在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的追夢路上-初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追夢路上-初一作文1
我的夢想，是從一本圖畫書開始的。
“爸爸，爸爸，你說黃忠和張飛，誰更厲害呢？”“孩子，當然是張飛厲害啦。他的丈八蛇矛在百萬軍中都能取上將首級啊！”“啥叫首級啊？”“首級就是……”每天，我都會問爸爸諸如以上這種問題。那一年，我迷上了《三國演義》，迷上了圖畫書。書中五顏六色的圖畫，引得我整天追着爸爸問。年幼無知的我，不懂戰爭是什麼，只知道誰把誰殺死了，誰打敗了誰。
每天我都會在門前公園的草地上享受着讀書帶給我的樂趣。那年春天，格外清爽，陣陣清風撫摸過我幼嫩的臉頰。我卻不知道，我的夢想悄然萌動了。我要讀萬卷書。那年，我五歲。
漸漸地，圖畫版的書，已經不能滿足我的讀書之路了。我，也開始逐漸走向拼音文字書了。我漸漸地瞭解到，戰爭的痛苦與人物的形象。從慈祥仁義的劉備到機智勇敢地諸葛亮，從威武英俊的趙雲到武力高超的關羽，再從雖老猶戰的黃忠到勇猛敦厚的張飛，無一不是我敬佩的對象。每天讀書，我不只侷限於“哈哈”傻笑，而是深入地理解了人物形象與其生活的時代。
逐漸地閱讀，使我的夢想更進了一步。那年春天，迎春花的花瓣飄落在我稚嫩的肩上。那年，我九歲。
而現在，我讀的是文言文版的書。我不只侷限於人物形象，而是深度理解古釋義。每天，無論我有多麼忙碌，也一定會抽出時間讀一讀它。我仔細的看着書，拿着筆，一點一點地勾畫着書籍的重點字詞。我每天都似乎生活在他們地年代，同他們並肩作戰。
春天，柳絮飄在我的頭上與我略顯成熟的肩上。我相信，我的夢想將要實現。如今，我已十三歲。
一天又一天，一年又一年，望着書櫥裏漸漸增多的書籍，心裏不由得滋生一點點欣喜。我離夢想又近了一步。如今的我，深刻地理解到，夢想並不是遙不可及的，而是終將實現的。我堅信，青山白水，也不會阻擋我實現夢想的道路。
追夢路上-初一作文2
夢想，看似遙不可及，卻又觸手可得。——題記
我的夢，從那本中國神話開始。
“媽媽、媽媽！給我讀故事來嘛！媽媽，媽媽！”媽媽微笑着走向我的小牀，坐在牀邊，我偎依在媽媽身邊，靜靜聆聽那可笑的揠苗助長，堅持不懈的夸父追日，勇敢堅強的女媧補天。那時的我鍾情於神話故事，每天晚上纏着媽媽給我講神話故事。
一個個美輪美奐的神話，顯現在我面前；一幅幅神奇的畫面一一閃過。神話裏裝滿着我小小的心，點燃了我讀書的慾望。那一年，我五歲。
放下書，扭頭望着一邊的媽媽，一臉嚴肅地問：“媽媽，您說那裏還有和賣火柴的小女孩一樣的人嗎？”媽媽思考了一陣，繼而對我說：“嗯……應該不會有了，那裏已經變得富有，強大了。不過……非洲那邊有不少難民吧，他們的遭遇應該和小女孩差不多吧。”我沉默了，感覺到了自己的渺小。
合上書，躺在牀上，不久，便又爬起來，找到日記本，無比虔誠地寫下一句話：願世上再無賣火柴的.小女孩。那一年，我八歲。
字裏行間中，傳來一聲淒涼的嘆息。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？遊絲軟系飄香榭，落絮輕沾撲繡簾……”於是輕叩大觀園的朱門，門悄然開啓，空間扭曲，一陣眩暈，一許迷茫，神態鮮活，個性分明的人物在身邊浮現。嬌弱多病，惹人憐惜的林妹妹；平日喜與姐妹玩鬧的寶玉；潑辣灑脫的鳳姐；慈祥目善的賈母；晴雯、襲人……
看着《葬花吟》，不僅鼻子一酸，不由傷感起來。花瓣無情的落下，離開了枝芽的呵護，就如同長大的孩子，離開了母親的臂彎，黛玉將它們收集起來，如同他們找到歸屬的港灣。這一年，我十三歲。
夢想雖然觸手可得，但卻少不了我們的努力，在追夢的路上，可能遇到無數的岔路，我或許在十字街口迷茫過，但我決不放棄，我會在追夢的路上勇往直前，不言放棄。
