無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的初三滿分作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三滿分作文 篇1
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；我們要感謝老師，是老師讓我們學到的知識；感謝老師，老師是一棧明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。
之前我和爸爸看過的一篇電視新聞，說是在地震突然來臨時，全班的同學們正在專心聽課，是在老師的指導下，讓同學們不要慌張，保持鎮定，有序地離開教室，而這位老師卻是最後一個離開教室。那麼動人的一幕，至今讓我難忘。
今年開學的第一天，秋高氣爽，我被得知分配到四一班，你衣着整齊，帶有皺紋的臉上透着慈祥的目光，對着同學們自我介紹着，同學們也在底下端詳着您。而您一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思，轉過身走上講臺，用您那有力的手指在黑板上“嚓嚓”寫上您對我們新班級同學們的要求和期望！
記得有一次課間休息，我在教室門口玩，由於風很大，門一下子關、一下子開，玩得開心時門突然壓到我的手指，我痛得哭了起來。這時是老師你走了過來，溫和地對我說：“謝詩雨等會到我這擦點藥”。我含着淚水點點頭，來到陳老師的辦公室。老師一邊幫我擦藥水一邊對我說：“下次小心一點，別再壓到手啦！”在課堂上，你總是給我們細心地講解一個又一個的知識點，耐心地給同學們講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。通過你的講解，還讓我學會如何在考試時用到你教我解題的方法。
在生活上，你就像我們的家長一樣，慈祥關愛着我和同學們，記得有一次在吃中飯的時候，有酸菜湯和酸菜，我看了只打了白米飯，老師看了便問我：“你怎麼不吃菜呀？”我說我不能吃酸菜，老師聽了說：“原來是這樣的！但也不能偏食喲！”
感謝您，我敬愛的明燈；感謝您，我敬愛的老師！
初三滿分作文 篇2
“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易……”哼着《父親》，想着父親。無限感慨涌上心頭，淚水四溢。
我的父親，一位平凡的人。他雖沒有其他父親那麼偉大，對於我，他可謂是盡心盡力，把一切最好的都給予我。他，每天從早到晚不停地工作，從沒坐下來好好地休息過，每時每刻都能見他忙碌的身影。即使這樣，我都不曾對他說過：“父親，休息一下把！”
那次，他生病了，但依然堅持工作。醫生曾說過：“一定不能幹重活，最好少做事，多休息。”可他卻不聽，還是依如前，早起晚睡。小時候，認爲這是敬業愛崗。而現在，我明白了，這就是愛。做這一切的一切，都是爲了我，給予我好的生活，給予我好的學習條件，給予我……天漸漸黑了，夜已寂靜。當每個人回想今天，期待明天時，我的父親依然還過在今天。在微弱的燈光下，細心挑揀着產品。直至深夜，我從可以依稀感到他拖着疲憊的身子，去狼吞虎嚥地吃冷菜冷飯。儘管如此，他還邊吃邊讚歎：“真好吃呀！”即便隱約依稀，真情依舊如同淚水的催化劑。那一夜，很久很久無法入眠，一切都……
我未出世時，他就爲了將會出世的我打拼。從我出生到現在，十六年了。十六年，多麼漫長，我都不曾知曉他如何熬過來的。不懂事的我埋怨過他，討厭過他，煩過他。
如今的他，已沒了當年的體魄。兩鬢依稀可見銀絲，魚尾的紋理爬上了臉，白皙的手更有摩擦力了。在走幾步就要半百的你，依然支撐、帶領、堅守這個家……
“時光時光慢些吧不要再讓父親變老了。我願用我一切換他歲月長留，一生要強的爸爸我能爲你做些什麼！微不足道的關心請您笑納。”一切的一切換不來，愛會讓心與心的距離更近。父母做的一切，都是爲了我們，都是爲了我們。
父親，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家。總是竭盡所有，把最好的給我。我是你的驕傲嗎？還在爲我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊！長大啦。
父親，你對我做的一切，我雙手接下。我知道，在你心中，我不懂事，不聽話。但是，你放心，我一定用我的心，我的情。如你一般，雖白頭，心依存！
那些美好的記憶，甜的，收藏在我的世界裏。時光流逝，書頁泛黃，內心的記憶、情義長存。父親，一生的教導者，指引着。父愛如山，不如母愛細柔，但它深遠巍峨。大概這就是他最好的表達吧！
把石斛蘭“父親之花”獻給剛毅、親切、威嚴的父親。我的爸爸，要強的爸爸，不願屈服的爸爸，獻最好的給他。
初三滿分作文 篇3
現實中，許多矇蔽眼球的假象和霧障、應接不暇的誘惑，都會讓我們錯過身邊最美好的東西。
——題記
有些人給自己的人生做了計劃表，20歲去哪裏，28歲要帶一個怎樣的孩子，50歲要變成怎樣的人。可我知道，也有一些像我一樣的，從來都是隨遇而安，只想簡簡單單地把流水般的日子消耗掉，那就足夠了。如果非要有奢求，那就是在這個房價漲得飛快的時代，憑藉自己的努力擁有一處自己的房子，我們“恨爹不成鋼”，我的心也很小，它大概會被種上隨處可見的綠蘿和銅錢草，蔥鬱的滴水觀音，趴着憨厚的狗式小貓，還有一片剛發出嫩芽並蓄勢待發的草地，就已經很好很好了。
記得曾有人對我說過：“幸福不是聽過多少的甜言蜜語，而是在你最傷心的時候有人對你說別怕，有我在。”這也是一種幸福，依賴與被依賴的幸福。經常聽到有人抱怨說：“我最近又怎樣怎樣，爸媽一點也不懂我，我一點也不幸福。”我不禁啞然失笑，其實她不知道，她已經擁有了太多的幸福了。有可以依靠的父母，有可以傾訴的朋友。她也不不知道，感情是世間最恆久耐耗的能量，給予人細水長流的溫暖與慰藉。
沒有人有義務去遷就你，父母說給予的疼愛，朋友所給予的包容，沒有一樣是理所當然的。在我們充斥了過多自負的青春裏，我們總是一再地傷害那個最愛自己的人，還一直自作多情地認爲有一個人的世界時非我不可的，所以愚鈍的區傷害那個自信可以據爲已有的人。殊不知，那人也會疲倦。
把心裏的那扇窗打開吧！好好地生活，好好地享受人生，做一個懂得感恩的人把。感恩父母，感恩老師，感謝生命中每一個愛過、幫助過你的人，因爲他們使你幸福。感恩同學，感恩朋友，感謝學業上一期追尋夢想的人，因爲他們使你快樂。感恩自然，感謝花草樹木，感謝生命中曾經輕視過你的人，因爲他們使你堅強。
初三滿分作文 篇4
近些時日到了傍晚風還是冰涼，總讓人懷疑夏是否將至。窗我倒也不願意關，隨他敞着，由着風進進出出。書越來越多，卷越來越雜，無章。攤在書桌上張揚，叫囂……多到溢出來的學識，日日夜夜灌輸入腦海，來不及收拾，來不及回顧。也同樣地雜亂而了無章法。再昏昏成成的睡去，還未來得及酣眠，又昏昏成成的起。心想着，也許再努力一點吧。
似乎不再有那麼一張或是幾張的考卷上赫然用紅筆寫了滿分了，伊始還做些掙扎，到此，也不再追了。給自己新定義了“滿分”——若是努力，定有好的結果。
後來才知道，努力了，結果也不好。心中仍有對自己的指責憤怒，到委屈不甘。大抵是誰都有過這樣的經歷的，扛着壓力在這個茫茫塵世中踽踽獨行，當看到自己努力之後也不過是泯然衆人矣的結果，才恍然醒悟自己不過只是這世間微不足道的塵埃。
千萬學子迎着血色的夕陽，背上沉重的知識和未來……
隨着日日夜夜的成長，我們又真正在追求着什麼呢？還是“滿分”嗎？
我們期待着，憧憬着，甚至祈求着能有更好的能力，更好的機會，更好的方法。我們追求的是滿分嗎？一分都不肯落下？越來越好爭，好強，像失去了方向的獸，只想撲倒眼前的獵物，取得勝過他人的成績。
之後，我便成了一個矛盾體。在心中想要改變，但認爲自己無法改變，想要聽天由命，但不甘於聽天由命。在追逐中，漸漸迷失了初衷……再一次又一次功利的“滿分”這個結果前迷失了自己。
激發我做出改變也許是一段時間的事的累積。也許是看到了一朵花的盛開，一片葉的凋零，讀完了一本書有所收穫，聽完了一首歌有所感悟，甚而是看到了作業中的一篇文章，從而有了觸動。改變並非是瞬間的。
對滿分的理解，於現在的我又有了不同。
面臨着中考，與千萬人爭奪一席之地，這或許並非是分數的本質。分數於自己是一項檢測，於師長是一個交代，同樣也是一個可見的現實的產物。
何謂“滿”便是充實的，滿足的，不可再多的。
滿分並不是不現實的，反倒是極其的現實。因爲滿分並不是結果，滿分是一個過程。是你懷揣希望而努力的過程，充滿激情地衝刺的過程。滿分的目的不是爭，不是麻木自己，而是在這樣一個過程中學會完美而從容地面對不是滿分的結果。因爲滿分是這樣絢麗的經歷，那麼“結果”二字在這樣的過程面前則是無謂的了。故至此“滿分”在我眼中不再只是一個結果而是這樣的一段經歷。
如此，我願給“滿分”二字，最美的祝福與希冀。懷揣着這二字，而無畏地繼續向前，並享受那向陽的光輝。
初三滿分作文 篇5
午後的陽光傾灑在我的窗臺上，咖啡冒出的縷縷熱氣在陽光中消失，留下一抹醇香。隨手從書架中抽出一本書，倚在窗前，輕呷一口咖啡，翻看扉頁，讓陽光在油墨香的文字上盡情跳躍，我在這條通往陽光的路上盡情奔跑。
在這條路上，我有足夠的耐心去傾聽每一位學者對我訴說的故事。我同情蘇軾李白的遭遇，但我更佩服他們的豁達浪漫；我惋惜林黛玉的焚稿斷癡情，但我更爲她的`堅貞而喝彩；我憤慨英雄好漢的結局，但我更爲他們的肝膽相照感到自豪。陽光讓我的內心因他們的故事而柔軟。
在這條路上，我有足夠的勇氣去跟隨每一位探險者去冒險。我與三毛穿越沙漠；我與湯姆·索亞冒險森林、探索洞穴；我與魯濱遜一起相約在孤島上，不被周圍環境影響，自己動手，豐衣足食；我與師徒四人一起前往西天取經，享受戰勝自然的快感。陽光驅使我內心的恐懼，讓我有勇氣闖入荒無人煙的地方。
在這條路上，我用足夠清澈的眼眸去發現這世間的真善美。我跟隨朱自清的視線，爲父親艱難攀爬的背影感動；我追隨冰心的腳步，爲樸素偉大的母愛流下兩行熱淚；我與餘秋雨相行，輾於敦煌古道，欣賞隨風起舞、衣訣飄飄的飛天壁畫。陽光拂去我臉頰上未乾的淚珠，給了我乾淨的眸子，讓我相信愛。
枕着陽光，抱着書籍，閉上眼睛，在陽光的陪伴下，在各路學者的幫助下，我順利走過陽光路的小半部分。感謝書籍讓我有這樣精彩的旅程。我會帶着這縷陽光，堅定的一直走完這條路。
初三滿分作文 篇6
那一天，夢碎了，美好的夢走了，留下一大堆的悲傷，面對感情沒有夢想陪伴只有低頭而思。
翻開舊日的日記，我的心比以往多了幾分羞澀。回顧當初的夢，我害怕了，因爲它正在一點點地破解。我無法清楚描繪出夢破解之後的情形，也許到那時沒有心思學習；也許沒有能力控制自己的感情世界；也許會對身邊的事愈加地敏感，使自己無法安於某種狀態。
我們清楚地知道，初（高）三是人生道路的轉折點，在這裏容不得有半點的位移。感情彷彿就是入口處的第一道彎，而且還是特別明顯的一種。一旦進入無法糾正的話，我想人生的軌道便開始彎曲了，所以我們要用理智的眼光去審視這條路。雖然感情在某一特定時刻會給我們青春留下絢麗，但我們也要意識到這種美麗背後藏着的危機。如果當危機來臨我們才清醒的話，一切早已晚了，道路發生了嚴重的偏斜。
該清醒的時候，我們不能被高興或悲傷衝昏了頭，一旦如此，也將出現似其一樣的結果。高興和悲傷會使人失去理智的頭腦，做出錯誤的選擇，不能等到看到結果才後悔當初的選擇。即使不會造成嚴重後果，但人生的道路會更加的崎嶇，甚至難以到達成功的彼岸。
現在只是犯了點小錯誤，一陣高興過後才知道自己是多麼的蠢笨。後悔當初的選擇，虧自己平時還認爲是用思想支配行爲，可現在相反的事情發生了，爲什麼會在感情的大門徘徊？
清醒的大腦，理智的選擇，真心的語言這纔是我們一介書生該有的。俗話說“不思八九，常思一二”，告訴自己感情是過去式或是將來時，把感情從心中拋開，用思想揚起夢的風帆。面對感情我們告誡自己“等到達成功彼岸的時候再說，現在做了只會讓心船超載的。”
我們不能向生活索要太多，應該追求一種坦然的生活態度。我們要用純淨的思想去解決一切有關於感情的事情，不要對感情存有太多的念想。不需要或不該要的東西就應該毫不留情地丟下，拋棄像青蘋果一樣的感情，讓我們也做回冷血動物。
初三滿分作文 篇7
【中考真題】
閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
少年一天天長大，有一天要離開家
看他背影的成長，看他堅持與回望
媽媽笑着對他說
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野
你赤手空拳來到人世間，爲找到那片海不顧一切
請以“爲我心中的那片海”爲題目，寫一篇不少於600字的作文。
要求：①文體自選;②不要套作，不得抄襲;③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。
【名師解讀】
這道全命題作文由改編高曉鬆作詞，許巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的苟且》部分歌詞導引而來，“文藝範兒”十足，生活氣息較濃，且能讓考生感受到滿滿的正能量。這與陝西省中考作文命題者多年堅持引導考生抒寫積極向上、健康樂觀思想的基本方針有很大的關係，也是新課標精神在20xx年陝西中考作文試題上的體現，值得肯定。
該作文試題基本上沒有給考生在審題上設置障礙，重點要注意以下三點：一要理解準確“海”。“海”本義指“海洋”，這裏的“那片海”可以引申爲類似海洋的可以給人心靈自由暢快遨遊和身心得到陶冶的美好事物或場景等。比如說導引文字中提到的“詩”、“遠方的田野”等。再比方說“純潔的友情”、“團結協作的精神”、“祖國的繁榮昌盛”等。二要重視“心中”一詞。“心中”即“內心”，就是說，我們筆下的“那片海”一般要是現實生活中最可寶貴的和最值得我們重視的，是“我”最嚮往的。三要圍繞“爲”字作文。就是說，我們的作文至少要能回答了“‘我’爲什麼要‘爲’”、“‘我’怎樣‘爲’”以及“‘我’‘爲’的結果”等問題中的一個，否則，就很容易造成作文的脫題。
以下給同學們提供三個方面的寫作思路，希望能給同學們寫好這篇中考作文起到拋磚引玉的作用：
寫作思路一：夢在遠方，執着追尋。由“海”的美麗生髮思考，想到“文學夢”就是“我心中的海”。爲了實現“我”的“文學夢”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遙等著名作家一樣嘔心瀝血，不怕任何艱難險阻，堅持閱讀和練筆，真正提高寫作能力。
寫作思路二：寬容他人，提升自己。由“海”的寬容生髮思考，想到“寬容”過“我”的幾名敬愛的老師就是“我心中的海”。通過回憶這幾名老師對“我”的“寬容”故事，對他們的美好品質進行讚美，倡導人人都要有寬容之心。
寫作思路三：敬慕楷模，成爲楷模。由“海”的力量生髮思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通過記敘“我”通過不懈的努力，終於“我”也成爲跟“我”敬慕的楷模一樣的人，告訴讀者“只要努力，我也能成爲我自己心中的那片海”的道理。
【滿分範文】
爲我心中的那片海
在我的心中，有一片蔚藍的海。海的上邊，是同樣蔚藍的天空。海平面一眼望不到邊，只能看到海浪溫柔地拍打着堤岸。在海邊，有我和表哥歡快的嬉鬧聲。循着聲音望去，海灘上留下了我和表哥跑過時留下的腳印……
表哥是姨媽的孩子，自小在各方面表現都很優秀，在小學的時候就獲得過市級少兒書法大賽的金獎，還不止一次獲得過省市級優秀少先隊員、文明少年的稱號。我與表哥比起來，差距就太大了，所以我對錶哥有的只是羨慕。但表哥卻一點都不高高在上的樣子，每次見到我，就像見到好朋友那樣的熱情。
三年前暑假的一天，我去姨媽家玩，恰好跟參加完夏令營歸來的表哥相見了。表哥一看到我，顧不上把身上的包放下來就樂呵呵地跑到我跟前來問長問短，姨媽拿過來他最愛喝的粒粒橙，他那個時候好像也沒有興趣喝了。
我問他參加夏令營的情況，他眉色飛舞地給我說，夏令營是在美麗的青島舉辦的，那裏有蔚藍的大海，在蔚藍的大海中，可以像小鳥一樣快樂的翱翔……
我至今還沒有去過海邊，聽表哥這麼一說，我頓時對大海更加渴望了。於是我對錶哥說：“表哥，什麼時候你也把我帶到青島的海邊去玩玩吧，我多麼想跟你一樣感受下大海的美麗!”
表哥想都沒想就答應了我的請求，說第二年暑假就帶我到青島的海邊去。
可誰知，這個美好的願望卻永遠不能實現了——表哥答應要帶我去青島海邊遊玩的那年冬天的一個早上，表哥在上學路上意外地遭遇了一場車禍，儘管120第一時間將表哥送進了醫院，但還是沒有挽救下表哥年輕的生命……
表哥就這樣永遠的離開了我們，他再也不可能帶我去青島的海邊感受大海的美麗，可是我的夢想卻越來越堅定。我想，中考結束後，我真的得去一去青島的海邊了，因爲那片海，是表哥去過的，也是表哥答應要帶我去的。我只有去那片海，才能追尋到表哥的足跡，讓表哥的在天之靈感受到我對他的深重的紀念。
爲我心中的那片海，我，就要出發!
【作文點評】
本文堪稱20xx年陝西中考作文中寫的最爲感人的一篇滿分文。小作者通過給我們講述“各方面都十分優秀的表哥卻因遭遇車禍失去生命，無法再帶我去青島的海邊感受大海的美麗”的悲情故事，讓我們看到了生活中存在的一些不可預見性的災禍對人所造成的難以挽回的損失和傷痛，能激發起讀者強烈的同情心。另外，本文在處理材料上也獨具匠心。具體來說，本文詳寫了“我”與“表哥”見面相約一起看海的事件，略寫了“表哥”從小時候就表現出來的種種優秀，以及“表哥”不幸遭遇車禍失去年輕生命等事件。詳略得當，使本文在內容上避免了不必要的冗繁，也使本文的主旨異常鮮明突出。
