在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的猜燈謎字小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜燈謎字小學作文1
農曆正月十五，是我國傳統的元宵佳節。除了吃湯圓，各個超市、社區爲了營造喜慶氣氛，豐富居民的精神文化生活，都掛起了龍年元宵燈謎競猜活動，歡樂度元宵。
下午，我和媽媽到臺客隆去猜燈謎。雖然下着雨，但是來猜燈謎的人也不少。走進超市，只見樓上樓下掛滿了顏色各異、妙趣橫生的燈謎。有的手裏捧着獎品，有的三五成羣結伴猜謎，有的獨自一人冥思苦想。我和媽媽也連忙參與其中。
我站在一條“蘿蔔喝醉了變成了什麼”的謎題前，很快我對媽媽說：“這個謎題我知道，是紅蘿蔔。因爲蘿蔔的是白的，喝醉了，臉就變成紅色的了。”於是，我就跑到服務檯前，報出了374號的謎底紅蘿蔔。阿姨笑着說：“你猜中了。”並叫我先把謎底貼上去，再憑一張白色的小紙條回來換取獎品。我樂滋滋的又去猜另一條燈謎，突然看見有一條謎題是“舉重比賽”，我想起在上學期成語競賽紙裏做到過，答案是斤斤計較，我有輕而易舉地得到了獎品。我又來到“一個人搬兩塊土”的謎題前，起先猜，是“全”字，可是媽媽說不是這個字，叫我再想想，我仔細想了想，是“佳”字。因爲一個人是單人旁，兩塊土是“圭”字，合起來就是“佳”字了。我又往服務檯跑，可阿姨告訴我，對是猜對了，可是剛剛被一個小朋友猜走了。我穿梭在燈謎中，一趟又一趟的往服務檯跑，有時猜對，有時卻猜錯了。最後，我站在“羊、豬、熊、狗、猴哪一個動物用眉毛呼吸”的謎題前躊躇着，我和媽媽一起思考、討論着，在媽媽的提示下，呼吸就是吐氣的意思，叫我再去讀讀謎題我冥思苦想，“是揚眉吐氣”，我說出了謎底，我高興地又往服務檯跑。這時的服務檯擠滿了人，不時會聽到“我猜中了”高興的叫喊聲。
猜燈謎字小學作文2
大家都知道元宵節肯定要猜燈謎吧?星期一，我們班就搞了一次有趣的猜燈謎活動。
大約12點半左右，老師就讓我們把自制的燈謎貼出來，爲下午的燈謎會做準備。下午終於到了，燈謎會開始了，我找了半天，眼前一亮，我看見了兩個燈謎跟我出的一模一樣，我揭了下來，找出的同學對質，猜對了。有了這個好開頭，接下來我就順利多了，我先找到了一個歌似的燈謎，說的是“一堵大圍牆”，既然是個圍牆，就是個口，“牆外水汪汪”，就是三點水，“水從左邊走”說明三點水在左邊，“沖走右邊牆”。只要把口字右邊一豎去掉就行了，哇，這樣一來，最後就是“匯”字耶!我有成功的猜對了一個。
接着，我又找到“紙老虎”這個燈謎。我想“紙老虎”指的是看起來可怕，實際上沒有能力的人。那是什麼呢?什麼成語描寫的是紙老虎這種人呢?想來想去，我想到了“外強中乾”這個詞，沒想到竟猜對了。
我又看到了“飛行員”這個燈謎，這個可不好猜啊!才三個字的燈謎就要打四個字的成語，實在太難。飛行員是幹什麼的?我突然想到了這個問題，既然他是開飛機的，就會有飛機乘坐，那是什麼呢?對了，是有機可乘，我興沖沖的去找景天琛，證實了我的猜測。
再看看我周圍的同學，跑着，穿梭着，有的還在沉思，牆上的紙條不一會就被揭的差不多了，猜出來的大聲歡呼，沒猜出來的則垂頭喪氣。
快樂的燈謎會很快就結束了，我猜對了8條謎語，太開心了!
猜燈謎字小學作文3
“一時歡喜一時愁，想來想去不對頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”，打一活動名稱。謎底是什麼呢?告訴你們吧，是“猜謎語”。不錯，這堂課我們就要猜謎語。
首先，劉老師拿起粉筆在黑板上寫下一道謎語：“小小掃帚，一手拿牢，白石縫裏，天天打掃”，打一生活用品。“誰能猜出這是什麼”?她問大家。剛開始，教室裏鴉雀無聲，後來，有很多同學舉起了手，一位同學說是掃帚，劉老師搖了搖頭，“拖把”，“雞毛撣子”。同學們紛紛回答。但劉老師始終微笑着搖頭。“牙刷”，一位同學說。“猜對了”，劉老師終於點了頭。“有誰見過用拖把和雞毛撣子刷牙的?”“沒有”!同學們鬨堂大笑。有的學着劉老師的語氣說話，還有的快笑破了肚皮。
接着，劉老師又在黑板上寫下一道謎語：“汽車一到站，乘客人不見”，讓同學們猜，大家議論紛紛，有同學說是“車”，有同學說是“站”，還有同學說是“人”，大家絞盡腦汁都沒猜出來。最後，劉老師告訴我們，謎底是“乖”，“乘”字下面少了個“人”字，不正是“乖”嗎?“哦!”同學們頓時恍然大悟。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。通過這堂有趣的謎語課，我終於明白了什麼叫“一時歡喜一時愁，想來想去不對頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”。
猜燈謎字小學作文4
元宵節到了，猜燈謎當然是不可缺少的一部分。這不，元宵節那天下午，我們班舉行了一個“猜燈謎大會”。
下午很快就到了，第一個上去的是小銳。她從容地從袋子裏拿出一張紙條，讀出了上面的字：再見了，媽媽，打一數學用語。小銳站在講臺上，苦思冥想了一陣，忽然恍然大悟：“分母!”“對了!”出題的同學說。小銳獲得了兩樣獎品。第二個上去的同學讀出了她拿的那個字條：先寫了一撇，後寫了一畫，打一字。我一聽，這不是我的謎語嗎!那同學想了一下，問我：“是‘人’嗎?”“不是!”“我猜不出來了。”我跑上講臺：“是‘孕’字!”同學們都感到很奇怪，老師讓我在黑板上解釋。我先寫了一個“了”，然後寫了一撇，接着我又寫了一個“了”，在上面添了一橫，把它倆組合在一起，不就是一個“孕”字嗎?看了我的解釋後，同學們紛紛恍然大悟。
猜燈謎大會熱鬧地繼續着，輪到我了，我抽了一張字條：一點一橫，兩眼一瞪。打一字。“是‘立’字嗎?”“不是。”我想不出來了，正確答案是“六”。我頓時茅塞頓開，唉!腦袋怎麼在這時候短路了呢?只好接受懲罰。一看懲罰卡：面對牆壁喊一聲“賜予我力量吧!”竟然是這張牌?!沒辦法我面對牆壁，喊了一聲“賜予我力量吧!”“哈哈哈哈!”同學們笑作一團。不過沒關係，開心就好嘛!
快樂的猜燈謎大會很快就結束了，我們都意猶未盡。真希望能再舉行一次這樣的活動!
猜燈謎字小學作文5
猜燈謎是元宵節的傳統，今天，聽到文化宮有猜燈謎的活動，我興匆匆地趕來參加。
到文化宮的時候，活動纔剛開始，一張張燈謎陸續掛了出來，人們也漸漸圍了上來。起初，我如同無頭蒼蠅似的，在每一個猜謎區裏瞎逛。看中了這題，一看是猜成語，馬上撇撇嘴說：“什麼，竟然是猜成語的，不行，成語太難猜了!”於是，我又看看另外一題，是猜足球隊的，“不行!我不熟悉足球。”我想。“咦，那裏有許多小朋友圍在一起，那兒是兒童區嗎?”我帶着疑問走過來。果然不出我所料，那兒真是給我們準備的，而且貼的.都是字謎。“耶!終於找到了適合我的謎題了!”於是，我也飛快地加入他們的行列中。
開始猜謎了，叔叔出了一道字謎：“撕去中間”看見謎題，我馬上動手寫，可是，當我正在猜寫時，一位男孩胸有成竹地說：“折”“哇!真厲害!這麼快就猜出來了!小夥子，你幾年級?”叔叔問。“六年級。”那男孩說道。“哼，六年級，必須那麼快好嗎?而且，我們才三四年級，留點時間給我們好嗎?”我心裏充滿了不滿。
第二題，叔叔剛將謎面亮出來，我就眼前一亮，“嘿嘿，’離家之後到上海’，這謎題我昨天剛好猜過!”於是，我決定讓他們十秒，可是他們還是猜不出來，大概是不知道上海的簡稱吧。於是，我不慌不忙地上前說出了答案。
時間過得真快啊!不一會兒，活動就結束了。儘管我只猜對了一題，但還是很開心。
猜燈謎字小學作文6
元宵節晚上，爸爸說讓我和妹妹比賽猜燈謎，一說起比賽我和妹妹，都很興奮。爸爸說：比賽規則：一、每人在我讀題完畢說開始後，方可按鈴搶答。二、獲搶答權的人起立答題，但當最後回答答題完畢，不能繼續補充或修正。三、答題時間爲1分鐘，每題答對加10分，答錯、回答不出，不扣分，我未說開始就按鈴搶答、在規定時間內未答題完畢、或在對方開始答題時，按響搶答器的，倒扣10分。
爸爸說：請聽第一題，屋漏偏逢連夜雨，打三字俗語，開始搶答。我想：屋漏扣破戶，雨指下雨，扣落。於是我要按下搶答器時，卻被對方搶先，只見對手脫口而出：下雨戶。我一直盯這裁判的手，只見他按下了紅燈，太棒了。我的機會來了，我立刻按下了搶答器起立回答出：破落戶。裁判按下了綠燈。2號選手嘆了口氣，好像在埋怨自己太笨了。比賽非常的激烈，比分不相上下，一輪過去了，比分爲40：40，打了個平手。第二輪的第一題：疑是地上霜，打三字口語。這道題太簡單，不就是不明白嗎，太簡單了。太棒了，我又得了10分，
幾輪已經過去了，比分仍然不相上下，爸爸只好繼續出題，第三十三道題是：一心工作到白頭，打一個字。那就是忤，比賽還沒結束，但比分已經拉開了，只剩最後一道題了：離開半月，打一字，這道題至關重要，於是我迅速按下了搶答器，回答出：腦。裁判給了我綠燈。真讓我高興呀!妹妹也不賴呀!爸爸誇獎我和妹妹都很聰明。
這次猜燈謎讓我從中獲得了很多快樂和知識，以後一定會更深層的瞭解燈謎。
猜燈謎字小學作文7
今天是元宵節，聽說凌江名庭6樓舉行猜燈謎活動，媽媽就早早地燒好晚飯，準備讓我去大顯身手了。
活動開始，大家都爭先恐後地走進大廳，每個人臉上都信心百倍的樣子，當然我也不例外，我快速地拿出一目十行的功夫，生怕一眨眼就被別人搶了先，拿着我認爲是比較簡單的燈謎不放，可我絞盡腦汁，也想不出一個答案，旁邊的人是拿走了一條條謎語，我急得滿頭大汗，可是越緊張腦中就越沒思路，最後我只能象一隻戰敗的公雞敗下陣來。唉，只能怪自己知識面太窄了。沒幾分鐘，大廳裏的燈謎已經所剩無幾，看來今天是一無所獲了，正想打道回府時，聽到媽媽對着我喊：“康康，這裏還有一張字謎，你看看會不會?”真的，在一個最不顯眼的地方，還掛着一張燈謎呢，不過我現在可是一點信心都沒有。
我漫不經心地一看，只見謎面是一個“炭”字，打一成語。呵呵，我腦中靈光一現，小樣的，終於抓到一個我會的了，這不剛好在發下的《語文知識大全》中看到過嗎，我馬上拿下紙條三步並做二步地去領獎了，“小朋友，恭喜你答對了。”聽阿姨這麼一說，我馬上猜測到底能得到啥獎品，洗潔精，餐巾紙，乒乓球。“小朋友，不好意思，獎品已經領完了，這樣吧阿姨獎你一把瓜子。”這，這跟我想象中的差距也太大了吧，唉，不過瓜子就瓜子，至少這個也是通過我的勞動所得的，嘿，還別說，我真沒吃過這麼香的瓜子。
元宵活動結束了，大家臉上都洋溢着幸福的笑容回家了。
猜燈謎字小學作文8
２月２６日下午，江東第二實驗小學舉行“我與春天有個約會”的寒假生活彙報活動，同學們走進校門時都是提着一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說：“我們這次的寒假作業只有一項：學傳統，做燈籠，鬧元宵。”
讓孩子們快樂地過春節，放寒假時，學校沒有佈置《寒假新時空》之類的書面作業，而是給孩子們佈置瞭如何利用傳統佳節，放鬆心情，尋找屬於他們的快樂童年的作業：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節大家來猜燈謎，看花燈。引導學生了解春節這一傳統佳節，懂得春節的種種習俗，更要學會以禮待人，做一個知書達禮之人。
當天下午，江東第二實驗小學學區內的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個社區，特地配合學校這一特殊的寒假作業，也聯合舉辦了鬧元宵活動，讓該校１５００名學生和他們的家長一起到各自的社區裏猜燈謎、遊燈會，感受農曆新年之後的第一個中國傳統節日——元宵節。
我們在這些社區裏看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿着自己的寒假作業出現在小區的遊燈會隊伍時，感到特別興奮。她說：做這份作業讓她感受到了春節喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。
“傳統民俗節日是民族文化的符號，輕鬆的寒假作業，正好讓學生了解一下博大精深的中國傳統文化。”江東第二實驗小學陳偉忠校長表示，寒假生活的彙報活動，讓孩子們回味春節的快樂感覺，更深深地認識和理解傳統節慶和意義。
