昨天，老師在黑板上留了字條：明天第一節課考試，請同學們做好複習準備！（黑板上怎麼留字條？用詞要斟酌哦）
看，現在班裏的.每一個同學都拿着英語課本，緊張地複習着，多麼地認真呀。第一組第一張桌的張金鈴口裏唸唸有詞，手也在不停地數，背完五個單詞後又翻開書本，接着再背五個。黃雪美一邊背單詞一邊看手錶，看來他是臨時抱佛腳啊。
許振強、黃浩、黃育騰、鍾遠森他們四個用問答形式進行復習，個個都緊鎖着眉頭，想着這個單詞怎麼寫，那個單詞怎麼寫。也有幾個同學拿着課本飛快地跑向花園，說這裏太吵。那幾個差生，平時說天不怕、地不怕，這會兒，也在緊張的複習呢。班長的嘴一動不動地，其實在默寫單詞。再看看外面剛掃完保潔區的同學，更是像長了“飛毛腿”似的，奔向教室，把掃把一扔，什麼都不管了，只想快點複習英語單詞。那幾個自稱“城市灌籃高手”的男生，已經把“生死”置之度外了，仍在逍遙自在地打着籃球。
上課鈴終於響了，同學們都把書拿走了，氣氛變得更加嚴肅了小學生作文，更加緊張了……（“把書拿走了”一句表意不明，“上課鈴”也應該改成“考試的鈴聲”）
簡評：描寫考前衆生相，能從不同角度着筆，不錯。但文章較短，開頭和結尾平淡無奇。尤其要注意文中有不少錯別字，要注意養成寫後檢查和修改的好習慣才行。加油！不斷努力，寫作水平就會不斷提高！
