“咱們下午的熱身換作玩遊戲吧！”趙老師話音剛落，大家異口同聲地說：“我們來玩摸人遊戲吧！”
遊戲的規則是：聽音樂，除了一個人來抓，其他所有人在四個八拍動，四個八拍不能動，如果順利抓到一個人，並能準確說出名字就算勝利。
遊戲開始了，木子哥哥扮抓人者，一塊布遮住他的眼睛，隨着音樂聲，我們散開了，有的坐在邊角；有的故意用手去戳他的背；還有的跑來跑去分散他的注意力……
他像無頭蒼蠅似的，沒有方向。我和舒嬌姐姐準備算計他一次，我偷偷學着她的“風格”將馬尾盤起，再重手重腳地從他身邊走過。他一把拽住了我的衣角，用手摸了一下我的頭髮，他又用手探了探我的身高，大聲又準確地叫出了我的名字。哎，頭髮可以扮，可身高不能呀！
你們說，是不是聰明反被聰明誤呢？
聰明反被聰明誤小學五年級作文2
“叮鈴鈴……”伴隨着清脆的上課鈴聲，我快速跑進了教室。
上課中間，意外發生了。我手中的筆無意間漏水了，在桌子上已經流了一大片，當我正準備換筆時，老師卻不知不覺的從身後“伏擊”到了我。“哎！快把語文書還給我，老師來了！”“好了，好了馬上給你！”面對老師的一步步逼近，我只好借用一下正趴在桌下撿筆的同桌的書了。我二話不說拿着同桌的語文書便看了起來。經過了一番折騰，老師終於走了，我隨手把書放在了桌子上。正好同桌也直起身來了，看見書前的墨汁，臉上便露出了詭異的笑容。
很快，同桌便拿起“我的書”向墨汁擦去。我本想阻止他，但一切都晚了，墨汁沒有了，書上卻增添了一大片黑色。“餘佳欣，快看你的書，好漂亮呀！”他揮舞着手中的書，得意洋洋的說着。我看着他手中的書，不禁笑出了聲。他用奇怪的`眼神望着我，好像在說：“明明書上有了一大片墨汁，卻還笑的那麼樂。好，你喜歡，那我就多給你弄點。”接着，他又拿起筆在書上畫來畫去。
“小余，好了，給你！看看滿意不滿意？”我笑眯眯地打開了書的第一頁，看見的是花花綠綠的圖案。在一旁的同桌卻一臉迷茫地看着我：“這是誰的書？”“你的呀！”頓時，我們周圍的幾個同學都哈哈大笑了起來。
“什麼？我的書？”他高聲喊道。他的這聲喊叫招來了老師的問責。只見老師走到他身旁說了聲：“跟我出來一下！”沒辦法，同桌也不敢違抗，只好乖乖跟着老師出去了。想着同桌的行爲，本想捉弄於我，卻適得其反，自己遭殃。我用書遮着嘴巴偷偷笑，不一會便看見了滿臉不高興的同桌走了過來，還不時發出氣哼哼的聲音。
“下課！”“起立！”“老師再見！”同桌爲了報復我，剛一下課便拽起我的手向墨汁“伸去”，幸好我逃脫了，倒黴的還是同桌，他一巴掌按到了墨汁上。“我這是造了什麼孽了呀！爲什麼今天倒黴的總是我呢？”他一邊說着一邊飛奔出教室洗手去了。
