在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中記憶作文10篇，歡迎大家分享。
初中記憶作文 篇1
記憶中的她，頭髮烏黑，腰板挺直。如今，她已經白髮蒼蒼，微微駝背。看到她，讓我想起小時候的那些事……
時光回到五年前，我還在上幼兒園。那天一放學，我就跑出了教室，跟着我的好朋友有說有笑，竟然忘記跟奶奶回家了，還朝着離家相反的方向跑去，奶奶在身後快步追趕着我。我和朋友玩得不亦樂乎，竟然追逐起來。奶奶在後面大聲呼喊着我的名字：“楊家齊—— 楊家齊!”也許是我玩得太開心了，根本沒有聽到呼喊聲；也許是我玩得太投入了，根本顧不了那麼多，沒有在乎那個聲音。奶奶的呼喊聲逐漸變遠。不知道跑了多遠，我突然發現身邊的地方有些陌生，天色已經有些發灰，四周一片茫然，我的心不由得緊張起來。我害怕極了，就在我接近絕望時，有人從背後突然一下緊緊抱住了我。我回頭一看，是奶奶！她滿臉焦急，聲音顫抖的說道：“你以後可不能再亂跑了，你丟了我可怎麼辦？”從此，每天放學，都能看到一個小男孩牽着奶奶的手邊走邊笑的身影……
記憶中的奶奶有一雙巧手，我用的被子、褥子都是她親手縫製，她還給我縫沙包、做毽子；她還常常給我做美味可口的飯菜，讓我每天都快樂生活。
雖然她現在耳朵有些背，眼睛有些花，甚至下樓梯還需要我扶着她，但是在我的記憶中，她永遠是那個愛我，疼我的好奶奶！
初中記憶作文 篇2
在世界上，供給我們生命源頭的是空氣和水，給我們生命道路上照明的是陽光，使我們的生命充滿活力與動力的是笑容。笑容總是有着無窮的魔力，讓我們爲之着迷，讓我們堅強地走向光明。
朝露間的微笑
清早的我永遠是慵散的，就這樣有氣無力地走進食堂。裏三層外三層的人就這樣重重圍在一起，本來個子就不高再又很困的我就這樣自然而然被擠在了外面，我嘗試着撥開人去擠進去，卻全然沒用。忽然就有一個人拿過我的碗，幫我盛了一碗粥拿給我，她衝我微微一笑，拍了拍我的肩膀說：走吧。她就是我的一個好朋友。她的那種微笑就像是清晨的第一縷陽光，照耀着我，讓我勇往直前，微笑留在了我的記憶中。
烈日下的狂笑
對於我們即將迎來中考的學子們來說，每一個科目都要十分重視，當然體育也不例外。在我們面對體育考試之前，大家都鼓足了勁在練，在灼熱的烈日下，一個一個的動作要領反覆地練着。大家互相指導互相糾錯，做到滑稽的動作或累了的時候都會狂笑不止，那是一種揮灑汗水青春後所收穫的歡樂，讓我直面前方的的險阻，毫不畏懼，這樣毫不做作的狂笑留在了我的記憶中。
夕陽中的大笑
夕陽西下，卻永遠無法帶給我們這些蓬勃少年悲涼痛苦的感傷，在我們的眼中它的落下代表着新的黎明的到來，所以我們會在夕陽中拼搏，大家一起學習，一起討論，一起哈哈大笑着，享受着拼搏的歡樂，讓我敢於拼搏，敢衝敢闖，大笑留在了我的記憶中。
笑，教會了我們許多，讓我們堅強，留在了我們的記憶中！
初中記憶作文 篇3
黛色的夜空星斗顆顆，忽明忽暗；黯色的雲團緩緩移動，被吞沒的月亮漸漸露出冷玉般的身影，白色的月光，輕紗一般灑落下來。屋內，仍舊燈火通明，牆上掛鐘的滴答聲仍舊不斷，演奏着夜的進行曲，也叩開了記憶的門。
十四年前的一個深夜，一名女嬰呱呱墜地。女嬰身體很差，出世不久就已在鬼門關前徘徊了好幾回……
伴隨窗外蟲蛙的和鳴，十四年的歲月似被繪成一張長長的畫卷，帶來的仍舊是那份刻骨銘心的震撼。
夜，更深了！只有遠處點點的星光，窗外的景物都被覆上了一層蟬翼般透明的瑩光，更顯神祕述離。揉了揉佈滿血絲的雙眼，合上書本，熄燈，睡覺。一切依然那樣平常。
天際露出了魚肚白，不一會兒，朝陽升起來了，萬丈金光穿過雲層傾瀉而下。調皮的陽光穿過窗簾射進屋內，屋內立即染上了陽光的味道。
本應是喧囂的早晨，卻迎來了死一般的寂靜，似乎可以聽到陽光落到地面上的聲音。無奈，睜開惺忪的睡眼，下牀來到窗前，輕風拂過，撩起幾縷錯落在額前的黑髮，依稀可見窗外植物上點綴的顆顆露珠，還未完全散去，在陽光的照耀下忽閃忽閃地眨着眼睛。眼前的景物彷彿一幅水墨未乾的畫卷，隱隱發散着水霧般的氣息……
陽光灑在身上，暖暖地，帶着陽光的味道，世界反覆被重新着色。馬路上的汽車川流不息，沿着既定的軌道前行，時間的齒輪依舊轉動，鳥兒依舊唱着婉轉動聽的歌……
藍的天，白的雲，雖然司空見慣，卻似有更深的意義。
對，記憶就像是畫師揮筆之下的水墨意象畫。朦朧得似乎籠罩着薄霧般的美好意境。擡起頭，給自己一個釋然的微笑……
初中記憶作文 篇4
童年，像絲絲縷縷的白雲，輕盈而美麗；又似朵朵潔白的蝴蝶花，芬芳而妖嬈。
開學第天，她穿着白色連衣裙，邁着輕快的腳步，像只白蝴蝶翩然飄到我面前。從此以後，朵潔白的蝴蝶花在我的生命裏綻放，馨香暖心房。
“你好，我叫竹怡，可大家都叫我‘竹椅’，你也可以這樣叫我，咱倆還 個姓呢！”
她坐在我身邊的空位置上，樂呵呵地做自我介紹。我依舊沉默着，毫不在意地看我的小說書。因爲我們班人數成單，作爲身材特別高大的我，就理所當然地被安排在最後位。我早已習慣了個人獨守寂寞，習慣了一天到晚泡在小說書中的生活，外界的切都與我無關。
“同桌，初次見面，握個手吧！”她親切地叫我“同桌”，聲音稚嫩得像只黃鶯。然後伸出她白皙的右手等待着我熱情地伸出右手。看她那樣子，不知道的還 以爲我們前世就認識了似的。
我不耐煩地瞥了她眼，“你媽懷你時是不是吃了太多麻雀肉？吵死了！”
“麻雀，這我也不清楚，要不改天我幫你問問我媽？”她傻乎乎地楞在那裏，故作純情地與我搭訕。
“你閉嘴好不好？”我猛然站起來，憤怒地看着她。她愕然了。面對我的冷漠，她失望地低下頭。用心整理着書包。我坐下來，繼續看我的書。可我卻個字也看不進去，總覺得自己太過火了，不該對她發脾氣。可是，難道要我承認錯誤嗎？那也太丟臉了。
我有心無心地看着書。她從書包掏出團白燦燦的東西放在我的書頁上。我仔細看，“花，好美的花。”她看着那朵白花，樂呵呵地笑。
“這是什麼花？”我忍不住問。
她看了看我，又看看花。“你說它像什麼？”
“蝴蝶，翩翩起舞的白蝴蝶。”
“對呀！它就是蝴蝶花呀！”
我好不欣喜，輕輕地托起那朵白色小花，使勁地嗅着。馥郁的芳香裏帶着甜甜的糖果的味道。
這裏的蝴蝶花都白色的，可我外婆家的蝴蝶花都是藍色的。盛開的時候，到處都藍幽幽的片。我總懷疑是天上的雲落到了地上。你見過藍色的蝴蝶花嗎？
我看着她，搖了搖頭。我見得最多的花就是田裏的棉花。棵樹上可以結各種顏色的花，紅的、白的……。除此之外，我只在街上遠遠地看到別人陽臺上黃燦燦的仙人掌的花朵。
那天放學後，我揹着書包，手裏揣着朵潔白的蝴蝶花在校門口徘徊。往常我總是放學就回家。可那天，我卻總覺得忘了什麼人似的。
會兒，竹怡像只小兔子似地蹦跳着從教室裏跑出來。我看到她，就低下頭，慢吞吞地走我的路。她似乎看到我，快步跑了過來。她拍拍肩，拉着我的胳膊，像個小孩子似的纏着我說：“去我家玩好不好？你定要答應我哦，同桌。”我本想裝作本正經地對說：“NO，”可是我卻“撲哧”聲笑了，並且很爽朗地答應了她。
她像個小孩得到了糖果似的開心 ，拉着我在馬路上跑。
到了她家的時候，我注意到叢綠油油的草叢中落着幾隻白蝴蝶，走近看，才發現那些蝴蝶其實是花兒。我用指尖輕輕觸碰白色花瓣，涼涼的，軟軟的。
竹怡走過來，用鏟子輕輕地掏綠葉下的泥土。“你幹什麼？”我驚奇地問。
“挖株送給你呀！”她細心地掏着土，生怕傷了花兒的根。她邊刨土，邊給我講故事。“外婆說有個關於蝴蝶花的故事。可她忘卻了。我想那個故事定很美，你說呢！”我使勁地點點頭。
竹怡把株苗兒用舊報紙包好，遞給我說：“定要記得澆水哦，它可不是仙人掌。”我接過苗兒，別了她，飛也似地跑回家去。
以後的日子裏，我除了上學，又有份“兼職工作“。我每天都不忘給苗兒澆水、鬆土。每天。我都欣喜地告訴竹怡苗兒的情況。
“竹怡，苗兒出芽了！“竹怡，苗兒長花苞了！……”聽到我的“戰報”，她都會特別興奮。我像對待個可愛的生命樣照顧蝴蝶花苗兒，惟恐點點不周將它損傷。等待花開的日子是幸福的，就像人生因友誼而快樂。
可是儘管我如何努力，卻始終沒有等到花開的'日子。
我與母親吵架，她把我的蝴蝶花丟到臭水溝裏去了。之後的切，我都忘卻了，我只記得我與竹椅像陌生人樣坐在起。我的桌上再也看不到那片潔白，生活因失去花兒的芳香而枯燥寂寞。之後的之後，我們都上了初中。
春末夏初時節，我到她家去看她。我想那麼多年過去了，她應該不會再生我的氣。我到她家時，她不在，只有她母親在洗衣。我和她閒聊着。突然聊到竹怡和她的蝴蝶花，我指着那叢凋零的蝴蝶花說：“多美的花呀，可它都落了。”
“哪裏，那叢花三年前就不再開花了。可竹怡還 是守着它當個寶似的。這孩子竟愛瞎想，她還 說要讓她同桌看到四季不謝的蝴蝶花。呵呵，當時我們都笑她，又不是名花，人家哪會喜歡。”
我愕然了，竹怡三年前的同桌不正是我嗎？要讓蝴蝶花開過四季不也是我對竹怡說的嗎？可是我的蝴蝶花竟在臭水溝裏，被污水侵蝕，悄悄腐爛。
我想起了竹怡說的那個忘卻的傳說。我想那個傳說定是這樣說的，有個孤獨的女孩守在天的盡頭。女孩望着天空流淚。晶瑩的淚水滴落在天上，開出朵朵潔白的小花，如白蝴蝶在風中搖曳。春去秋來，花開又落，但女孩不再孤單，蝴蝶花謝了，但它定還 會因爲友誼不分季節，春天不會過去。也許有天，我會興奮地跑到竹怡面前對她說：“竹怡，花開了，好美的蝴蝶花！”我希望那天或許就在明天。
初中記憶作文 篇5
題記：一念起，百念收，往事不會再回頭。斂起筆尖，拋盡清愁，把飄泊的心拉回原點，揮一揮手，一個人走！
鶴舞樓頭，孤影清瘦
怦然心動的感覺還跳在胸口
遙望着暮色中深深雨巷
油紙傘下的一幕幕
早已被寒冷浸透
微涼的風
幾多苦囚？
眷眷情懷
載着我揮不去的清愁！
荷塘的月色，還是那樣溫柔
西樓的清輝裏，素月挽起了寂寞
成了不協調的閒愁！
難捨的夢馳騁在無垠的天際
握着秋天的一縷衣角
苦苦尋求！
想已跨越千山萬水
思念卻緊隨其後
輕輕淺淺的記憶，斑駁了泛黃的秋傷痕累累的心事，遺落在蕭瑟中
獨聽更漏
把飄泊的心拉回原點
讓逐漸冷卻的情，塵封在紅樓在飄雪的日子，化一朵聖潔的精靈瀟灑的走，不帶走任何一片衣袖
花開了，又謝了，芬芳依舊
曾經的對與錯
不再追究
一段留不住的緣，輕輕鬆手
整理好凌亂的思緒
去告別那回不去的清愁！
初中記憶作文 篇6
有一種聲音，他渾厚嘶啞但卻針針見血，那是父親的聲音；有一種聲音，他溫柔體貼但卻內涵批評，那也是父親的聲音；有一種聲音，他平時樸素但卻蘊含哲理，那還是父親的聲音。有一種聲音，在記憶深處，獨自芳香。
——===題記
他也有過青春
打開相冊，可以尋找到很多有趣的事。而我就發現了一張爸爸的黑白照片。那時的他站在一棵古榕樹下，穿着厚重的棉衣，留着女士披肩發，邁着時髦人字腳。我竟不知道爸爸曾經也會男扮女裝。往後面一翻，一張彩色照片漏了出來。他留着一頭短髮，時尚的站在大海前的礁石上，帥氣迷人。我竟不知道爸爸曾經也會趕時尚；繼續向後翻找，就找到爸爸的身份證（這張身份證是前兩年新換的，所以保存的很好）。在那上面的爸爸盡顯得蒼老了許多，幾根銀絲垂落；我竟還不知道父親已經暮入中年。
合上相冊，心裏十分悵然。剛打開房門，看到了熟睡在沙發的爸爸，那個滿頭白髮的男人--我的爸爸，就如此顯得他的年老。。
原來，他也有青春，也曾有青春的癲狂，也有過青春的活力。原來，他也曾有年輕過。
風吹葉葉落人走路挺直
我拿着父親的手，輕輕的走在林間小路上，和我的父親講着許多學校的趣事。他仔細聽着，不時的和我搭訕。這是童年經常出現的畫面。
長大後，時間少，學習任務重。我陪父親聊天的機會也寥寥無幾了。我們之間同樣隔着許多屏障，無法翻越的鴻溝。
就在昨天，我喜歡上一條黑色學生裙，挺漂亮的。我就央求着媽媽去幫我買，可媽媽就是不同意。我就開始使小性子，我就開始頓在大街上，頭一扭，誰也不理。我媽媽看我這樣，就拉着我，勸我，誰知我蹬鼻子上臉就是不理她。就這時，爸爸走過來，說：“別人對你的意見你可以選擇採納，但卻不可以不尊重。”
此時，我就知道他生氣了，就悄悄的躲在一旁。回家後，爸爸躲在門後，一句話也沒說，默默地的吃晚飯，默默得上牀睡覺。
可能，爸爸也在矛盾，爲什麼他會有一個折磨不聽話的女兒。
爸爸，我終於明白“言者無罪，聞者足戒”的含義。也終於明白，有一種聲音，在深處記憶着。我只想說：“對不起，爸爸。我錯了。”
初中記憶作文 篇7
黑板上，無論怎麼擦，始終擦不去那些一流的痕跡和記憶。
有着黑板的地方，必定配置着粉筆，那麼肯定會讓我們想到老師。
老師在黑板上留下了記憶。老師的工作就是教育學生，將自己從小到大所學的知識一點一點，一天天的還原在這黑板上。他們利用自己的聲音和粉筆所成的文字，類似於數形結合似的交給我們。讓我們能夠學到我們應該學的知識，也完成自己的義務。因此，黑板上有着老師們盡職的記憶。
老師從一走上講臺開始，就註定要爲這羣孩子奮鬥着，犧牲着。他們用粉筆在黑板上教育我們的同時，粉筆灰在腐蝕着他們的手指，嗆着他們的鼻腔，在他們的衣服上留下了斑斑點點。他們爲這教育事業付出了自己的青春年華，但卻從未有半句怨言，他們只希望自己的青春年華能換來學生的青春年華。因此黑板上有着老師們甘願犧牲自己的青春年華，爲未來奮鬥的記憶。
有黑板和粉筆的地方，除了會讓我們想到老師，自然也會想到學生。
走入時只是年少無知、幼稚的孩子，可一旦出來，就成了大有所就，滿腹詩書的才人。這一切也都在黑板上留下了記憶。黑板上的知識豐富了我們的身心，讓我們加強對地球、對世界的認知，也爲我們的未來鋪了墊腳石。黑板上知識的存在，見證了我們的成長。粉筆字寫了又擦，擦了又寫，代表着時間的流逝，證明了我們的存在和成長。
黑板上有着我們友誼的記憶。多年過去，人換了一批又一批，但黑板始終存在。它保存着我們的那些學生和老師成長的歲月。他看着我們如何從陌生到熟悉，從熟悉到永恆；看着我們大家如何建立起友誼，播下了他，開始生根發芽，根深蒂固；看着我們如何處理所面臨的危機，然後將它們逐個擊破；看着我們如何續寫一部故事，值得他回味。
黑板上的記憶，我們始終不會忘了，而且忘不了，他將我們師生緊緊地拴着，永遠不能否認這個事實。
黑板擦着擦着，擦不去那些記憶，它們始終在我們心中。
初中記憶作文 篇8
我的母校，一個承載了我四年美好記憶的美麗桃源，而這四年，也在我記憶的長河裏留下了一些回聲——它們於我是那麼的熟悉，不斷地迴盪在我的耳畔，伴我成長。
“唰、唰、唰——”斑駁的陽光透過窗戶灑在窗邊的人兒身上，這人兒與偌大教室中的其他人，也在埋頭奮筆疾書。教室裏寂靜得可怕。學生們耳邊不斷迴盪着的，便是“唰唰唰”的寫字聲。就這樣，直至打鈴交卷，我們才長舒了一口氣：總算熬了過去——考試前是痛苦的，因爲要努力“溫故”；考試後是煎熬的，因爲要等待成績；考試中也是痛苦的，要努力地在自己的腦海中搜索這道題的答案，並要不斷地奮筆疾書。然而每次考試都會帶給我一些教訓：考得好時要保持謙虛，千萬不能自傲，否則下次考試就一定會栽個大跟頭；考砸了也不要太過灰心，要對自己有信心，並更加努力地學習……總而言之，這“唰唰唰”的聲音留給我的印象便是“苦”。
“嘿嘿、哈哈”，走廊上，同學們嬉笑着，打鬧着，好不熱鬧！每次一下課，我們就猶如脫繮的野馬般，飛快地衝出教室、奔至走廊上。大家或靠着窗臺聊天、或相互調侃、或玩些小遊戲，以此來減少些學習上的壓力。記得一陣子，忽然流行起甩響炮來，幾乎人手幾張紙，以極爲嫺熟的手法疊了一個又一個響炮，你甩一下，我甩一下，頓時走廊裏便有陣陣響聲，大家還比誰甩得更響呢！然而，歡樂的時光總是短暫的，八分鐘過後我們便又在預備鈴的“召喚”下涌進了教室。“嘿嘿、哈哈”聲留給我的印象便是“樂”。
“啪、啪、啪”，棕紅色的籃球彈到地上，發出來鏗鏘的節奏聲。持球者穩穩地運着球，汗水從她的額頭滴落下來，她卻全然不顧，只是穩穩地將手裏的投了出去，“唰”的一聲，一個漂亮的空心球，球進了！這個持球者便是我。放學後，只要沒有課我便會來到球類館參加女籃的訓練。訓練時，體力耗費極大，僅僅是打完一整場比賽，我就如同落湯雞般，渾身都是汗，口也渴得很，可以一下子喝掉一整瓶脈動！但我依舊堅持着，只因它是我的最愛，因此即便老師讓我們一遍遍重複練習投籃、跑位、搶斷、打練習賽，我依然無怨無悔。現在，我也因此有了很大的進步，“啪、啪、啪”聲留給我的印象便是“苦加樂”。
這便是我記憶中的回聲，它帶給了我“苦”，也帶給了我“甜”。
初中記憶作文 篇9
終於坐上了三輪車，目的地是五年沒有見過的家鄉。坐在副駕駛座位上，我同司機大姨夫聊起了天。說起外公曾養過得那隻狗，我眼眶又一次溼潤了。我曾經說過的，我忘不了虎逗——那隻陪了我六年的童年夥伴。大姨夫說它是隻金丹，智商很高的。我卻以“想睡覺”爲由趴了下去，默默地流淚。
上了四老溝礦，變了。我們上了山，往日的山路找不到了，只有殘壁，竟連外公住過的房子也找不到了。
大禮堂變了，只有亮閃閃的“員工之家”寫在上面。
市場變了，只有幾家麻架館窸窸窣窣的開在那裏。所有的人和事都變了，我們一大家子聚在老房子的舊址，不約而同地沉默着。人沒有變，還多了一大兩小，房子卻沒有了。這個只有一些磚塊的地方真的是那個“房子雖小，家地俱全”的記憶中的老房嗎？外婆的念念叨叨告訴了我們。她從一個磚塊下翻出來了五年前給虎逗吃飯的塑料盆，雖然被埋在地下五年了，卻仍保持着一些特點：至少盆沿上被小時候的虎逗啃出來的痕跡我還認得出來。
記憶中的籃球場還在，可是打籃球的少年沒了身影；記憶中的平臺還在，可是扭秧歌的大姑娘們卻不知去向；記憶中的家屬樓還在，可是當年有着朗朗讀書聲的幼兒園早已不開了。
嘿，家鄉，你變了這麼多，拿什麼讓我認出你呢？
只有那些留在腦海深處的記憶可以思念了吧。
初中記憶作文 篇10
我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產生了向上的壓強。我快速地爬了起來，我又一次清楚地看到，你的眼中，盡是喜悅。帶着你賜予的鼓勵，我試圖再一次嘗試。你的信任是那江南朦朧的煙雨，小心地澆灌着我心中的梔子花。
或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時，你仍舊停留在伊始。歲月的荏苒讓我看到你隱於青絲間的根根華髮。我明白，不管歲月如何向前，不管世事如何變遷，你對我的愛，不會斷。你點點滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節。
泛舟湖上，不經意間，只聽得啪一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音。你的愛綿延，只是我心靈的旅程進入轉戰的期間。小憩在驛站，剝開一片片梔子花瓣，純白的花白上書寫着你對我的情意，那是梔子花開的聲音——梔子花開呀開梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海；梔子花開呀開梔子花開呀開，是淡淡的青青純純的愛
