡黃的燈光把人影拉得又高又長。身爲九年級的我們穿着寬大的校服，兩腿繃緊，目光肅然踏進被星光鋪滿的地方，那裏含着我們夢想的光。
手捧一本書，高舉在頭頂，在溫柔燈光下，發出屬於少年的清脆聲音。朗朗書聲與那泠然夜色構成一幅少年壯志百回圖。那流蕩了兩千多年的穆穆清風今又挽着晨色的清涼，在少年的耳畔呢喃：“曉霧和暮色都在途中，贈你心懷孤勇。”
天地懼色，風吹落葉擾清秋；少年有志，胸藏浩氣戰中考。
繁華時光·嘴角微揚
打開教室門，老師從那光亮裏走來，手持課本。彷彿把春意作爲眼角溫柔明亮的光藏在那明眸中。在課堂中灑滿生機，恍若春來秋去，始終心懷綠意，微微一展眉一頷首都明瑟可愛，像月光躍窗臺，清風拂花香，像清水洗眉眼，讓人覺得時間停頓，智慧與輕輕詩意在胸膛中流淌。
老師講課時，眼有明亮。心含熱情如同一朵朵清麗的小花開在我們身旁，嘴角微揚，滿含芬芳。
日月同行，素淡花香與風攜；蘊光少年，智慧芬芳與君交。
淺藍花色·手持星光
這素淨如花的青春，美好得讓人歡喜，可以停在一處，稍稍用心便能捕捉日子的光華，不難發現即便我們微小的奮鬥也可成爲細軟，昨日曆歷雖已沉入舊時，也是我們心頭上的燈火，不俗不豔，照着充滿光亮的未來。
努力奔跑在中考的路上，隨着星光，沿着一條路上有香的道，甩開束縛，攜一顆初心啓程。任憑碾壓，孤勇向前。因爲我們眼有星光。
時光的芬芳，只一瓣便可旖旎成動人景緻，詩筏裏的溫暖，只一筆便可綿延成無限的眷戀。斑斕的韶華里點滴拼搏定格成心眸裏最美麗的綺戀，於一朝一夕捻落成詩。
清風的末梢夾着鳥兒的啼囀，我們中考的路上鋪滿星光。
讓我們心懷孤勇，一身戎裝，去無畏向前。擷取中考的勝果。
你好初中作文 篇8
時間如流水，充滿美好回憶，像打翻了酸甜苦辣鹹五味瓶的20xx年，就這樣悄然離去了。而迎接我們的，是美好的20xx。你好，20xx!
20xx年，我閱讀了許多書籍，莎士比亞說過:“書是全世界的營養品。”我貪婪地吸收着書中的營養。在書的海洋裏，我認識了忠耿正直的關羽，強壯魯莽的張飛以及胸懷大志的劉備。我還和賣火柴的小女孩、孫悟空等人進行了心靈上的溝通。
我還收集了許多名人名言，對這些經典名言有了自己的理解，“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”魯迅的話讓我明白了他時刻爲人民服務，一心爲民。陸游的“位卑未敢忘憂國”，讓我想到雖然地位卑微，但也要時刻想着國家!天下興亡匹夫有責……
20xx年，我的“朋友圈”又擴大了，有樂於助人的同學們，還有教學認真負責的老師們，同學是和我一起玩樂一起學習的夥伴，老師是引領我在知識海洋遨遊的善良天使。
20xx年，我也有着太多的遺憾，我後悔當初只想着玩樂，沒有把大把的時間放在學習上，也後悔自己的無知，不知道謙讓，讓弟弟一次次難過。接下來的20xx年，我要引以爲戒哦!
20xx年，一切都是新的，我會是什麼樣呢?我的字體會不會寫得更好了呢?我的成績會不會更上一層樓呢?我對學習會不會更加癡迷呢?對於剛剛開始的20xx，我充滿了無限的暢想。
辭舊迎新，一年結束，又一個嶄新的開始，那麼，再見，20xx;你好，20xx!
