在家人眼中，我是個不折不扣的“乖乖女”，似乎生來就有特異功能，學習也好，生活也罷，從來不用費父母多少心思，自然而然、順理成章、水到渠成的便達到預期的目的了。平時考試或是逢年過節的時候，我那讓人羨慕的成績和那乖巧懂事的模樣總能讓父母喜形於色，爲我而高興，他們總是對我大肆表揚，這一切於我來說，猶如浮雲，我是一點也不在乎。相反在無人時，我的心裏總會時常閃過這樣的一絲念頭，要是我能任性一回，那該是一幅什麼情形？不管怎樣，我也想試一試。
其實，我表面的“乖巧”的形象，並不是從一出生就有的，這都緣於我那不爭氣的哥哥，他從小因爲家人的溺愛而變得調皮搗蛋，我也便成了他調皮搗蛋的對象，時常弄得我狼狽不堪或是哇哇大哭。於是，他的頑劣在我的心中定格了，這是一種不受歡迎的形象，我可不願學他。“聽話、懂事”便是我的代言詞，而且還能受到同學、老師、家長的喜歡，甚至成了同學學習的楷模。正因爲這樣，我的乖巧懂事和哥哥的頑劣不堪就形成了鮮明的對比，每每前腳有人來我家對我誇耀一番，後腳便有人到我家氣急敗壞地對我哥責罵一番，說他這樣不是那樣不好，搞得我爸我媽剛剛還是笑逐顏開，一會兒後變成了晴轉多雲，陰雲密佈。我爸我媽看着無藥可救的哥哥，又看看聽話懂事的我，最終使得他們下定決心，一定要好好教育我。可憐的我喲，成了爸爸媽媽的訓練計劃的靶子了。
爸爸媽媽爲了不“重蹈覆轍”，對我的教育越發顯得嚴格：主要從學習和生活上着手，學習上要認真努力，與此同時，一定要有成效；生活中，自己能做的事自己做，盡顯“大家閨秀”的.本色。正因爲這樣，每每節假日，我就只能做做閱讀父母推薦的書籍，或是隻能轉着筆，看着天上優哉遊哉的白雲。漸漸地，我長大了，言談舉止無一不透露出“小大人”的風範，時時有鄰居的大媽大嬸們對我發出“嘖嘖”的讚歎聲，儘管這樣，我還是逃不掉被爸爸媽媽的“比較”。因爲我無論怎麼做，都有一個永遠的宿敵比我強——他就是比我做得優秀的同學。在爸爸媽媽這樣的訓練計劃中，我覺得我生活好無趣、好累！有時，我也想拋下作業去瘋玩一天，但那隻會換來父母的“恨鐵不成鋼”的目光；有時，我也想撒嬌耍賴，但那隻會讓父母覺得我都這麼大了，這些是小女孩才做的事；有時，我也想做做我感興趣的是，但最終卻只會在爸爸媽媽不悅的表情下乖乖地去執行任務；有時，我也想大聲吼幾句歌發泄一下情緒，但又怕爸爸媽媽說我不夠淑女形象；有時，我也想……
有時，我也想任性一下，擺脫“乖乖女”的形象，也想大膽一會，也想無憂無慮一回，可爸爸媽媽，你們能聽得到我的心聲嗎？你們能讀懂我的心聲嗎？看看其他的女孩子或我的同齡人，一個一個都像是個孩子似的，本來我們就是孩子，爲什麼這樣少年老成，活在父母的計劃當中呢？不行，與其等待爸爸媽媽明白我的心聲，倒不如我和他們敞開心扉談談……
