在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的桃花小學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
桃花小學生作文 篇1
春姑娘隨着落花飛走了，夏姑娘披着綠葉來到了我們的身邊。風兒帶着微微的暖意吹着，時時送來布穀鳥的叫聲，它彷彿在告訴我們：“春已歸去，夏已來臨。”
我奶奶家門前種着一大片桃樹，上面都結滿了大大小小的桃子，這些桃子有的半遮半掩地藏在樹葉間，像是害羞紅了臉的小姑娘;有的則大大方方的站出來，好像正向人們炫耀着自己似的;有的就掛在枝頭，果實碩大顯眼，令人忍不住想摘下來，可是等你走近去摘它時，它又藏到了樹葉間，偷偷地看着你被騙的樣子，在一邊偷着樂，笑得臉都是紅撲撲的。
這些果實，讓人垂涎欲滴。但在桃園還有另一番享受呢!
當風兒吹過的時候，樹葉“沙沙沙”的響了起來，彈奏出悅耳動聽的音樂。那天籟之音讓人們回味，令疲憊的人們心曠神怡，頓時感到輕鬆無比。這時，我想到了柳樹“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
樹上的桃子，伴隨着樹葉彈奏的音樂跳起了舞，小草笑了、花兒醉了。這是上天送給大家的禮物，在這兒，一切都是那麼的美妙，這裏的所有事物都是可以令人感受前所未有的寧靜。
初夏的陽光沒有盛夏的烈日炎炎，而是給人以春天般的絲絲暖意，這是一種最好的境界。太陽透過灰白色的雲層，使千姿百態的去更加美麗，也給桃林披上一層神祕的面紗。
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。桃林中花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成羣的蜜蜂在花從中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飛來飛去，發出嗡嗡的聲音，有合唱，齊唱，獨唱，四重湊......它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌者!
初夏的雨，似乎被仙女點了魔法，在空中飄飄灑灑，一會兒向左，一會兒向右。桃樹盡情地沐浴着這上天的雨露。它們在雨中都顯示出了自己獨特的魅力。
我愛初夏的一切，更愛那美麗的桃園!
桃花小學生作文 篇2
哦！我的朋友們，你是否認真看過那一朵朵不起眼的桃花，別看它小，它的美麗，能讓你喜歡它，愛上它。假如你真的沒仔細看過，那就由我來告訴你吧！
每當陽光一陣陣暖過；每當樹葉一陣陣綠過；每當雨水一陣陣下過，桃樹的碧綠嫩葉間便會冒出朵朵鮮豔的桃花。這一朵朵盛開的桃花給大地帶來了濃濃的春的氣息。
我看着桃花，它猶如一個不可侵犯的少女，紅嫩的身軀，是那樣柔美。那紅紅的鮮鮮的花瓣似乎在牛乳中洗過。有幾朵靜靜地躺在大樹下面，似乎依偎着母親。我在桃花的清香中成長着，老師、同學、母親的關愛一如桃花的芬芳圍繞着我。我成長中的故事儲滿了歡笑，充盈着馨香。
我喜歡桃花，它使我陶醉。
桃花小學生作文 篇3
桃花源離我校十多公里，位於桃源縣的'水溪鎮附近。面臨滔滔沉江，背倚巍巍青峯。桃花源以陶淵明的《桃花源記》而得名，以山青水秀、風景優美而聞名於世。多少年來，不知有多少中外遊客前來旅遊觀光。
上午11時許，我們到達了早就心馳神往的桃花源。首先映人眼簾的是一座高大聳立、造型別致的磚石牌坊。牌坊的橫額上“桃花源”三個大字古樸雄健，蒼勁有力。兩旁是一幅“紅樹青山斜陽古道，桃花流水福地洞天”的對聯，首先給人一種玄妙神祕之感。
我們隨着人流穿過牌坊，向前行，展現在眼前的是桃樹的世界，桃花的海洋。只見千萬棵桃樹一棵緊挨着一棵，在和風的吹拂下，株株婆婆起舞，各具風姿，在不住地向人們招手、點頭。桃花一朵緊貼着一朵，爭奇鬥豔，在向人們含笑問好。遠遠望去，一樹樹桃花有如紅雲翻滾，又如赤霞飛流。見到這美不勝收的奇景，使我真正體會到了這裏真不愧是桃花之源，“桃花源”這個名字的確美妙、貼切。
桃花源不僅是桃樹的世界，桃花的海洋，也是竹的天地。我們一路漫步來到“花海”的彼岸，跨過“窮林橋”，穿過碑廊，到了“方竹亭”。那青翠欲滴的方竹，眼觀是國，手摸是方，有棱有邊，如刀削成。正因爲如此，那座方形的綠色琉璃瓦頂的三重飛檐的亭子，便以“方竹亭”命名。
從方竹亭溯溪而上，只見一座造型優美、雕樑畫棟的木製橋樑橫跨在桃花溪上，那就是“遇仙橋”。相傳早年有一年輕女子在此溪邊遇難，多虧一位神仙搭救。人們爲了求得神靈相助，便修此橋。人們有難便常來此橋，指望能遇神仙相助。
由“遇仙橋”向左沿一條石板路拾級而上，就是“桃花觀”。“桃花觀”雄踞於桃花山主峯的危峯之上。站在“桃花觀”縱目眺望，只見四面青山座座，蒼翠兀立，水溪鎮的建築物一覽無餘。
從“桃花觀”出來，沿桃花山循坡而上，成片的蒼翠松林覆蓋着山林，尤以一棵直插雲霄的大古鬆，更是引人注目。它在樹羣中高高挺立，有如巨傘高擎，又如鶴立雞羣，相傳此樹爲明代仙人所植。它與黃山“迎客鬆”相比，也毫不遜色。
桃花源還有很多值得觀賞的地方，無奈日已西斜，返回的哨聲已響，我只得和同學們一步三回首地走出了桃花源。
