在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的童年初中作文8篇，歡迎大家分享。
童年初中作文 篇1
一片生機勃勃的院子；一座無限溫馨的屋子；一段天真爛漫的故事。都是我童年時期最美麗的回憶。在那裏的每一絲記憶，我永遠不會忘記。
幼兒園前的那段回憶，全部都是屬於“農村化的城市”——山東姥姥家的。小時候的我盡情地播撒快樂的種子，撒滿了家裏每一個角落，撒滿了姥姥姥爺渴望陪伴的心田……
現在想起往事，禁不住哈哈大笑：童年時期的我可是一個名符其實的“淘氣包”，給家裏惹來了無數的麻煩，也爲家裏帶來了無限的歡笑……
每逢趕集，姥姥總拉上稚嫩的我。她無論如何都要買格外漂亮的頭花和香氣撲鼻的蘿蔔丸子。這兩樣都是我的最愛，姥姥一直沒有忘記。回家路上，姥姥總用繩把我綁在車上，按她的話來說是：“可別讓俺乖孫跌下去了。”回到家，姥姥就一個勁兒往我嘴裏塞丸子，一邊還一絲不苟地爲我戴頭花。那時候，我心裏裝滿了幸福，彷彿要溢出來似的。
有一次趕完集回家，我抑制不住自己的好奇。悄悄地解開綁在我身上的繩子，偷偷地戴上頭花，吃起丸子。等回到家姥姥一看：繩子鬆鬆垮垮地拖在地上；頭花已經從我頭上脫落，掉到了不知名的地方；本來有一大袋子的丸子，已經被我吃得見底了……
洋溢着快樂的院子裏也是一個小型養殖場呢！屋檐下有一隻黑狗，屋頂上有一羣小雞。姥爺是這羣動物的飼養員。別看姥爺已經七十多歲了，但仍然體格健壯。每天清晨，當“喔喔喔”的大公雞起牀號響起時，他都會順着陡峭的樓梯爬上房頂給雞餵食，取走雞蛋。
好奇的我有一次興趣盎然地跟着姥爺爬上房頂，饒有興致地觀看。我們先往“餐盒”裏倒上精心調製的，由泡餅、石頭、剩菜、剩飯混合而成的“營養早餐”。接着從“取蛋盒”裏拿走了母雞的蛋。我便和姥爺一人捧着兩個雞蛋下去了。結果我的雞蛋全部“壯烈身亡”。一個下樓時不小心摔碎了，另一個我擺在地上不留神踩碎了。真是幫倒忙啊！
我的調皮事數不勝數。比如說吃飯時我拿鞋子當飛鏢，不知是技藝爐火純青還是的確純屬偶然，鞋子不偏不倚飛進了菜盤……再比如說我走路不看路，擡頭看雲彩。不留神一腳把暖壺踢炸了，滾燙的開水流了一地……
相信每一個人心底都有一個永遠長不大的小孩子。無論你的年齡，你的身份，他永遠擁有你心中所有的天真無邪與頑皮可愛，以及屬於你的美好的童年回憶……
童年初中作文 篇2
一條蜿蜒曲折的山路，沿着山坡，繞過溪水，伸向那白雲 深處的彝家小村莊。在這條普通的山路上，曾留下了我童年的 多少腳印。
7歲那年，一場秋雨後的早晨，我跟着爸爸到10多裏外 的小學校報名讀書。那時，我還是一個天真無知的彝家“小阿 咪”,梳着獨小辨，穿着小百褶裙，打着赤腳。我緊緊地拉着爸 爸的手，行走在泥濘的山路上。稀泥從腳趾縫裏冒出來，冰涼冰涼的;偶爾踩着了尖硬的小石頭，刺得生痛生痛的。回頭一 望，山路上留下了我的小腳印，短短的腳掌，梅花辦似的腳趾， 從山村一直撒到學校門口。
到了學校，我像只沒有離開過母親的小雛燕，羞澀地拉着 爸爸的衣襟，躲在他身後，悄悄地看着這從未見過的一切：和 藹的老師，快樂的漢族同學。我喜歡女同學頭上漂亮的蝴蝶結，而最羨慕的是她們腳上穿的鞋：白色的球鞋，藍色的網鞋， 鮮豔的塑料鞋……我不禁看着自己沾滿泥的小赤腳，心裏想： 穿着鞋走路是什麼感覺呢?假如我能穿上一雙鞋該多好!
第二天，班主任毛老師把我叫到辦公室，微笑着對我說: “黨和人民很關心彝族學生，不僅免收了學費、書本費，區政府還爲你們買了膠鞋。”一聽說鞋，我甭提多高興了，小小的心兒激動得要跳出胸膛了 !接着，毛老師又端來半盆溫水，親切地 說：“來，洗洗腳，穿上鞋吧!”我穿上新鞋站起來，腳下軟綿綿 的，試走了幾步，似乎有些彆扭，但又感到從未有過的舒服和溫暖。
放學後，我穿着新鞋迎着涼爽的秋風，連蹦帶跳地奔跑在 山路上。路邊的花兒點頭微笑，地裏的玉米棒子驚訝地探出頭 來，高粱好奇地彎下了腰，它們好像都在欣賞我的新鞋：草綠色的鞋面，結實的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未乾的泥土上 踩了一腳，喲!多清晰的鞋印，渾圓的鞋，“M”字形的花紋。 “我穿上新鞋囉!我穿上新鞋囉!”這高興的喊聲伴着一串一串 的鞋印，第一次飄落在蜿蜒的山路上。
上二年級時，有一天，大雨滂沱，溪水猛漲，沖毀了小木橋。我來到小溪邊，望着渾濁的溪水發呆。這時，毛老師趕來 了，她的傘已被狂風颳壞，汗水混着雨水從額上流下來。她卷 起褲子，趟過溪水，揹着我過了小溪，又扶着我在布滿泥濘的 山路上向學校走去，這條窄窄的山路上啊，就留下了 一大一 小，一深一淺的兩行腳印。
山路上的腳印由小變大，由短變長。我漸浙長大了，隊旗 下我舉起了右手，鮮豔的紅領巾鼓舞我天天向上。一天，下着 大雨，小溪裏的水又漲了，小同學們都無可奈何地站在岸邊， 看着他們，我想起了毛老師揹我趟過溪水的情景，我毅然把小 同學—個個背到對岸，岸邊的泥沙裏留下了我重重疊疊的腳 印。
春風化雨，禾苗茁壯。彝家少年幸福成長。在老師的精心 培育下，我這本來連一句漢語也不會說的彝族“小阿咪”現在不僅學會了讀書寫字，而且以優異的成績考進了縣重點中學。 但接到錄取通知書時，阿媽卻不讓我繼續讀書。她說：“彝族女 孩讀書沒有用，只要上街買油鹽會說兩句漢語就行了。”我哭了：“不，阿媽，我要去讀書。”可沒有文化的阿媽哪裏知道“學 海無涯”的道理呢?爲了安慰我，阿媽慈愛地說：“家裏只有你 一個女孩，阿媽是愛你，我有好多的耳環、珠子，今後全給你， 還要給你做漂亮的裙子、批氈……”“阿媽，你沒看見，現在村 裏連小學也沒有。還有許多彝族孩子不能上學，我要去讀書, 我要當老師。”阿媽似乎明白了，她溫和地撫摸着我的頭說： “孩子，你去吧!”
這樣，爲了學到更多的知識，爲了實現當一名鼻族女教師的理想，我揹着行李離開了阿媽，崎嶇的山路上再一次留下了 我一行堅實有力的腳印。我想：當我學好本領回到山區傳播知 識的時候，每條山路上還會留下我更多的腳印。
童年初中作文 篇3
童年的趣事比天上的星星還要多，有一件事連爸爸媽媽一提起來就都樂的合不攏嘴，今天就說出來讓大家一起樂呵樂呵吧……
那天正好是中秋節，晚上的月亮比何時都要亮，我們一家五口在院中賞月，（注：那時候還沒有弟弟）媽媽把我摟在懷裏給我講“人蔘果的故事”，我瞪着圓溜溜的小眼睛疑惑的問：“媽媽人蔘果屬什麼呢？”媽媽對我說：“人蔘果它是屬水果的”。“那你們屬什麼呢？”我又問。媽媽告訴我說：“：我和你爸爸屬馬的，你爺爺屬蛇。奶奶屬羊。你屬老虎。”我不開心的嘟囔：“爲什麼爸爸媽媽屬馬，我卻屬老虎呢？”爸爸笑了笑說：“那你不願意屬老虎咱就不屬老虎，屬小毛驢好了！”那時我只有五歲，天真無邪的我覺得小毛驢比老虎可愛多了，我就記在了心裏……。
有一天，我跟爸爸媽媽去趕集。小時候的我胖嘟嘟的十分討人喜歡，一位陌生的阿姨見我蠻可愛的想逗逗我，便問我：“小傢伙你幾歲了？”我一邊說一邊伸出胖胖的小手說：“五歲”。阿姨又問：“你叫什麼？”“我叫媛媛”我說，“那麼你屬什麼呢？”“我屬老虎”接着我又自告奮勇的說：“我今年屬老虎。明年我就小毛驢了！”逗得旁邊的人都捧腹大笑起來。我轉着小腦袋瞪瞪這個阿姨，瞧瞧那個阿姨，我心想屬小毛驢怎麼了？爸爸媽媽都屬大馬的，我屬小毛驢有什麼不對嗎？我覺得屬小毛驢還不錯呢……
隨着年齡的增長我懂得十二屬相里壓根就沒有小毛驢！爸爸媽媽是跟我說着玩的，現在一想起這件事我的臉上就泛起陣陣紅暈，原來世界上屬小毛驢的就我一個！
童年初中作文 篇4
我是一個初中生，常常幻想回到童年，回到那快樂而又美好的童年……
心情輕鬆……在那個美好的童年裏……
在綠草茵茵，景色宜人的春天裏，我和班上幾個死黨在碧綠的草地上愉快的玩着，嗅着那令人沉醉的花香，看着那蒼翠欲滴的花朵，我們在春姐姐的懷抱中放肆得玩着，那樣的快樂，那樣的無憂無慮那樣的
而現在，我上了初中，再也不能和小時候那樣玩了，先不說初中那沉重的負擔，光是我老爸老媽對我的嘮叨，我就已經喘不過氣來了，哪還有閒情逸致去玩呢?
在夏日炎炎，知了叫個不停的夏天，我們就去樹林裏捕蟬，那蟬真是靈活，我們左一撲，又一撲就是抓不到，我們都十分生氣，嘴一噘，來真的了，沒想到一撲過去，我們被一快大石頭給撲倒了，等我們站起來的時候，已經是滿身灰塵，臉也成了個大花貓了，我們看着彼此，都快樂的笑了起來，那笑聲可真大啊。那時我是多麼快樂啊!哎!現在我是初中生了，整天被父母逼着寫作業，寫完了老師布的作業，還有爸爸媽媽布的，哪還有時間去玩啊，我知道初中生和小學生是不同的兩個概念，要努力點，可初中真的很苦，那麼多要背的書，那麼多作業，我真的怕我撐不過來啊!我真的好怕我會放棄!
我常常在窗戶外看到很多小學生在快樂的玩耍着，發呆的看着，看着看着，我就會情不自禁的落淚，我就會想起我童年，我的童年也曾經那麼快樂過，我就好想好想再回到那個純真的時代，想念秋天裏我們在楓樹下玩，想念冬天裏我們愉快得堆雪人，想念童年的一切一切!!!!但這一切一切，都只是想，永遠不會再回到童年了，只能默默地回憶那美好而又美麗的童年……
童年初中作文 篇5
回想起童年，我總會覺得好笑，因爲童年時的我可不像現在這樣文靜。那時候的我總喜歡做一些自作聰明的傻事，難怪爸爸說我小時候是個開心果，活躍了整個家庭的氣氛。
記得我小時候爸爸十分喜歡喝酒，而且喝酒的時候，他總是細細地品味。那時候的我可是一隻“小饞貓”，小小的年紀也經不起酒的誘惑，那個疑惑的問題不停地在我的小腦子裏轉動：酒有那麼好喝嗎？
一天中午，我發現爸爸又在喝酒，而且喝得津津有味，那樣子好像在品嚐山珍海味似的。我呆呆地看着，終於忍不住了，走到爸爸跟前天真地問爸爸：“爸爸，酒好喝嗎？”“當然好了。”說完，爸爸又滔滔不絕地講起了喝酒的大道理。我越聽越覺得有勁，心裏想：原來喝酒也是一件有趣的事。
終於等到了機會——爸爸出去了，媽媽在家裏忙上忙下的，我就在一旁自作聰明地思考起了喝酒的問題。我走進爸爸的房間，左看右看，突然間，我發現了櫃檯下放着的一瓶酒，我高興得手舞足蹈。終於可以嚐嚐酒的味道了。我越想越開心，擰開酒蓋喝了一口。啊，那個味道啊，令我至今難忘！苦！太苦了。我不由得埋怨起爸爸來，幾句簡簡單單的話，竟讓我信以爲真。我越想越生氣，非找他算帳不可。
沒過多久，門響了，不用說也是爸爸回來了。我怒氣衝衝地跑前去，把事情一五一十地告訴了他，一肚子的氣話都發泄了出來。聽了我的話，爸爸笑了。聞聲而來的媽媽也笑了。
想起這件傻事，我總會樂上好久，那時候的我可不知道這是件名副其實的傻事，還自作聰明呢！現在回想起來，還真覺得好笑。走進童年這段美好的時光，真是快樂啊！作文
童年初中作文 篇6
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。”正如歌曲裏所唱的那樣，陽光總在風雨後，不經歷狂風暴雨就看不見前方成功的曙光在向你招手。成功猶如一束燦爛的陽光，照耀着我們，但是風雨是每個成功人士都必須經歷的一些挫折、困難……
困難，就如同一人身處荒島上，但魯濱遜不依然活的自由自在，並創造了自己的一片天？困難，就如同一人遊覽千山萬水，但徐霞客不依然活的光彩？困難，就如同出身豪門，卻經歷家道衰亡，但曹雪芹不依然寫出名著《紅樓夢》？人的一生不可能一帆風順，在那滿是荊棘的道路上，難免會有些磕磕碰碰，但這不足以阻擋你前進的腳步。
我呀，總對自己充滿自信，認爲自己什麼都會，什麼都行，考試時早早的停下筆，靠在椅子上坐着白日夢，當我拿到六年級的成績單時，才發現自己的成績一落千丈。我的臉色大變，緊緊地盯着成績單，內心不停地告訴自己：這不是真的！可白紙黑字，我難逃現實的殘酷……我整個人彷彿想打了霜的茄子軟趴趴的。既而，我潸然淚下……
寒假裏，我是一日比一日消沉。但是我的心中仍然還有一點點希望。我把今年所學的知識全部複習了一遍，還去網上找了一大堆題目，可是每次聽到從樓下傳來小夥伴們銀鈴般的笑聲，忍不住放下手中的筆，飛奔了下去……貪玩，又把我給打敗了……有一天，我正坐在書桌前，耳畔傳來一陣輕快、流暢的旋律“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”是呀，在成長的道路上總會有那麼些困難時時地纏繞着你，但自己也不能對自己失去信心。只有狂風過後的陽光才最溫暖，只有淚水流過之後的笑容才最燦爛。
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。”又在耳畔輕輕響起，心中那熊熊大火又重新燃起……
童年初中作文 篇7
讀完他們寫得作文，我不禁想起了自己的童年。那是一個暑假的早晨，爸爸說：“我們今天要去海邊釣魚。”我聽見了急忙穿上衣服下了牀，正好媽媽也起來了。媽媽做好了飯，我們很快就吃飽了，媽媽又開始準備我們的午餐。我和爸爸也沒閒着，我在收拾今天所需要的'東西，爸爸在那裏擺弄魚鉤、魚竿、魚餌等釣魚用具。東西都帶齊了，我們就出發了。
車窗外，小鳥爲我們唱歌，小草和小樹爲我們跳舞，我的心情無比的高興。一會兒我們就到了海邊，大海一望無際，天和海的界限並不那麼清晰，似乎都帖在一起了。海邊的空氣可真清新呀！爸爸和媽媽在海邊的深處釣魚，我在一旁捉小魚、小蝦、小蟹......時間過得真快呀！一上午過去了，我們各有收穫。我們吃完了午飯就又開始了。下午過得也很快，我們又收穫了不少。
到了傍晚，我們滿載而歸。晚上餐桌上是我們一天的收穫呢！童年的歲月是快樂的，是美好的，是純真的。對於我們小孩子來說童年的每一天都是幸福的，每一天都沉浸在美好的時光裏。
童年初中作文 篇8
在一無所有的臉上，連傷痕也是點綴，讀童年有感初中作文。
——題記
有這麼一首歌，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天;操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶還停在上面……”
這就是《童年》。
對於我來說，童年，是美好的，能夠伏在窗邊，看着滿天的繁星，也是不乏詩情畫意。
但是，卻也有那麼一些人，他們的童年，雖有痛苦，卻又不失美好。
例如馬克西姆·高爾基，他的童年，雖然有些許悲傷痛楚，但還是別有韻味的。
正如他以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部《童年》裏寫的一樣，不但反映了作家童年的成長經歷,同時也側面地描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙(馬克西姆·高爾基)的童年生活。文中的他，三歲就喪失了生父，隨母親去投奔外祖父一家。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅爲爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種環境下度過了自己的童年。
雖然他的外祖父兇狠毒辣，甚至因爲他把一塊白桌布投進染缸裏染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，並生了一場大玻阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫爲了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、鬥毆。在這個家庭裏，阿廖沙看到人與人之間滿是仇恨。
但其實，在這種環境之下，也有着另外一種人——他們，就像是小阿廖沙的外祖母、樂觀、純樸的茨岡，正直的老工人葛利高裏……
每逢節日的晚上，雅科夫就會彈吉他，而外祖母則會跳着民間舞蹈，這看似美好歡樂的生活，使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。
在《童年》的衆多人物之中，給我印象最深的，莫過於是小阿廖沙的外祖母了。
外祖母爲人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡;她聰明、能幹、充滿愛心，即使她的丈夫吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打她和孩子們，但是，她還是樂呵呵的，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷，也給予了小阿廖沙很大的影響。
她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對小阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活，讀後感《讀童年有感初中作文》。”
高爾基也真不愧爲“世界無產階級文學之父”，文字語言生動，形象地刻畫了一羣性格鮮明的人物，如：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活的外
祖母;自私，殘暴的舅舅們;惡毒的繼父;可憐而美麗的母親;孤僻而執着於化學實驗的房客“好事兒”;聰明善良的小茨岡;正直的葛利高裏……
相比小阿廖沙那悲慘的童年，我忽然感到自己真是好幸福，有溫暖的家庭，有慈祥溫和的老師，有可愛善良的同學……
小阿廖沙在那樣的情況下都能有所出息，那我不更應該好好努力?
比起阿廖沙，我還有什麼可以說的呢?只有安分守己，樂觀地面對世界，好好努力嘍!
