【第1篇】
說起難忘的一堂課，我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天，我們的導師謝老師請一位田教授來指導我們關於自然科學的遊戲、簡單玩具的製作及包羅萬象的知識。一開始，教授先發給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接着，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀升的蝸牛了。看着蝸牛上上下下的滑稽模樣，就讓人忍不住捧腹大笑。
第二個玩具是飛機，材料有大回形針三個和一塊珍珠版，只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當大家拿着珍珠板飛機在教室試飛時，白白的身影就像是一隻只失控的白鴿一般，向下俯衝，真是好玩極了。想起那一個個的科學玩具，看起來就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實那些玩具都是富有深奧原理的。儘管它的材料是吸管、A4大小的影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常常可以發現的東西，卻能創造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽爲神奇的功力真是一流的喔！
在這堂課哩，我覺得時間過得好快好快，纔剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想，我應該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啓發。同時，也瞭解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎麼製作？珍珠板該裁多大？……等問題，就需要靠知識、經驗和試驗來創造了。
發明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳的，而田教授的科學小玩具，也絕對不是憑空想出來的。因此，開發創意、知識的累積和動手實驗是相當重要的'。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理，讓我獲益匪淺，也爲大家留下難忘的回憶。
【第2篇】
作爲學生的我上過許多課，但讓我難忘的是五年級時的一堂語文辯論課。
那天，李老師笑眯眯地走進教室，宣佈今天進行辯論賽。主題是“小學生該不該結伴出去旅遊。”同學們聽了，寂靜的教室裏頓時熱鬧起來。我們各選出十名同學作爲正反兩方代表。反方陣容相當強大，有伶牙利齒的石昊，出口成章的徐志偉，正方成容也不遜色，有能言善辯的石偉，口舌如簧的羅晶，一看這陣勢，這將會是一場十分精彩的辯論賽。
首先是反方代表石昊走上講臺，闡述本方觀點，他一本正經地說：“我認爲小學生不該結伴出去旅遊，因爲這樣有很大的危險……”這時正方代表石偉不等反方說完，猴急地站起來說：“我認爲小學生可以結伴出去旅遊，不會有什麼危險的，出去旅遊可以開闊眼界，增長見識。”徐志偉立馬站起來:“我認爲正方觀點不對，出去旅遊，首先要考慮吃，住，穿等生活問題，其次，父母也十分擔心我們的獨立生活能力，作爲小學生的我們，你能行嗎？”羅晶這時站起來說：“這不對，結伴旅遊正好能鍛鍊我們的自主能力，只要我們隨時向父母報平安，問題不就解決了嗎？”
“行!”
“不行!”
“可以!”
“不可以!”
爭辯聲不絕入耳。“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，李老師宣佈：今天正反雙方表現都十分出色，比賽結果平分秋色，雙方應握手言和，意猶未盡的我們依依不捨地告別了這堂辯論課。
一堂普通的辯論課時間雖然十分短暫，但我相信，這將在我的成長曆程中留下永遠的不可磨滅的印象。
